CaO+CO2↑ 56x10t100x=56 10t解得x = 18t答：需要碳酸钙18t。第五单元 课题3利用化学方程式 的简单计算练习二：(1) .加热分解12.25g氯酸钾,可得到多少 g的氧气?同时生成氯化钾多少g？ (2) .制取
新人教九年级化学教案 第五单元化学方程式 课题3 利用化学方程式的简单计算 一、教学目标 1．知识与技能 (1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。 (2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 2．过程与方法 (1)通过多练习
④相对分子质量计算错误，导致质量比错误。⑤同一种物质不用相同的单位或单位不统一。⑥张冠李戴，物质的量代错。 ⑦把不纯物当做纯净物。 ⑧把物质的体积直接代入化学方程式。【三个要领】（1）步骤要完整(设、写、算、标、列、解、答） （2）格式要规
课题3 利用化学方程式的简单计算说课稿 一、说教材： 1、教材地位和作用 《利用化学方程式的简单计算》是人教版九年级化学上册第五单元课题3的内容，上 承质量守恒定律及化学方程式，是化学中定量研究的真正体现和具体应用，也是化学计算的重要组成和
课题3 利用化学方程式的简单计算 【课前检测】 1．在反应Mg CuO MgO Cu ++△中， 分质量的镁跟 分质量的氧化铜反应，生成 分质量的氧化镁和 分质量的铜。 2．在反应X+2Y=R+2M 中，当1.6gX 与Y 完全反应后，生成
课题3 利用化学方程式的简单计算 一、教学目标 1.理解化学方程式的含义。 2.掌握有关反应物和生成物间的质量关系。 3.掌握解题格式，培养解计算题的能力。 二、教学重难点 重点：根据化学方程式计算。 难点：解题格式的规范性。 三、教学准备
课题3 利用化学方程式的简单计算 一、依据：利用化学方程式能反映物质间的质量比，且质量比呈正比例关系。 二、有关化学方程式计算的基本类型 ①反应物、生成物都是纯净物的计算 ②反应物或生成物中含有一定量的杂质的计算 ③关于混合物的计算（只要求
人教版九年级化学上册第五单元化学方程式课题3利用化学 方程式的简单计算说课稿 一、说教材: 1.教材地位和作用 《利用化学方程式的简单计算》是人教版九年级化学上册第五单元课题3的内容，上承质量守恒定律及化学方程式，是化学中定量研究的真正体现
寨河中学2013-2014学年第一学期导学案 印前签字：班级：姓名： 课题：第五单元课题3利用化学方程式的简单计算课时安排：一课时年级：九年级科目：化学设计者：马学军 内容学习注解学习目标： 知识：通过分析例题，掌握根据化学方程式计算的步骤
习题精选 一、选择题 1．电解水得到的氢气和氧气的质量比是（） A．2:1 B．4:8 C．1:8 D．1:16 2．电解54克水，可得到氢气（） A．6克 B．3克 C．1.5克 D．8克 3．化学反应：A+2B=C+D，5.6克A跟7.
质量是( A )A.8g C.16g B.12g D.4g3.已知每瓶氧气的质量大约是0.16g，根据前面的探究试 求一下：要制两瓶氧气需要多少克过氧化氢？ 解：设需要过氧化氢的质量为x 2H2O2催化剂2H2O+O2↑2×34 32 x
学习目标：1、在正确书写化学方程式的基础上，进行 简单的计算; 2、认识化学计算对于解决实际问题的重要 意义。才收集了两瓶，怎么就 没有氧气产生了呢？都已经收集四瓶了， 还有呢！回顾旧知：1. 如何正确书写化学方程式 2.如何计算相对分子质
课题3 利用化学方程式的简单计算 知识与技能 1．进一步认识化学方程式的含义。 2．掌握有关反应物、生成物的简单计算。 过程与方法 通过多层次的练习，提高学生的解题技巧，培养学生的思维能力，加深学生对化学知识的认识和理解。 情感、态度与价值
A．氢气 B．红磷 C．硫 D．铁 思路：写出反应方程式，作适当的变形，使氧气化学式前 的计量数相等（都为1），然后观察比较，一般不必算出最 后结果。2．相等质量的铁和锌分别与足量的稀盐酸反应，已知反应的化学 方程式为：Fe+2HCl=Fe
计算注意 事项(1)化学方程式要配平 (2)各物质质量比=系数*Mr/Ar (3)代入量均指纯净物的质量 (4)计算过程单位要统一［注意］化学方程式反映的是纯净物间的质量关系，因此遇到不纯物，要先把不纯的反应物或生成物的质 量换算成纯净物的
149 : 96 = y : 4.8g 3)二氧化锰的质量为: 16g-12.25g =3.75g y=7.45g生成氧气的质量= 16g -11.2g =4.8g 2) 设混合物中氯酸钾的质量为X, 反应前二氧化锰的质量分数为: 3.75
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《课题3 利用化学方程式的简单计算》教学设计武汉市长虹中学徐小梅一、
课题3 利用化学方程式的简单计算 教学案班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组【学习目标】1.在理解化学方程式的涵义的基础上,掌握有关反应物和生成物的质量的有关计算.2.通过有关化学反应的计算,从定量角度理解化
课题3 利用化学方程式的简单计算步骤：1、设未知量（未知数后不加单位）；2、正确书写化学方程式（注意化学方程式的书写要完整、准确，指出若不配平，直接影响计算结果）；3、计算相关物质的相对分子质量；4、标出已知量、未知量；5、列出比例式；6、
