第三节速度和加速度 三维目标 知识与技能 1.理解物体运动的速度，知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性。 2.理解平均速度的意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度。 3.理解瞬时速度的意义。 4.能区别质点的平均速度

§速度与加速度 教学内容分析 1.内容和地位 在《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理1”的内容标准中涉及本节的内容有：“经历匀变速直线运动实验研究的过程，理解位移、速度、和加速度，体会在实验中发现自然规律中的作用”。 本节速度、加速度

§1.5《速度变化的描述——加速度》教学设计 一、教材分析 教材先列举小型轿车和旅客列车的加速过程，让学生讨论它们速度变化的快慢以增强学生的感性认识。教材还展示飞机的起飞过程，要求学生从具体问题中了解“速度快”“速度变化大”“速度变化快”的

《速度变化快慢的描述—加速度》教案设计 主备：陈宏泽时间：2012年9月 课题加速度课型新授课 第几 课时 课时教学目标(三维)知识技能目标 1.理解加速度的物理意义； 2.能说出加速度的定义、写出加速度的定义式和单位； 3.给出运动情景，

高一物理《速度和加速度》的教案 (1)定义：速度等于物体运动的跟所用的时间的。 (2)公式： (3)物理意义：速度是表示的物理量。 (4)单位：国际单位为，符号是，常用单位还有：千米每时(km/h)，厘米每秒(cm/s)等。 1m/s=3.

1.5 速度变化快慢的描述——加速度教学设计 [教材分析] 本节课安排在高中物理新课程标准实验教科书(人教版必修1)第一章《运动的描述》的第5节，在整个共同必修课程中，对本节内容的学习和掌握是非常必要和重要的。加速度是运动学中的一个重要的基

高中加速度教案 【篇一：《加速度教学设计》】 【加速度教学设计】 【教材选择】 普通高中课程标准实验教科书粤教版《物理》必修1，第一章第五 节---《速度变化的快慢加速度》.广东教育出版社（14-16页）。 【教学设计】 一．教材分析 加速

高中物理新课程总目标之一是：“学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。”应当说，在高中物理新课标教材中蕴含着众多的培养学生探究能力的资源。高中物理新课程第一个共同必修模块中的《速度改

第二章第三节速度和加速度（第一课时） 一、教学目标 （一）知识与技能 1.理解物体运动的速度，知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性。 2.理解平均速度的意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表 中的速度。 3.理解瞬时速度的意

1.3 速度和加速度 一、教学目标 1．知道什么是匀变速直线运动。 2．理解加速度的概念： (1)知道加速度是描述速度变化快慢的物理量。 速的国际制单位是m/s2。 (3)知道加速度是矢量，知道加速度方向与速度方向相同或相反时，结果是速度随

高中物理新课程教学设计 ————速度和加速度 【教材分析】 1、和加速度是高中物理运动学中的重要概念，一个描述物体运动的快慢程度，一个描述物理速度变化的快慢程度。 2、速度和加速度都是基本概念，既然基本概念，从新课程标准来看，是体现“知识与

学案3 速度和加速度 为了推动我国田径事业的发展，四川省举办了一次１００m飞人挑战赛。有８个世界短跑名将参加角逐，其中包括我国的李雪梅和美国的琼斯，最终琼斯夺得冠军。我们知道百米赛跑分为起跑、途中跑和冲刺三个阶段，李雪梅的途中跑阶段比琼斯的

§1.3 速度与加速度 本节教学案例设计人: 福建省建瓯一中彭交岭 教学内容分析 1.内容和地位 在《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理1”的内容标准中涉及本节的内容有：“经历匀变速直线运动实验研究的过程，理解位移、速度、和加速度，体

自行车下坡0.5火车出站0飞机在空中 ８0飞行４4１0 6０8010v v 师：由此可见“运动的快”是说ｖ大，“速度变化大”是说 大,而速度变化快是 21v2v1 大，v 我们之前已经学习过，所以我们很有必要引入新的物理量来描述速度变 t化

第六节向心加速度 教学目标： （一）知识与技能 知道向心加速度的产生、大小及方向。 （二）过程与方法 根据线速度方向的变化找出矢量图，利用三角形和加速度的物理意义进行推导。 （三）情感、态度与价值观 培养学生的分析能力、综合能力和推理能力，

§速度与加速度教学内容分析1.内容和地位在《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理1”的内容标准中涉及本节的内容有：“经历匀变速直线运动实验研究的过程，理解位移、速度、和加速度，体会在实验中发现自然规律中的作用”。本节速度、加速度是描述运

加速度教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN§速度变化快慢的描述——加速度（一）班级学号姓名【考点概要】1、理解加速度的概念，理解加速度的矢量性；2、理解加速度的定义式和单位，重点理解速度、速度的变

《加速度》教学设计青龙木头凳高级中学田有为课题加速度课型新授课第几课时1三维教学目标通过本节课的学习能使学生理解加速度的含义，知道它是描述物体速度变化快慢的物理量，明确加速度是物理学中的重要概念，知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式进行

6 向心加速度整体设计本节内容是在原有加速度概念的基础上来讨论“匀速圆周运动速度变化快慢”的问题.向心加速度的方向是本节的学习难点和重点.要化解这个难点，首先要抓住要害，该要害就是“速度变化量”.对此,可以先介绍直线运动的速度变化量，然后逐

《速度与加速度》教案§1.3 速度与加速度教学内容分析1.内容和地位在《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理1”的内容标准中涉及本节的内容有：“经历匀变速直线运动实验研究的过程，理解位移、速度、和加速度，体会在实验中发现自然规律中的作用