《壶口瀑布》PPT课件-完美版

17 壶口瀑布教材解读壶口瀑布位于山西省吉县，是我国第二大瀑布。浩森的黄河水由500多米宽收缩到40多米，从30多米落差的壶口飞流直下，奔泻于十里龙槽，据说此景如壶注水，故名“壶口”。这壮观的巨壶，有如神来之手掂起一壶黄水倾天而倒，看那冲天

《壶口瀑布》教案教材解读《壶口瀑布》出自人教版八年级语文（下）第五单元，这个单元都是游记。《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中

壶口瀑布是我国第二大瀑布（仅次于贵州黄 果树大瀑布），也是世界上最大的黄色 瀑布。黄河像一条腾飞的巨龙，奔流至 此，河口忽然收束，在不到五百米的距 离内，河面宽度从数百米急剧收窄为

体会作者感悟探究文章主旨体会作者感悟探究文章主旨巩固提升从写景特色、主旨内含二者中任选一个角度，写一篇赏析。写赏析片段进一步了解课文写景特色，进一步感知文章主旨，训练写作能力。课堂

7初见瀑布……不是从高处落下，让人们仰望 垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌 去……江西庐山瀑布（仰视）（壶 俯口视瀑）布8再观瀑布壶口的来历 “原来河心还有一条河， 是突然凹下

xuán wō nù bú kě è漩涡怒不 可遏wù ǎi 雾霭chū zhá gǔ gǔ rú quán 出轧 汩汩如泉xié ér búfú 挟而不服（一）初见壶口作者曾两次

第五单元17壶口瀑布教学目标1.知识与技能目标：学习作者寓情于景的写作手法。2.过程与方法目标：品味关键语句,感受黄河刚柔相济的特点。3.情感态度与价值观目标：感悟作者在赞美黄河中融入对中华民族勇往直前精神的赞美。教学重难点学习作者寓情于景

黄河源地貌梁 衡（1946—）山西霍县人。1968年 毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。 他历任《光明日报》记者、国家新闻出 版署副署长等职，现任《人民日报》副总编 辑、中国作

《壶口瀑布》教学设计教学目标：1、积累并运用字词。2、通过朗读、品味词句，感受独特的写景角度，体会壶口瀑布的特点。3、领会黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的联系，体会文章蕴含的深刻哲理。4、品味独具特色的语言，体会文章的风格特点。教学重难

3 / 10第三阶段：合作探究 试比较壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同，并完成下面表格。（请学生 在文中圈点勾画并做批注）季节声势景感雨季（略写）旱季（详写）讨论、明确:季节声势

壶口瀑布

人教2011课标版（部编）八年级下册17 《壶口瀑布》教学设计教学目标：1.掌握游记的写作要点。2.通过阅读、赏析，引导学生发现、了解游记散文的文体特征，理解作者的所感所思。3.领会文中所写黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。重、

壶口瀑布相关资料目录1. 黄河壶口瀑布的形成因素 (1)2. 瀑布形成时代讨论 (3)3.结语 (5)黄河壶口瀑布为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布，站在瀑布旁断崖陡壁上，由南向北望去，天上之水象一条腾飞的巨龙，穿行

黄河伟大的性格；博大宽厚、柔中有刚； 挟而不服、压而不弯；不平则呼、遇强 则抗；死地必生、勇往直前；黄河的这 些伟大性格来源于它的特点。而且同中 华民族也有着特殊的联系。2.朗读第

（3）“于是又有一些各自夺路而走……像一曲交响乐， 一幅写意画。”运用排比、拟人、比喻的修辞手法形象地写出了 河水在遇到阻碍后寻找其他的出路，成为泉、溪，突 出其柔的一面。眼前的河

哀哀打漩、如丝如缕推搡搡、前呼后拥，隆冲去”时“被跌得粉撞向石壁，排排黄浪碎，碎成点，碎成霎时碎成堆堆白 雾”，大水“向两边涌雪。”去”时，“平平的，大“凝重”“猛烈” 大的，如飞

简单叙述Leabharlann Baidu部分的内容：第一部分（ 1-3）未见瀑布，先声夺人。 第二部分（4-6）气势壮观，催发顿悟。 第三部分（ 7 ）走到高处，观察构造。 第四

《壶口瀑布》教案壶口瀑布教学目标：知识与技能：1.学会12个生字。积累好词佳句。2.能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后三个自然段。3.理解课文内容，体会作者在文字中流淌出的思想感情，感受黄河的气势，祖国山河的壮丽，以及黄河厚重的文

壶口瀑布梁衡单元目标本单元由山水游记中的四篇经典文章组成。其中，《壶口瀑布》描摹了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。《小石潭记》是一篇文质优美、情景交融的山水游记。《白洋潮》运用形象的比喻从不同角度