3745读作：三千七百四十五中间有0怎样读呢？中间有一个0或两个0，只读一个 “零”；末尾不管有几个0，都 不读。课程讲授看一看：3745读作：三千七百四十五2080读作：二千零八十6009读作：六千零九你现在知道万以内的数怎么读了吗？从高
5万以内数的认识:万以内数的读写说课稿一、说教学内容教材第75页例6及练习十六第1、2、4题。二、说教材本教材是学生已经掌握1000以内数的读法、写法以及10000以内数的认识基础上进行教学的。三、说教学目标知识能力目标：通过本节课的学习，
《万以内数的认识》教案15篇 《万以内数的认识》教案1 教学内容 第七单元万以内数的认识。 教学目标 知识与技能：通过复习，进一步掌握万以内数的读写、组成、比较、估计等有关知识，使认识条理化、系统化。 过程与方法：通过，初步学习知识的方法，
认识万以内的数 教学反思 万以内数的认识既是学习多位数读、写法的基础，也是学习万以内数算的基础，如果学生对万以内数的概念不清，读写数不熟练，将直接影响对万以内数的计算的理解和掌握。为了使学生切实理解和掌握万以内数的概念，在教学“万以内数的读
《拨一拨（认识数位顺序、万以内数的读写）》编写说明及教学分析 学习目标 1．借助直观模型认识数位顺序表，感受数的构成和计数单位之间的关系。 2．通过在计数器上拨数等操作活动，学习读、写万以内的数。 3．通过用多种形式表示数的活动，了解大数的
《万以内数的认识》课堂实录 《万以内数的认识》课堂实录 教学内容：万以内数的认识 教材解读： 《万以内数的认识》是在学生学习了100以内数的认识且对万以内数有一定了解的基础上进行教学的，同时也为学习万以内数的读写和万以上的数数打下基础。本单
二年级数学下学期第5单元“万以内数的认识”练习一（数的组成、读写、大小比较） 1、一个一个地数，10个一是（）； 2、10里面有（）个一； 十个十个地数，10个十是（）； 100里面有（）个十； 一百一百地数，10个一百是（）； 1000里
万以内数的认识单元导学 一、教材分析 教材先通过介绍熟悉的体育场的容量，从而引出万以内数的认识。教材根据已有的经验与心理发展规律，按从易到难螺旋上升的编排原则，创设了一幅幅现实的、有数学意义的画面，认识千、万，知道万位，掌握万以内数的读写法
《万以内数的读法和写法》说课稿 一、说教材 本节课是《义务教育教科书数学》人教版二年级下册第85、86页例7、例8及相关练习的教学内容。 1、教材分析 本课是在学生学习了万以内数的认识和百以内读数的基础上进行教学的。通过教学，可为万以内的数
《万以内数的读写》说课稿 一、说教材 数的概念是学生学习数学的基础，学生已经学习了“ 1000以内数的认识”，本节课将认数的范围扩展到万以内。它不仅是大数的计算的基础，而且是在日常生活中有着广泛的应用，必须让学生切实学好。本节课我们主要学习
精心整理 万以内数的认识知识点归纳 1、十个十是一百。十个一百是一千，十个一千是一万。 2、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 3、算盘，加1口诀： （1 (2)一去九进一。 4 5 位是万位，
万以内数的认识知识点归纳 1、十个十是一百。十个一百是一千，十个一千是一万。 2、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 3、算盘，加1口诀： （1）一下五去四，二下五去三，三下五去二，四下午去一。
上面的数有什么特点？引导学生回答中间有0的时候怎么读。3.引入课题：今天我们继续学习万以内数的读写。二、交流共享出示教材例7.请同学们在算盘上面拨一拨，并说一说这个数是由（ ）个千和（ ）个十组成的。4个千怎样写？（写0占位）怎样读；6个十
万以内数的认识练习题（一） 复习一 复习目标： 1 巩固万以内数的组成。、 2 复习万以内数的读写 复习过程： 1．填空题． （1）207读作（）（2）八百零三写作：________________（3）375是由（）个百（）个十和（）个一
二年级下册《万以内数的认识》教案[教学目标] 、使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0） 2、能总结出读写万以内数的方法。 3、培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。 [教学重点] 学会读写万以内的数。 [教
万以内数的认识和读写练习题 1、10000里面有（）个1，（）个10，（）个 100，（）个1000。 2、( )个10是10000，（）个100是10000，（） 个1000是10000。 3、1459里面有（）个千，（）个百，（） 个十
精心整理 万以内数的认识知识点归纳 1、十个十是一百。十个一百是一千，十个一千是一万。 2、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 3、算盘，加1口诀： （1 (2)一去九进一。 4 5 位是万位，
