2018年第十七届南宁市中小学生机器人竞赛暨第二届南宁市中小学生创客竞赛获奖名单一、单项奖1.VEX-IQ机器人工程挑战赛小学组一等奖黄杰吴承恩南宁市位子渌小学曾子轩蔡吴卓航南宁市秀田小学梁世彬黄浩轩南宁市位子渌小学二等奖杨宇忠周靖洋南宁市位子渌小学皮臻琨韩磊南宁市秀田小学滕龙吕凯南宁市中山路小学周子朗黄宸昕南宁市东葛路小学徐统钦周立炫南宁市中山路小学三等奖

信息技术教研组主办2010年4月5日第一期本期导读：三月份工作回顾三月份成绩展示新一轮机器人竞赛工作启动常州市机器人大赛于3月26、27日在常州市少年宫举行。本次比赛既是常州市机器人大赛，也是省机器人大赛资格选拔赛，要在市比赛中获得前两名才可以取得省赛的资格。我校共参加了5个项目的比赛，通过选手的精心准备和认真比赛，最终有4个项目取得省赛的资格，他们将于4月

南湖区中小学生第三届仿真机器人比赛（中学组笔试题30分钟）一、公共选择题（2*5=10分）1．我们用扩展名（）表示文本文件。A．DOC B．JPG C．BMP D．TXT2．在PowerPoint程序中插入的每一幅图片我们把它叫做（）。A．图片 B．对象 C．帧 D．动画3．在Windows系统中，“剪切”操作的组合键是（）。A．CTRL+V B．CTRL+

小学信息技术第三册第19课学生机器人比赛选修教案苏科版1、了解沿线追踪比赛的规则和灰度传感器的工作原理。2、学会在系统设置中添加灰度传感器，学会设置灰度传感器和单分支控制控件。3、以自主探究学习、合作学习的方式，掌握编写机器人沿轨迹线行走的程序。4、逐步培养同学们的创造性思维能力、探索精神。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。教学

国内外中小学生机器人竞赛概况机器人竞赛自上世纪九十年代中期开始以来，其规模不断的扩大，比赛项目不断完备，影响力也逐步得到提高，现在已经成为一个促进科技进步，普及科技教育的全球性赛事。目前国际上机器人竞赛分为几大类别：机器人足球赛、机器人灭火赛和机器人综合竞从以上列表可以看出，国内外青少年机器人比赛项目非常多，且项目在不断的完善，这种趋势符合当前的教育趋势和潮

2016北京学生机器人智能大赛

通过机器人培养学生的能力学校学生在2017通过参加机器人比赛可以使孩子们有效的摆脱课本的束缚，让其有足够的空间去想像、动手、以及处理好与伙伴协调的关系。具体表现在以下几个方面：一、寓教与乐：孩子是天生的学习者。但孩子们不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信

新城实验学校第二届科技节机器人比赛方案草案为培养我校学生得实践创新能力,进一步激发学生对科技创新兴趣,迎接片区教研活动,展示我校创客教育成果,经学校研究决定举办“新城实验学校第二届科技节机器人大赛”。具体比赛方案如下: 一、比赛时间:暂定５月2５日星期五,下午2：３0二、比赛地点:务本楼三楼篮球馆三、比赛分组:1.比赛以级部为单位。2.一至六年级每班2个队，

普通高中机器人创新教育课程基地建设方案设计机器人创新教育具有高度综合性渗透性、前瞻未来性、创新实践性，蕴涵着极其丰富的教育资源。 让智能机器人教育走进中小学，开发机器人文化的教育功能和发掘智能机器人的教育价值，对推进教育创新，促进教育改革和教育现代化，对创造型、研究型、专家型教师队伍的形成，对提高中小学生的创新和实践能力，同时对我国机器人事业的发展、人才高地

第十八届中国青少年机器人竞赛机器人综合技能比赛主题与规则1 机器人综合技能比赛简介机器人综合技能比赛是中国青少年机器人竞赛项目之一。其活动对象为中小学生，要求参加比赛的代表队在现场自行拼装机器人、编制机器人运行程序、调试和操作机器人。参赛的机器人是程序控制的，可以在赛前公布的竞赛场地上，按照本规则进行比赛活动。在中国青少年机器人竞赛中设置机器人综合技能比赛的

