------------------------------------------装订线------------------------------------------综合课题说明书题目传动系统测绘与分析机电工程系机械设计专业04机43 班完成人xx 学号xxxxxx同组人xx、xxx……指导教师XX完成日期200x 年x 月xx 日XX机电工程学院目

机械设计课程设计小结 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT课程设计是机械设计当中的一个非常重要的一环，本次课程设计时间一周略显得仓促一些。但是通过本次很充实的课程设计，从中得到的收获还是非常多的。这次的课程设计对于我来说有着深刻的意义。这种意义不光是我们组能够完成设计任务，更重要的是在这段时

前言1.设计目的机械设计课程是培养学生具有机械设计能力的技术基础课。课程设计则是机械设计课程的实践性教学环节，同时也是高等工科院校大多数专业学生第一次全面的设计能力训练，其目的是：（1）通过课程设计实践，树立正确的设计思想，增强创新意识，培养综合运用机械设计课程和其他先修课程的的理论与实际知识去分析和解决机械设计问题的能力。（2）学习机械设计的一般方法，掌握

机械设计课程设计教案.

机械设计基础课程设计说明书指导教师：尹丽娟班级：机制122学号：1207050204姓名：姚瑶目录一、传动方案拟定二、电动机选择三、计算总传动比并分配各级传动比四、运动参数及动力参数选择五、齿轮传动的设计计算及校核六、轴及其上零件的设计计算校核七、齿轮的结构设计八、减速器附件的选择九、设计小结十、参考资料齿轮1的受力分析：切向力径向力②求水平面的支承反力（F

机械设计课程设计

机械设计基础课程设计说明书题目：院（系）：电子信息工程系专业：学生姓名：组员：学号：2009219754106指导教师：邓小林2013年12月28日目录作品内容简介 (2)1 研制背景及意义 (3)2 结构特点 (3)2.1 绞碎机的结构 (5)2.2 压榨机的结构 (5)3 工作原理 (6)4 性能参数 (7)5 创新点 (8)6 作品的应用前景和推广价值

机械设计基础课程设计 PDf

机械设计课程设计超详细

结构设计时要考虑整体或局部结构的工作特点与材料的选择； 零部件结构形 状与强度；零部件及系统刚度与各零部件的位置 关系及固定方式；系统运转精度和灵活性与各元件的加工装配 精度和使用

n m/n =i1i2i3n ―工作机转速 i1、i2、i3―各级合理传动比(1) 双级圆柱齿轮减速器: 优先选用1500 r/min 确定满载转速（参考手册）四、选定电动机Y￣X

d1 δ 10 10 δC2 +(5~8) C1C1 C2 d2 C1 C2 +(5~8)10δ d1d①d②D2 D1d①=dmin d②=轴承内径－(2~4)

机械设计《课程设计》课题名称一级圆柱齿轮减速器的设计计算系别机械系专业机械设计与制造班级 17机制17701班姓名学号指导老师完成日期2018年6月27日目录第一章绪论第二章课题题目及主要技术参数说明2.1 课题题目2.2 主要技术参数说明2.3 传动系统工作条件2.4 传动系统方案的选择第三章减速器结构选择及相关性能参数计算3.1 减速器结构3.2 电动机

------------------------------------------装订线------------------------------------------综合课题说明书题目传动系统测绘与分析机电工程系机械设计专业04机43 班完成人xx 学号xxxxxx同组人xx、xxx……指导教师XX完成日期200x 年x 月xx 日XX机电工程学院目

其中：i总=8~40 (总传动比)设计时优先选用同步转速为 1500 r/min、 、 1000r/min的电动机 的电动机4、选定电动机根据求出的P、 查手册 查手册。 根据求出

三、完成任务:1、减速器装配图一张（A0） ； 2、中间轴上大齿轮和中间轴零件图各一张（A2） ； 3、设计说明书一份（4000 字） 。四、第 12 组课程设计原始数据：卷筒直径

课程设计是机械设计当中的一个非常重要的一环，本次课程设计时间一周略显得仓促一些。但是通过本次很充实的课程设计，从中得到的收获还是非常多的。这次的课程设计对于我来说有着深刻的意义。这种意义不光是我们组能够完成设计任务，更重要的是在这段时间内使我们深刻感受到设计工作的那份艰难。而这份艰难不仅仅体现在设计内容与过程中为了精益求精所付出的艰辛，更重要的是为每一个精细

当齿轮da≤500mm时，可采用锻造毛坯（锻钢） 当齿轮da＞500mm时，可采用铸造毛坯（铸钢或铸铁） 当小齿轮根圆直径与轴径相近时，应将齿轮和轴制成整体的齿轮轴，材料的选择 应

注意：1.按工作机所需电动机功率P 0 计算，而不按电 动机额定功率 Pm 计算。（参见第21章设计举例） 2.设计轴时应按其输入功率计算、设计传动零 件时应按主动轴的输出功率计算

机械设计课程设计的方法和步骤机械设计课程设计通常从分析或确定传动方案开始，进行必要的计算和结构设计，最后以图纸表达设计结果，以设计计算说明书说明说明设计的依据。由于影响设计结果的因家很多，机械零件的结构尺寸不可能完全由计算确定，还需借助画图、初选参数或初估尺寸等手段，通过边画图、边计算、边修改的过程逐步完成设计。亦即通过计算与脚图交叉进行來逐步完成设计。课程