高等教育学试题及答案 1．教育者应当使受教育者的（身心）获得健康发展。 2．高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。 3．社会（政治制度）决定高等教育的领导权。4．教育方针以（培养目标）为主要的核心的内容。 5．培养高级专门人才的基

第一部分：判断（共12题） 1、教育方针的基本构成：教育发展的指导思想（教育的性质）；教育的培养目标（广义的培养目标，即教育目的）；实施的途径（实现教育目的的途径）。 2、发展教育的三个途径：教学工作（主要途径）；科研训练（重要途径）；社会

高等教育学试题及答案 闭卷部分 一、填空题（10选7，每题1分） 1．教育者应当使受教育者的（身心）获得健康发展。 2．高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。 3．社会（政治制度）决定高等教育的领导权。 4．教育方针以（培养目标）

知识通过教师让学生学习教师 学生知识教师和学生共同学习知识教育学概念的界定• 教育学是一门研究教育现象和教育问题，揭示 教育规律的科学。科学自然科学哲学社会科学教育学该站在哪一边？• 第一，教育学不完全符合“社会科学”的规定性。• 第二，教

高等教育的职能与功能一,职能与功能概说 二,高等教育职能的历史演变 三,高等教育的三大职能 四,高等教育功能职能和功能概说职能:是事物,机构应有的作用,职责 或效能,主要用于描述社会现象,往往 是人为赋予的,带有一定的价值色彩. 功能:是有

略论高等教育的基本职能 高等教育的职能是一定社会所赋予高等教育的工作任务吸帯或者说是人们主观上强调高等教育必须承担的任务和职责。高等教育的职能是人们对于高等教育功能以及社会发展需要认识的基础上确立的。也可以说，高等教育的职能是高等教育与社会

第十一讲高等学校的社会服务职能 一、高校社会服务职能的概述（一）社 会服务职 能的产 生：威斯 康星思想 赠地运动、赠地学院、莫雷尔法案、威斯康星大学 我国的高等教育史上，东南大学最早明确将社会服务是做高等教育职能之一的国立大学。。 （二）

高等教育学试题及答案 闭卷部分 一、填空题（10选7，每题1分） 1．教育者应当使受教育者的（身心）获得健康发展。 2．高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。 3．社会（政治制度）决定高等教育的领导权。 4．教育方针以（培养目标）

高等教育学 第一章复习题 一、解释概念 1、高等教育 高等教育是在完全的中等教育基础上进行的，培养学术性或职业性的各类高级专门人才的专业教育。P.3 2、高等教育学 高等教育学是一门以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、

《高等教育学》复习题 一、概念解释题 高等教育、通才教育、课堂教学、高等教育目的、学位制度、教师专业化、高等教育学、课堂教学、教育方针、教学大纲、高等学校的教学评价、师生间情感关系、专业特色、课程、社会实践教学、师生间教育关系、教学原则、教

论高等教育对社会发展的作用 摘要：随着世界全球化的推动，科学技术的不断提高，各国间综合国力的竞争越来越激烈。一个国家的高等教育发展状况，从一个侧面反映出这个国家科学技术的发展水平，也是这个国家综合国力的重要体现，对社会的发展起着很大的推动作

威斯康星大学以“威斯康星思想”而著名。 康乃尔大学是一所著名赠地学院，其办学思想是大学向所有人开放，向所有学科领域开放。康乃尔大 学提出了“适用于所有目标”的课程计划，开出了 上万门课程。18第二节 教育职能的历史演变《莫里尔法案》带来的革

第一章绪论1.学习和研究高等教育学的意义:（1）有助于高校教师系统了解高等教育（2）有助于提高高校教师的教书育人水平（3）有助于高校教师从事教育教学改革和研究（4）有助于高校教师的专业化发展。2.高等教育的基本特征:（1）高等教育是分专业和

国务院农村综合改革工作小组办公室关于征求《关于开展国有农场办社会职能改革试点工作意见(代拟稿)》。意见的函各省、自治区、直辖市农村综合改革领导小组办公室，中央有关部门办公厅(室)：为切实减轻国有农场和农工办社会负担，进一步理顺政企、事企、社

总结在不同的社会经济形态(农业\工业\知识)中,高 等学校职能的外延和内涵都发生了飞跃性的 变化. 上述高等学校当前的主要职能，是互相联系、 互相渗透的。其基本职能和中心环节是培

《高等教育学》第一章绪论一、高等教育发展简况1、成长中的高等教育（1）高等教育的萌芽阶段：高等教育机构性质不明确，教育职能不确定，专业教育性质模糊，学生年龄参差不齐，教学形式以非正式的方式进行。（2）高等教育的雏形阶段（欧洲中世纪大学）：已

1高等教育与学校的社会职能

第一章论述：从理论联系实际的角度谈谈学习研究高等教育学的目的，意义和方法目的：研究高等教育学可以让教师了解高等教育的特殊本质，理解高等教育的运行形态，认识高等教育的发展规律。可以让教师从理论和实践想结合的高度，掌握高等教育学的基本原理，以增

议现代大学的社会职能摘要：人类进入21世纪知识更替加速，科学技术进步迅速，要求相关从业人员的知识结构和专业水平必须和时代相适应，终身教育与建立学习型社会的观念日益深入人心。面对时代要求，大学要进一步向社会开放，发挥学历教育、非学历教育、继续

等教育学试题及答案闭卷部分一、填空题（10选7，每题1分）1．教育者应当使受教育者的（身心）获得健康发展。2．高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。3．社会（政治制度）决定高等教育的领导权。4．教育方针以（培养目标）为主要的核心的