人教版七年级下册历史教案(全册) 人教版七年级下册历史教案（全册） 第1课繁盛一时的隋朝 一、教学目标 1、知识和能力目标：使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开凿及历史作用。 2、过程和方法目标：培养学生全面分析“隋朝开通

14、唐朝时期，全国的大都市有长安、洛阳、扬州、和成都。 15、长安城内分为坊和市，访是居民宅区，市为繁荣的商业区。 16、长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。 17、唐玄宗统治时期进入全盛时期，历称为开元盛世。 18、用

Байду номын сангаас• 唐都长安，是当时世界上最大的一座城 市。城北的大明宫含元殿，气势宏伟， 富丽堂皇。• 隋唐时期，已经有雕版印刷的佛经，日 历和诗集等。唐朝印刷的《金刚经》， 是世界现存最早，标有确切日期的雕版 印刷

2018年最新编辑 新版人教版七年级下册 历史全册教案 教案说明：本教案新版教材全册教案。本教案严格按照高效课堂模式进行编写，注重 学生的全面发展，环节齐全、内容详 细，可以A4纸直接打印。教案还 存在许多不足之处，望广大 网友谨慎下载。

部编版中国历史七年级下册知识点整理 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的建立 1、581年，杨坚（隋文帝）建立隋朝，定都长安。589年，隋朝灭陈，统一南北。 隋能统一全国的原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第1课隋朝的统一 【教学目标】 知识目标：使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开凿及历史作用。 能力目标：培养学生全面分析“隋朝开通运河是好事还是坏事”的综合分析的能力。

第1课繁盛一时的隋朝 【知识要点】 一。繁荣 1南北重归统一 （1）隋的建立：581年长安隋文帝杨坚 （2）隋的统一：589年隋灭陈、统一南北 2.隋文帝统治 措施：改革制度、发展生产、整顿吏治 局面：国家统一、政治稳定、社会经济繁荣 表现

第1课繁盛一时的隋朝 【教材分析】 本课简要介绍了隋朝的建立，社会经济的发展，大运河的开凿。重点叙述了大运河的开通和作用，这是本课的重点。隋初经济的繁荣难以理解，这是本课的难点。 【教学目标】 知识目标：使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济

人教版七年级下册教案 第1课繁盛一时的隋朝 一、教学目标 知识目标：使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开凿及历史作用。能力目标：培养学生全面分析“隋朝开通运河是好事还是坏事”的综合分析的能力。 情感态度价值观：使学生认识大

人教版七年级下册历史知识点 知识在人群的分布与构成，决定了这人群的进化级别与方向，人的生命只是人类知识构成，知识的质量，决定了生命的质量，接下来小编给大家分享关于人教版七年级下册历史知识，希望对大家有所帮助！ 人教版七年级下册历史知识1 第

部编人教版七年级历史下册知识点归纳 部编版中国历史七年级下册知识点整理 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的建立 1、581年，XXX（XXX）建立隋朝，定都长安。589年，隋朝灭XXX，统一南北。 隋能统

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第一单元繁荣与开放的社会 第1课繁盛一时的隋朝 一、隋朝的建立、统一和灭亡 1、隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。 2、隋的统一：时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。 隋实现重新统一的原因：①长期的分裂和战

（新）人教版七年级历史下册知识要点总结 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课：隋朝的统一与灭亡 1、隋的统一 【建立和统一】581年，北周外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝。589年，隋灭（南朝）陈，统一全国。【

人教版七年级下册历史问答题及答案第1课繁盛一时的隋朝1、隋朝为什么能够统一南北？有何意义？隋实现重新统一的原因：客观条件：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一；②北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件；南方：江南经济的

精心整理 人教版七年级下册历史知识点总结【八篇】 大水系即是： ⒈隋炀帝不惜民力，酷虐残暴，导致农民起义。隋朝二世而亡。 2．李渊于618年建立唐朝，定都长安，他就是唐高祖。 3．唐太宗的年号是“贞观”。被唐太宗比喻为可以“知得失” 的一面

人教版七年级下册历史知识点大汇总

人教版七年级下册历史知识点归纳Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】人教版七年级历史下册知识点归纳第1课繁盛一时的隋朝一、南北重归统一1、隋朝的建立时间：581年建立者：隋文帝

完整版)人教版七年级下册历史知识点归 纳 2）XXX：规定科举制度正式成为选拔官员的唯一途径。 3、科举制度的特点： 1）选拔对象：普通百姓也有机会参加科举考试，不再局 限于门第世家。 2）考试内容：主要考察文化知识，注重文化素质。 3）选

人教版七年级下册历史知识点归纳整理 2）XXX：规定科举制度，设立进士、举人、明经、贡士 等等级，实现了官吏选拔的制度化和普及化。 3、科举制度的意义： 1）打破了门第壁垒，扩大了选官的范围，提高了官吏素质； 2）推动了社会向知识型社会转型