初中数学启发式教学方法的探索 摘要:在教学中,要重视改进教学方法,坚持启发式教学方法,反对注入式,发扬教学民主,师生双方密切合作,师生之间、学生之间交流互动。要重视学生在获取和运用知识过程中发展思维能力。 关键词:初中数学启发教学 1 前言

HR Planning System Integration and Upgrading Research of A Suzhou Institution 新课改理念下初中数学教学法探讨 数学是一门基础的自然科学，而初中数学则是数学领域里的

初中数学高效教学方法探索 同一班级的学生基础知识和学习能力往往参差不齐，如果数学教学实践中按同一要求和标准对待所有的学生，必然不能充分挖掘部分学生的潜能和特长。在以新课程理念和素质教育为教学核心的今天，数学教师更要注重学生的个性发展，这就要

初中数学教学方法探索初中数学教学是数学的基础教育，《课程标准》明确指出：“初中数学的基础知识主要是初中代数，几何中的概念、法则、性质、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。”《课程标准》把方法纳入基础知识的范畴，这是加强数学素质

创新初中数学教学的几点探索发表时间：2016-11-06T14:14:18.713Z 来源：《读写算（新课程论坛）》2016年第10期（上）作者：孙凯耀[导读] 我们在平时初中数学教学实践中该如何创新呢？（四川省宣汉县第二中学宣汉 6361

探索初中数学概念教学的方法发表时间：2013-08-08T08:36:17.280Z 来源：《科教新时代》2013年8月供稿作者：侯光明；谭邦梅[导读] 初中数学教学内容里有大量的数学概念，它既是数学教学的重要环节，又是数学学习的核心山东省

初中数学教学有效性研究课题申报方案 ——课堂机智促进有效数学教学 七星中学《数学》课题组王灵英 一、课题的提出 （１）、课堂问题的解决要求教学是随机应变的 俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智， 他不可

中学数学教学方法的探索'中学数学教学方法的探索数学方法的改革和创新，切实减轻学生的学习负担，是目前数学教学的趋势，是人们普遍的共识。长期以来，传统的数学教学方法在中学数学教学过程中起着主导作用，不少数学者对传统的数学课堂教学作了积极的探索，

初中数学探究式课堂教学方法及案例分析新课程背景下，探究课堂教学策略主要分为三大部分：(1)创设情境，提出问题；(2)开启思维，探究尝试；(3)巩固应用，探究学习，实施教学策略的教学程序为：教师引导学生复习旧知识，根据新知目标，创设情境，提出

初中数学教学方法探寻路张家界市桑植县人潮溪中学游文娅2014年9月，我带着满腔热血走进了教师岗位，担任了初一数学老师，肩负了43个孩子对数学知识探求的引导者。无论是在教育方面还是知识方面，我一直在不断充实自己，作为新老师，这是必要的。如何努

初中数学概念教学方法的探索瑞士心理学家皮亚杰曾指出，“学生形成相应的认识结构是其掌握概念的前提；”“任何教学水平上概念的形成乃是儿童活动和个体经验的结果。”数学概念的教学贯穿于数学教学过程的始终。复习旧课，教授新课离不开概念，在新课程教学的

初中数学教学方法探索-中学数学论文初中数学教学方法探索南刚（内蒙古包头市第七中学，内蒙古包头014000）摘要：新课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律。强调从学生已有的

浅谈初中数学教学方法探索张继荣发表时间：2018-05-30T15:14:10.537Z 来源：《中小学教育》2018年6月作者：张继荣[导读] 初中数学教学工作是培养一个人数学素养的关键阶段，所以作为学生数学启蒙的数学教师，应该在教学的过

初中数学探究式教学方法的探索与运用发表时间：2017-04-26T15:59:35.217Z 来源：《中小学教育》2017年5月第277期作者：于爽[导读] 探究性学习指的是仿照科学研究的过程来学习科学内容，从而在掌握科学内容的同时体验。山