2019年一年级上册语文《比尾巴》练习题多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况，为此，我们提供了一年级上册语文比尾巴练习题，希望大家在课后复习时使用，同时祝大家学习进步。 一、拼拼读读。 xiǎo dòng wù, zhēn kě ài

一年级语文上册《比尾巴》教学案例分析 教学目标 1、认识9个生字，了解字词的意思。（随课文情境认识9个生字，浅浅感受形声字的组字规律，培养学习汉字的兴趣。） 2、学习朗读问话的句子和回答的句子。 3、通过看图学句认识图上的6种动物，了解一些

《比尾巴》课文理解 全文共四小节，每三句为一节。 三问三答相互对应的形式与图意紧密结合，第一节有３个问句，让学生知道句子后面的特点是问号，读问句时，语调要上扬。这小节中“长”和“短”要结合起来理解。借助图可以知道两个词的意思相反。“好像”在

shuíde wěi bɑ biǎn谁 的 尾 巴 扁？shuíde wěi bɑ zuì hǎo kàn谁 的 尾 巴 最 好 看？gōng jī公鸡yā zi鸭子kǒngquè孔雀shuíde wěi bɑ wān谁的尾巴弯？gōnɡ

《比尾巴》一年级上册语文教案 《比尾巴》一年级上册语文教案1 一、教学目标： 1、理解课文内容，认识动物尾巴的特点。 2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 二、教学重点： 认识动物尾巴的特点。 三、教学难点： 培养学生的发散思维。 四、教学准

壁虎yīng燕子谁的尾巴（ （）？老鹰 ）。 马）的尾巴（jīn yú金鱼学习课文shuíde wěi bɑ chá nɡ shuíde wěi bɑ duǎn谁 的 尾 巴 长？shuíde wěi bɑ hǎo xià nɡ yì bǎ

一年级上册语文《比尾巴》教案 导读：【教学目标】 1、认识部分生字，会写云、公、车三个生字。认识笔画撇折和偏旁八字头。 2、正确、流利地朗读课文，并读好问句。 3、知道一些动物尾巴的特点。 【教学重点、难点】 重点：识字、写字、朗读课文。

6.比尾巴 课时目标 1．认识11个生字，会写“长、比、巴、把”4个字。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文；读好问话的语气（重点）。 3．了解六种动物尾巴的特点。激发学生喜爱动物的情感，激发学生对自然科学的热爱（难点）。 教学过程 一、新

人教版一年级上册语文《比尾巴》教案 人教版一年级上册语文《比尾巴》教案(一) 学习目标 1、认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画和3个偏旁“矢、八、鸟”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。 3、了解动物尾

认识 1 个笔画和 3 个偏旁。 2 正确、流利地朗读课文。 学会分角色朗读课文，学习朗读问句。 能背诵课文。 3 了解一些动物尾巴的特点。 教学重点练习朗读和认字。 教学难点读好问句。 教学准备简笔画图片、生字卡教学时间两课时第一课时一、

bǐ wěi ba 比尾巴自由朗读课文: 1.标出小节，圈出生字，把不 认识的字借助拼音解决它们。2.有哪些动物参加了比赛，用 笔把它们画出来。shuícháng① 谁的尾巴长？duǎn谁的尾巴短？xiàng bǎ sǎn谁的尾巴好像一把伞

人教版一年级上册《比尾巴》课文 《比尾巴》是一篇有关动物知识的儿歌，目的是让学生了解有关动物尾巴的特点。下面是小编分享的课文原文，一起来看一下吧。 《比尾巴》 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。

人教版国标教材一年级语文上册第五单元第十课《比尾巴》第一课时教案一、教材分析在孩子们的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物的尾巴特点，并配有六幅插图。语言琅琅上口，富有儿童情趣，能激起学生的朗读欲望，引起学生

一年级语文上册《比尾巴》案例分析教学目标1、认识9个生字，了解字词的意思。（随课文情境认识9个生字，浅浅感受形声字的组字规律，培养学习汉字的兴趣。）2、学习朗读问话的句子和回答的句子。3、通过看图学句认识图上的6种动物，了解一些动物尾巴的特

（1）大家来看看这一组动物在比什么？（2）认识问号、问句，数数这里有几个问句。（3）读好后两个问句。2.指导读好长句：松鼠的尾巴好像一把伞。注意词语的练度。3.理解：松鼠的尾巴怎么

部编版一年级语文上册《比尾巴》原文及教案【原文】shuí de wěi ba cháng谁的尾巴长？shuí de wěi ba duǎn谁的尾巴短？shuí de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn谁的尾巴好像一把伞？h

谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子 的尾巴长。 兔子 的尾巴短。 松鼠 的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡 的尾巴弯。 鸭子