十首战争诗 小雅·采薇 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不
曲笔，通过写闺妇对战士的思念和怨恨，更加突出征人对连年征战的不满，对家乡亲 人的思念之情比较阅读：王昌龄〈〈从军行〉〉其一与其 四在抒情上各有何特色？在环境描写上又有 什么不同？• 从军行(其一) 烽火城西百尺楼， 黄昏独坐海风秋。 更吹羌
高中语文粤教版唐诗宋词元散曲选读第一单元6、边塞战争诗四首《塞下曲》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、了解诗人的生平经历以及相关的创作情况。 2、把握诗歌的思想情感和艺术技巧。 2学情分析 让学生获得鉴赏诗歌的方法和能
“更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁.” 如何表现士卒思亲之情？写出黄 昏独上 之情， 极缠绵 悱恻缕缕笛声，无 限的思愁伤离别的乐府古曲如泣如 诉，似征人的叹息，引起万里相思之情。更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁曲笔：以 闺中之思 已衬出已 愁
课时分层作业6 边塞战争诗四首 一、基础运用层 1．下列诗句书写不完全正确的一项是( ) 【导学号：00362027】A．更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁 B．边城何萧条，白日黄云昏 C．阴火浅烧天地炉，何事偏烘西一隅 D．莫遣只轮归海窟，仍
3.意奇语奇边塞诗人——岑参 岑参(约715—770)，唐代边塞诗人。天宝三年进 士及第，授右内率府兵曹参军。后赴安西高仙芝幕掌 书记，复赴北庭封常清幕任职，因而对边塞生活深有 体验。代宗时，曾官嘉州(今四川乐山)刺史，世称“岑 嘉州” 。
其一曲笔抒情，虚写征人 妻子的无奈而痛苦的 思念之情其四直接抒情，抒发戍边将士 为国杀敌、视死如归的豪 情壮志抒 情都有悲凉意味 侧重写环境的凄凉孤 独，通过写羌笛之音， 从听觉方面抒发思乡 之情 心理描写上采用虚写 方式，以想象写情 侧重
6、边塞战争诗四首达标优化训练 我夯基我达标 1、下列各组词语中加点字注音全都正确的一组就是( ） A、蓟．中作(jì) 单．于（chán) 塞垣．(yuán) B、隅．（yú）更．改（gēng）羌．笛(jiāng)
第6课边塞战争诗四首 学习目标 1.了解诗人生平及本课所选四首边塞战争诗的思想内容。2.把握边塞战争诗的特色及作者表达的思想感情。3.体会边塞战争诗的写景艺术特色及作者的抒情特点。 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅
第6课边塞战争诗四首 学习目标 1.了解诗人生平及本课所选四首边塞战争诗的思想内容。2.把握边塞战争诗的特色及作者表达的思想感情。3.体会边塞战争诗的写景艺术特色及作者的抒情特点。 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅
高明实验中学2017—2018学年高二年级语文学科学案执笔：陈慧玲编号：GMSZYUWEN20181225 6《边塞战争诗四首》（学生版） 【学习目标】 1、了解边塞诗的特点及其鉴赏要点。 2、学习盛唐边塞诗，掌握其特点。 3、了解〈从军行
6、边塞战争诗四首达标优化训练 我夯基我达标 1、下列各组词语中加点字注音全都正确的一组就是（） A、蓟中作（ji） B、隅（yu） C、窟（斶） D、薄饼（bdo）单于(chdn) ■ 更改(g6ng) ■ 防御(yti) ■ 阴火(yl
年高中语文第6课边塞战争诗四首同步试题粤教版选修《唐诗宋词元 散曲选读》 【名句积累】 1．君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。(高适《燕歌行》) 2．宁为百夫长，胜作一书生。(杨炯《从军行》) 3．愿将腰下剑，直为斩楼兰。(李白《塞下曲》)
《边塞战争诗四首》往前一步，臂就长了我小时候经常生病，无奈之下，母亲开玩笑似地听从一位教师的话，将我送进一个业余武术班练习拳击。每次训练课上，我都只有防卫的份儿，从来挥不出拳头，教练气急后几近歇斯底里的“出手啊，出手啊”的喊声狂风一样在我耳
《边塞诗》学案 执笔：审核：高二语文备课组适用年级：高二授课类型：新课使用时间： 目标导学，明确要求 1．了解唐代边塞诗的主要特点,领悟边塞诗的艺术风格。 2．学习鉴赏边塞诗的一般方法。 学习重点：形象分析、感情把握。 课前预习，发现问题
6 边塞战争诗四首名师导航 一览众山小 整体感知 《从军行（其一）》 这首诗起句壮逸，断句凄楚伤神。烽火城是一片孤城；百尺楼为一座危楼；征人独坐其上。一个“独”字，既吻合了征人背井离乡、远涉边地之孤独，也切合了金闺中人因征人不归而独守空闺之
第6课边塞战争诗四首学习目标 1.了解诗人生平及本课所选四首边塞战争诗的思想内容。2.把握边塞战争诗的特色及作者表达的思想感情。3.体会边塞战争诗的写景艺术特色及作者的抒情特点。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，
岑参的诗笔力雄健而富有英雄气概。他以英雄主义的精神描绘边塞的各种生活情景， 常以好奇的热情和瑰丽的色彩表现塞外辽 阔壮丽的景色，因而富有浪漫的奇情异彩， 他还善于将见闻和经历分成一组组画面， 加以深入细致地描绘，他的边塞诗想象丰 富，气势磅
