一年级数学20以内的进位加法练习题1.算一算6+ 3= 8+ 9= 7 + 4二6+ 6=5+ 9= 4 + 7= 9 + 2= 7 + 8= 6+ 9= 8 + 8= 5 + 6= 9 + 9= 2.填一填。8+()=15 7+( ) =

幼儿园数学课第14课20以内进位加法

人教版小学数学教材一年级上册 20以内的进位加法第一节9加几教学设计学科名称:人教版小学数学教材一年级上册 20以内的进位加法第一节9加几所在班级情况，学生特点分析:一年级学生的思维特点以具体形象思维为主要形式，又有爱说爱动的思维特点。因此

20以内进位加法用数学（一）教学设计歙县城关小学吴萍教学内容：教材第97页例5。教学目标：1、会用20以内进位加法解决问题。2、使学生初步感受解决问题的思考过程，体验同一个问题可以从不同角度去思考，用不同的方法解决。3、感受数学H常生活的密

一年级数学20以内进位加法

第八单元 20以内的进位加法一、教学内容二、教材分析20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础，这一部分学习的好坏，将对今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响。如果这部分内容没有学好，计算时既慢又容易出错，以后继续学习口算和多位

以内的加法》单元试题一、圈一圈，算一算。二、在口里填上适当的数。三、在下列数中选4个数写4道加法算式。4 16 9 156 13________________ _________________________________ _____

最新春季义务教育阶段教学资源资料第8单元20以内的进位加法第5课时用数学（1）一、填一填，算一算。1.左边有（）只兔子，右边有（）只兔子，一共有多少只？= （只）2.白兔有（）只，灰兔有（）只，一共有多少只？=二、一共有多少个小朋友？+ =

人教版一年级数学20以内进位加法试卷（含答案）一、单选题（共10题；共20分）1. 10＋7=（）A. 5B. 3C. 17D. 182. 10＋5=（）A. 2B. 5C. 15D. 163. 9＋7=（）A. 0B. 4C. 14D.

一年数学上《20以内进位加法》教学设计一年级数学教案教学目标：1.通过学生的交流，发现20以内进位加法的多种计算方法，体验算法的多样化，培养学生的发散思维。2.通过比较、抽象、概括，形成“凑十”的思想。3.通过计算和比较，学生对不同的算式能

一、我会口算6+7= 3+9= 4+4= 9﹣8= 7+8=3+8= 8+7= 7+2= 5+6= 6+4=10-9= 0+8= 13-10= 17-7= 8+8=4+3= 2+8= 9﹣6= 6+5= 9+2=9+4= 9+7= 10-5

第八课时20以内进位加法用数学（二）教学内容：教材98页例6及“做一做”、练习二十三。教学目标：1、培养学生的应用意识和解决问题的能力。2、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，

20以内进位加法复习与整理教学内容：一年级上册P112～113教学目标：1、通过整理和复习，帮助学生进一步掌握20以内进位加法的计算方法，提高计算能力。2、引导学生认真仔细地观察，培养学生观察、比较的能力。3、通过数学活动，激发学生的学习兴

第八课时20以内进位加法用数学（二）教学内容：教材98页例6及“做一做”、练习二十三。教学目标：1、培养学生的应用意识和解决问题的能力。2、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，

20以内的进位加法用数百度文库（例5）歙县城关小学 吴萍一共有多少人？1. 观察这幅图，你知道了什么？2. 同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？易百特教师网一共有多少只天鹅？1.

第七课时 20以内进位加法用数学（一）黄湖小学：赵娟教学内容：教材第97页例5及“做一做”、练习二十三 教学目标： 1、培养学生的应用意识和解决问题的能力。2、 使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，体验同一个问题可以从不同角度去思考

第七课时20以内进位加法用数学（一）黄湖小学：赵娟教学内容：教材第97页例5及“做一做”、练习二十三。教学目标：1、培养学生的应用意识和解决问题的能力。2、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，体验同一个问题可以从不同角度去思考，用不

第5单元 6～10的认识和加减法第6课时用数学一、不计算，在得数大的算式后面画“√”5+3 □ 9-5 □ 3+5 □ 9-3 □5+4 □ 2+3 □ 4+3 □ 8-3 □二、算一算，你发现了什么。3+5= 6+2= 1+8= 2+5=

一年级数学《20以内进位加法》教学设计1。通过学生的交流，发现20以内进位加法的多种计算方法，体验算法的多样化，培养学生的发散思维。2。通过比较、抽象、概括，形成凑十的思想。3。通过计算和比较，学生对不同的算式能灵活选用不同的方法，并能正确

活动名称：20以内的进位加法活动目标：1、利用“凑十法”学习20以内进位加法2、让幼儿在动手操作过程中理解“凑十法”3、培养幼儿学习数学的兴趣活动准备：魔块、数位图每人各一份活动过程：（一）开始部分：复习10的组成方法：师生对答的形式说组成