探究实验报告单 实验题目：测量滑轮组的机械效率 班级：姓名 实验目的：通过实验测量滑轮组的机械效率 实验器材：铁架台、定滑轮、动滑轮、弹簧测力计、钩码、细线、刻度尺 探究过程：探究过程：提出问题： 在利用滑轮组提升物体时，其机械效率主要与哪
③本次实验得到的结论是： 滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关 。 __________________________________实验 物重 物体上升的 测力计的示 测力计移动 数F/N 的距离s/cm 次数 G/N 高度h/cm 1
《测滑轮组的机械效率》同步练习 1. 测量滑轮组机械效率的原理是η＝ ．实验器材除钩码、滑轮、细线外还 需 、 ． 2．进行实验时必须 拉动弹簧测力计使钩码升高，目的是保证测力计示数大小不变． 3．影响滑轮组机械效率高低的主要因素有： 、
初二物理 测定滑轮组机械效率 姓名 实验目的： （1） 学习组装滑轮组 （2） 学会测量滑轮组的机械效率 实验原理: 测定滑轮组机械效率是个间接测量的物理量，根据机械效率公式 η = w 有／w 总 有Fs Gh = η 实验器材：____
1.如图甲所示，为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重9N． (1)若拉力大小为5N，该滑轮组的机械效率为________； (2)若不考虑绳重.绳子和滑轮之间的摩擦，只改变滑轮组绳子的绕法（如图乙所示），该滑轮组的机械效率将______
初二物理 测定滑轮组机械效率 姓名 实验目的： （1） 学习组装滑轮组 （2） 学会测量滑轮组的机械效率 实验原理: 测定滑轮组机械效率是个间接测量的物理量，根据机械效率公式 η = w 有／w 总 有Fs Gh = η 实验器材：____
实验名称：测定滑轮组的机械效率 一、实验目的： １会测量滑轮组的机械效率。 ２会处理实验数据，并根据实验数据发现新的问题。 二、实验原理： 三、所测物理量：物重G、拉力F、重物上升的距离h、弹簧测力计移动的距离S 四、实验器材：钩码、滑轮组
第十二章《机械效率》测试题(一) 一、填空题（每空1分，共30分） 1．对完成工作任务无用而又必须做的功叫做___________，有用功和额外功之和叫做___________。 2．因为_________功总小于_________功，所以
探究实验报告单实验题目：测量滑轮组的机械效率 班级：姓名 实验目 的： 通过实验测量滑轮组的机械效率 实验器材：铁架台、定滑轮、动滑轮、弹簧测力计、钩码、细线、刻度 尺 探究过程： 探究过程：提出问题： 在利用滑轮组提升物体时，其机械效率主
例二:用10N的水平拉力拉着重为 60N的小车在水平路面上前进3.5m， 拉力做的功为__3_5___J，重力对小 车做的功是 __0___J。变式训练 1、如图所示，用水平力F拉着重为100N的物体在水平地面上向左 匀速移动了5m，物体所
FFFGGFG GABCD能的实验1. 如何验证动能和哪些因素有关 实验器材： 铁球3个（其中两个质量相同，一个质量较小） 斜面2个 物体1个 a. 与质量的关系速度相同时，物体的
=G物 h G物 h + G动 h=G物 G物 + G动源自文库=1G动 1+ G 物结论：滑轮组的机械效率只与G物和G动有关。①G动一定， G物越大，机械
实验名称：测定滑轮组的机械效率一、实验目的：１会测量滑轮组的机械效率。２会处理实验数据，并根据实验数据发现新的问题。二、实验原理：三、所测物理量：物重G、拉力F、重物上升的距离h、弹簧测力计移动的距离S四、实验器材：钩码、滑轮组、铁架台、细
初二物理 测定滑轮组机械效率 姓名 实验目的：（1） 学习组装滑轮组（2） 学会测量滑轮组的机械效率实验原理: 测定滑轮组机械效率是个间接测量的物理量，根据机械效率公式η = w 有／w 总 有FsGh=η 实验器材：___________
• 3、某同学做“测定滑轮组机械效率”的实验（1）所用的器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外， 还需要_________和______．（2）实验的原理是____Fra Baidu
测滑轮组的机械效率一、教学目标：1、通过实验，进一步巩固机械效率的概念。2、进一步培养根据已有知识，设计实验方案，解决实际问题的能力。二、教学重点：组装滑轮组。三、教学难点：测量物体的上升的高度、绳子自由段通过的距离和计算有用功和总功四、教
