初一科目历史课时教学设计 1.今天我们餐桌上进口的泰国米饭很受人们欢迎，其实，我国早在宋朝时就引进了水稻的优良品种占城稻，它引自于（） A．泰国B、朝鲜C、越南D、印度 2．从海南岛兴起的棉织业，发展到东南沿海地区是在（） A．北宋 B、南
《经济重心的南移》教学设计 一、教学目标 知识目标：通过本课的学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代，宋代南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展，手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济
第10课经济重心的南移 【教学目标】 知识与能力： 1、了解自唐中晚期到五代、宋朝南方农业发展的原因和表现。 2、掌握宋代丝织业的发展，景德镇的兴起和造船业的发达，知道开封和杭州的繁荣及对外贸易发展的主要史实，知道纸币的产生与影响。 情感态
第10课经济重心的南移 教学目标 1、知识与能力：通过本课学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展，手工业水平的提高和商业的繁荣一级对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重
经济重心的南移 一、课标要求：列举宋代南方生产发展和商业繁荣的 史实，了解中国古代经济重心的南移。 二、教材简析 三、教学目标 知识与技能：通过本课学习，使学生了解自唐朝 中晚期至五代，宋朝南方经济的发展和中国古代经济 重心南移的情况，包括
农业 手工业 商业一、南方农业的发展1.水稻 占城稻的引进与推广；苏湖成为粮仓；水稻产量居粮食首位 .2.棉花 棉花的种植，由两广、福建推广 到长江流域3.茶树 江南新辟了许多茶园反映农民劳动的耕获图这张图里有牛耕、插秧、 收获、打场、舂米
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍
第8课《经济重心的南移》教学设计 【教材依据】本节课选自华东师大版七年级历史下册第8课《经济重心的南移》。 一、设计思路 1.指导思想 以素质教育精神和新课程理念为指导，围绕开展有效教学、构建高效课堂的教学要求，本设计采用以史实为基础，问题
第2课经济重心的南移 一、南方农业的发展 1．背景 （1）____中期以后，北方战乱频繁，南方相对安定，人口再一次大量____。 （2）人口的____，既增加了劳动力，又引进了中原先进的________，加上有利的自然条件和比较好的社会环境
3．世界上最早的纸币——“交子”出现在（ A．北宋时期 B．唐朝 C．南宋时期 D．汉代 4、宋朝时的主要对外贸易港口有 （ ① 福州②广州③泉州④明州⑤杭州 A.①②③ B.②③
《经济重心的南移》教学设计教学目标：知识目标：通过本课学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展，手工业水平的提高和商业的繁荣一级对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心的
12、棉花种植已扩展到长江以南的广大地区是在( ) A、隋朝 B、唐朝 C、北宋 D、南宋 答案：1、⑴B ⑵ C 2、⑴A ⑵C ⑶B ⑷D 3、C 4、D 5、D 6、他们说的
第10课 经济重心的南移造船业：动脑筋：想想这种船有什么优点？说明了什么问题？第10课 经济重心的南移二、手工业的兴旺l 纺织业：丝织业、棉织业 l 制瓷业：冰裂纹瓷器、景德镇 l
第十课经济重心的南移（一）阅读教材，自主学习：1、南方手工业的兴旺主要体现在哪些行业？有哪些世界领先的成就？2、隋唐科举制明确规定，商人及其子弟不得参加科举考试。宋朝的科举放宽尺度，允许商人中有“奇才异行者”应举，这说明了什么？3、想一想，
技术和劳动力唐代中叶——五代时期唐中安史之乱，五代 战乱纷争，人口大量 迁徙，加速南方发展北宋末年——南宋初期精品课件辽、西夏战乱，金灭 辽、灭北宋，人口大量南下，南宋建都 江南，
宋朝的纸币北宋交子南宋会子动脑筋：人们为什么要发明纸币？纸币与 金属货币相比有哪些优点？今天的货 币又有了哪些新的发展？解析：金属货币沉重，不便携 带，因此发明纸币；今天国家统一发行，使 用范围更大。思考课本P59页《宋史》的一句话： “国
江西景德镇盛产瓷器，素有“瓷都”“假 玉器”之称。人们常以“声如馨、白如玉、 薄如纸、明如镜”的形容来赞誉其精美。景德镇白瓷景德镇瓷器孩儿枕南方手工业的兴旺： 纺织业： 制瓷业：
第10课经济重心的南移立新中学管阿俊教学目标知识目标：通过本课学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展，手工业水平的提高和商业的繁荣一级对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经
——《史记》 关中平原江南：越族人的生活百越族船纹图塞外塞外草原上的马群塞内塞内的农耕区一.四大经济区的形成【设问】综上所述，我们可以发现， 从战国到两汉时期，我国区域经济 具有哪
第二阶段是从东晋南渡至唐安史之乱， 主要特点是南方综合实力上升，无论在政 治、经济、文化等方面，南北均各自形成 中心，但尽管号称平衡发展，毕竟北方还 是占有明显优势。第10课经济重
