第三部分 习作 习作。任选一题作文：1.难忘的游戏活动。 2.——变了。 这次作文，大部分学生只都选择第2个话题 来写。作文题。大部分学生的作文大体上能 做到结构完整、表述清楚。但也存在一些问 题：一部分学生数字不达标，内容简短；书 写比较

13 280.0076.0970.00 60.0066.6761.3657.78 54.3550.0067.39 68.8969.5765.2248.8940.00系列230.0020.0010.000.00123569101112139优

平行班均差比较二到五班均差较小，保持在三分以内，3.1班差距较大，新教 师要努力学习，查找原因，缩小差距不断提高。大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点各班优秀人数较少，教师应注重中等生向优等生的转化， 做好培优工作。生 字

二、存在问题 2、课文原文掌握不够牢固。二、存在问题 3、审题不够仔细。二、存在问题 4、课外词汇积累欠缺。二、存在问题 5、书写不够干以下几个方面加以改进： 1、要更加重视书写端正、规范、卷面整洁，培养学生良好的书写习惯。 2、重视学生学

2.要进一步夯实语文基础，使学生形成良好的语文学习习惯 3.加强古诗文言文教学，让学生积累一定数量的文言实词、虚词。 4.阅读教学要努力培养学生的整体感知能力、语言感悟能力及初步鉴

南京市2011年语文中考试卷内容结构分布积累运用 阅读理解 写作 书写能力结构：2011年南京市语文试题主要考查 学生识记积累、辨析判断、筛选信息、理解 分析、品味欣赏、综合运用、

五班 5 12 24 3915班级教师3.1刘亚欣3.2孟卫静3.3胡楠3.4张朝雪3.5付Fra bibliotek佩年级均分均差语均 76.94名次 581.70281.12482.94181.61380.866优秀人数 24 36

失分原因：描写方法的归纳和阅读感受的提 炼需要用心研读，此类训练不足。改进措施：阅读《黄金准则》 19. “苏珊脸红了，她低下头，没有回答。” 一句中，苏珊“脸红”是因为__________。 失分率：失分原因：对文本信息的理解考核，归纳能

8.79% 35.84% 0.75%19.67% 37.43% 5.75%4.92% 18.66% 0.00%▪ 三、主要问题：1.良好的做题习惯没有很好养成。这种现象在试卷 上的

小学语文教学质量分析及问题诊断.ppt在线下载,格式:ppt,文档页数:15

好的方面YOUR LOGO三、考试情况分析及对策“日积月累”这一部分，失分较多的题有：一大题的第1、2小题：选择题。每个班都有十几个孩子选错，对于 易读错字“侮”“锹”，“汗马功劳

考试质量分析报告-语文 海口市第十一小学2017-2018学年度第一学期期中检测（一年级）一、考试总体情况 本次语文期中试卷试题相对来说比较简单， 着重于考查学生基础知 识的掌握情

生良好的书写习惯。 2、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、认真答题、用心检查。 4、在课堂阅读教学中，要注重学生语感的训练，让学生掌握阅读的方法和技巧。 5、要加强课外阅读训练，提

3.倡导紧贴“地面”的习作。三年级的习作，着眼于培养学生作文 的基本功——观察思考、准确表达，以简 便易行的操作方式，具体直观的内容材 料，透出浓浓的语言意识。其特点是角度 小，指

自己的语文能力。精选ppt▪ 2.对于文章的表达方法的教学应该再落实一 些。教学中，我们带领学生从内容到表达的 感悟中，都要切实落实学生的主体性，让学 生充分的读书，认真的思考，在老师的带领 下，让学生去感悟文本内容，用规范的语言 去讨论交

为梦想 齐努力.1随着2016年的到来， 期末考试的帷幕渐渐 落下，这次考试给我 们留下了许多值得深 思的东西。.2一 试卷特点1、 试卷来源： 自己出卷，参考 2015年中考试卷

各年级均分比较可以看出本年级均分较低，与其他年级差距 较大，组内老师要加大努力，缩小差距。语文均分情况坐标轴标题83 82 81 80 79 78 77 76 75 74 73 系

482.94181.61380.866优秀人数 24 36 34 39 36优秀率（%） 44.44名次 5卷面均分 3.981名次 566.6724.389362.9644.31

切合教、学实际 尊重个体差异试题特点（四）注意课内外联系， 进行有效拓展试题特点（五）注重继承创新 朴实与灵动并存1、语基体现趣味性【对对联】 上联：天宫一号上天宫天大喜讯。（3分

8.79% 35.84% 0.75%19.67% 37.43% 5.75%4.92% 18.66% 0.00%▪ 三、主要问题：1.良好的做题习惯没有很好养成。这种现象在试卷 上的