小学科学教案之常见的植物 学习目标: 1、能说出周围常见植物的名字。 2、知道植物的特征,包括颜色、气味、外形等内容。 3、能够对植物进行细致观察，并用文字，图画描述观察结果。 4、感受植物的美，爱护植物。意识到细致观察才能得到更多的信息。
教科版小学科学三年级上册《植物的 xx》 一、教材分析： 本课选自教育科学出版社出版的《科学》教材。三年级上册第一单元《植物》第五课：植物的叶。教科书中12、13 页的内容。 三年级上册《科学》教材是整套教材的起始册，第一单元《植物》以植物
。。吴栋才 制作观察一棵树 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子 六个部分。树生长在土壤里，生存需要水分、阳光、空气等。拓印树皮是：把白纸紧压在树干上，先用手指在 纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦
• 性喜湿地，高可达20 －30 公尺，径 50 －60 公分，生长迅速；树皮组织厚， 纵裂，老龄树干中心多朽腐而中空。• 枝条细长而低垂，褐绿色，无毛；• 桃树是落叶小乔木，高3-8米• 桃树生长较快，栽植后第二年即可开花 结果；4-5年
植物动物 人我们人类和植物、动 物共同生活在地球上， 应该怎样相处？； 低噪音风机： ；2019年01月20日11:54:21 ；天已经非常非常响亮了,在一定程度上,甚至比巫呙天主名头还大.所以当鞠言说出自身の名字后,呐些法罗天の善韵冥空境
的标准是什么?一、校园里的植物谁能叫出它们的名字。小组讨论.第一部分： 认识各种植物的名称、了解其形态。学会描述植物的轮廓。 第二部分：认识各种植物的树皮有哪些不同？。 第三部分：认识花形状和颜色的多样性。 第四部分：了解植物的分类方法、能
马梅环头脑风暴比赛：在3分钟的时间里说 出兔子和萝卜的不同之处。• 外形不同、生活空间不同· · · · · • 兔子会运动，萝卜不会运动兔子和萝卜的共同之处是什么？• 它们都能长
2.不同叶片的不同之处不同季节的同一片叶子仔细观察同一植物的叶，记录新鲜叶 和落叶的相同点和不同点名称 相同点 不同点 （颜色、 新鲜程度、软硬、 老嫩 ） 形状、叶脉、叶 绿色的
讲课的内容是:• 一、教科版修改后教材的特点 • 二、教材分析（重点） • 三、观看一些课例录象教材内容(是什么?为什么?)教学策略(是什么?为什么?)每一课的分析隐含的意义和价值是什么科学概念和教学目标是什么一、教科版科学教材基本特点一•
植物的种子 【教学目标】 1、让学生了解和比较不同植物的种子的外形特点各不相同 2、让学生用解刨的方法，初步了解常见种子的结构 3、培养学生细致的科学态度以及探究植物种子奥秘的兴趣 【教学重难点】 教学重点：让学生了解常见植物种子的外形特点
小学科学绿色植物的种植观察与行动研究报告一、课题的提出在小学科学教育中推行“探究式”教学是社会进步发展的需要。近十几年来，世界各国都加大了科学课程改革的力度，注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科
《植物的根》教案【教学内容】青岛版小学科学四年级上册第三单元第九课。【教学目标】1、能认真观察植物的根，并能利用简单的表格进行记录；在研究植物根的作用时，能自行设计并做控制变量的探究性实验。2、愿意与同学交流探究植物根的作用的方法，体验到合
想一想：其它分类标准你们一定还有自己分法，说一说自己的分类 标准，并与同学们交流一下。玉米荷花松树芦苇柳树按标准给植物分类根据植物的价值，看看哪些是粮食作物，哪些 不是粮食作物。 粮食作物： 水稻、 玉米不是粮食作物：狗尾草、菊花、荷花、芦
（划了重点哦！）我们常用自然分类法。以植物的 形态结构作为分类依据。虽然现在科 学家们开始用分子生物学来从DNA上 来进行分类。但由于条件限制，我们 在自己或指导学生对植物分类时，
植物的花牡丹国色天香牡 丹 为 亚 军 ， 是 花 中 之 王 。梅花迎风傲雪梅 花 为 冠 军 ， 总 领 群 芳 。兰花花中君子兰花为第四，天下第一香。菊花高风亮节月季花中皇后
神奇的植物千岁兰——世界上生命力最顽强的植物目前，地球上到底有多少种植物尚不得而知。在人类所认识的品种 中，有一些生活习性非常特别。下面，就让我们看看10大奇怪的植 物品种都包括哪些。 千 岁兰实在不怎么好看，但它却是世界上最耐旱的植物。它
小学科学动物和植物蕨类植物根、茎、叶都 有输导组织和 叶 机械组织根状茎 根小学科学动物和植物孢 子 植 物 蕨类植物1.植株只有根、茎、叶，靠孢子 繁殖后代。 2.多数生活在阴湿