铜鼓中学第一届机器人大赛暨四川省第十四届青少年创新实践活动安排表教务处主办二0一六年十一月一、目的任务根据川青科教协【2016】004号文件精神，为认真贯彻落实“大众创业、万众创新”的指导思想，全面实施素质教育，培养学生独立思考和动手的能力，促进学生创新能力的培养，培养学生发现问题和解决问题的能力，锻炼学生自理能力，积极营造有利于学生成长的良好环境，经校行政

我的第一个机器人程序【所属领域】科学与技术【活动目标】1. 初步了解机器人平台，尝试让机器人行走。（过程与方法目标）2. 在实际尝试中了解到机器人的控制需要的操作。在控制机器人行走中对机器人程序形成初步理解。（知识与技能目标）3. 尝试用自己的思路创造设计机器人动作，学会吸收别人的好设计进行创新，尝试向他人阐述自己的观点。（情感态度价值观）【方案设计】活动背

届全国中小学生网络虚拟机器人设计竞赛通知各省、自治区、直辖市教育厅教研室（院），各有关教研部门和单位：中国教育技术协会信息技术专业委员会已经连续举办了两届“全国中小学生网络虚拟机器人设计大赛”，取得了良好的社会效果和声誉。为进一步推进中小学机器人教育的普及，经研究决定，年继续在全国范围内组织本赛事。现将本年度赛事有关事项通知如下。一、竞赛目的本年度机器人设计

智能机器人课程汇报总结从2006年我校开设智能机器人选修课以来，到现在已经5年了。这个项目在我校从无到有，从刚开始的只有2套设备，发展到现在不仅能参加市区、全国赛乃至世锦赛，归结于校领导的科学规划和大力发展，以及德育处、内高班同事的支持和帮助。我校的办学理念是：引导学生在具有良好行为规范的前提下，发展特长，“让每一个学生在自信中成长”，这与机器人教育在科技、

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小学生机器人比赛作文精选足球机器人比赛七月二十三日早上，我和两个同学在电脑老师的带领下，去了塘厦镇中心小学参加足球机器人比赛。我们来到目的地后，进了电教室，等待工作人员通知。万万想不到的是，我们的小队是最先比赛的。我们上了第四号场地，看到裁判员和对手已恭候多时了，就赶紧试我们的机器人。一切准备就绪，裁判员把球放在中间，只说一声“开始!”机器人马上行走起来了。

中国青少年机器人竞赛简介中国青少年机器人竞赛创办于2001年，是中国科协面向全国中小学生开展的一项将知识积累、技能培养、探究性学习融为一体的普及性科技教育活动。竞赛为广大青少年机器人爱好者在电子信息、自动控制以及机器人高新科技领域进行学习、探索、研究、实践搭建成果展示和竞技交流的平台，旨在通过富有挑战性的比赛项目，将学生在课程中的多学科知识和技能融入竞赛过程

1 机器人综合技能比赛简介机器人综合技能比赛是中国青少年机器人竞赛项目之一。其活动对象为中小学生，要求参加比赛的代表队在现场自行拼装机器人、编制机器人运行程序、调试和操作机器人。参赛的机器人是程序控制的，可以在赛前公布的竞赛场地上，按照本规则进行比赛活动。在中国青少年机器人竞赛中设置机器人综合技能比赛的目的是检验青少年对机器人技术的理解和掌握程度，激发我国青

香坊区中小学生机器人创新比赛方案一、比赛目的根据哈尔滨市教育局关于举办2009年中小学生机器人创新比赛的通知精神，香坊区将结合此次比赛要求，开展区中小学生创新比赛的选拔赛，并从中挑选出优秀作品参加市中小学生创新比赛。二、比赛规程（一）比赛主题：走进人工智能，保护地球环境地球，是人类的母亲，无私地为人类作着贡献。然而，随着现代人类科学技术和经济的空前发展,地球

学生机器人比赛事项细则一参赛对象:高二学生，男女不限，以班级为单位，每班2-4人；二参赛顶目设置：本次机器人竞赛包括：机器人拔河和机器人走线两个项目。三参赛细则：1、机器人各项比赛，均使用乐高标准套装（即上课时使用的），各班之间不得私自将本班备件进行交换，否则视为违规，取消该项目比赛资格。2、参赛场次由提前一天抽签决定，抽签后会提供搭建、程序设计和调试时间。