部编版一年级上册《四季》第二课时教案 第二课时： 一、复习导入： 开火车认读生字 组词 笔顺书空：天、四、是 过渡：同学们上节课学的知识掌握得真好！这节课让我们一起再读一读《四季》这篇课文，去领略四季的美，去感受大自然的美。 二、有感情地朗
22.《四季之美》第二课时教学设计 教学目标： 1、认识“矿、怡”等5个生字，会写“黎、晕”等9个字，会写“黎明、红晕”等13个词语。 2、有感情朗读课文并背诵课文。 3、借助关键词句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。 教学重难点： 1
《麻雀》教案 一、教学目标 1、抓住本课重点词语，理解课文内容； 2、细读课文，理解文章的中心； 3、体会文章生动具体的描写。 二、教学重点、难点： 1、练习有感情地朗读课文，理解课文内容； 2、通过小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，
《四季》第二课时教学实录与点评 导读：师：上节课我们到四季王国认识了那里的生字，这一次谁还想去啊！为什么？ 生：四季王国的景色真美，我还想去。 生：到四季王国能学到很多知识，我也想去。 师：正好小鹿乖乖打来电话，它想与咱们同学同行，你们欢迎
人教版语文第一册 《四季》课堂教学实录 教学要求： 1、认识11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画“乚、乙”和4个偏旁“月、禾、口、雨”。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节
2《四季》第二课时教学实录 师：上节课我们到四季王国认识了那里的生字，这一次谁还想去啊！为什么？ 生：四季王国的景色真美，我还想去。 生：到四季王国能学到很多知识，我也想去。 师：正好小鹿乖乖打来电话，它想与咱们同学同行，你们欢迎吗？（欢迎
1、学习“春风、夏雨、秋霜、冬雪”四个词语。（1）图文结合，学生自己拼读四幅图下对应的词语。要求：借助拼音，读准词语的字音。（2）引导学生看图，说说从图上都看到了什么，认读词语。（3）多种形式认读词语。（指名读、小老师领读、男女对读）【设计
《四季》教案 教学过程 一、导入 1．师：同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿，这四个漂亮的女儿各有各的本领，她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球，晒得我们大汗直流；可
《四季》第二课时课堂实录《语文课程标准》把喜欢阅读放在低年级阅读教学阶段目标的第一条。一年级的阅读教学应把让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣作为起步阶段阅读教学的第一要求，采取多种手段让每个学生都喜欢读书、主动地读书，进而视读书为一种乐趣，一
四季课堂实录-名师课堂实录一、揭示课题，激发兴趣。1、小朋友们，漂亮的大自然妈妈有四个非常可爱的女儿，她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让天气很热，让我们尽情地在水里游泳；可以让各种水果沉甸甸地挂在枝头，给我们带来丰收；还可以呀，让世界一夜
四季之美教学设计第二课时一、学习目标1、有感情地朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。2、运用关键词句，联系上下文，体会文中的动态描写。二、学习重点有感情地朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。三、学习难点体会作者对大自然的热爱，对
2019人教版部编本四年级上册《盘古开天地》第二课时教学实录课前热身学生自己组织游戏“对对碰”:头——摇摇头；手——拍拍手……；对反义词：睡-醒；黑暗-光明；漆黑-明亮；分-合；清-浊；轻-重；上升-下降；升高-下沉；高-矮…… 师：我发现
《四季歌》课堂实录[教学目标]·认知目标：1. 能在语言环境中认识“春、夏、秋、叶、冬、雪”6个生字。2. 能正确认读复韵母：ie üe er 和整体认读音节：ye yue，会拼读音节：xuě xià ji ào piāo。3. 复习ü和j
22 四季之美导入：今天，我们来学习一篇散文，这篇散文的题目是《四季之美》（板书课题）一起读课题。新授：一、介绍作者。1、这篇文章是日本作家清少纳言的作品，来一起读读她的简历：PPT：清少纳言，日本平安时代的女作家。姓清，“少纳言”是她在宫
《四季》课堂教学实录第一课时一．创设情境导入师：小朋友们，今天老师把春天、夏天、秋天、冬天，请到了我们的教室里，请看，他们来了。（多媒体课件依次呈现美丽的春、夏、秋、冬景色）这是万物复苏的春天，这是生机勃勃的夏天，这是枫叶飘飘的秋天，这是大
读中感悟说中积累演中迁移──《四季》课堂实录及评析-3、结合图文，联系生活实际，了解四季的特征，感受各个季节的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。【课堂实录】一、游戏导入，激发兴趣播放找朋友歌曲，师生拍手。师：孩子们听出了是什么歌儿了吗?师：
《四季》第二课时课堂实录师：上节课我们到四季王国认识了那里的生字，这一次谁还想去啊！为什么？生：四季王国的景色真美，我还想去。生：到四季王国能学到很多知识，我也想去。师：正好小鹿乖乖打来电话，它想与咱们同学同行，你们欢迎吗？（欢迎）好，就与
一、揭示课题，激发兴趣。1、小朋友们，漂亮の大自然妈妈有四个非常可爱の女儿，她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让天气很热，让我们尽情地在水里游泳；可以让各种水果沉甸甸地挂在枝头，给我们带来丰收；还可以呀，让世界一夜之间变成一片雪白。（出示课
《四季之美》课堂实录22 四季之美导入：今天，我们来学习一篇散文，这篇散文的题目是《四季之美》（板书课题）一起读课题。新授：一、介绍作者。1、这篇文章是日本作家清少纳言的作品，来一起读读她的简历：PPT：清少纳言，日本平安时代的女作家。姓清
四季教学实录案例第二课时文章:本文章的主要内容是关于四季教学实录案例第二课时，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！四季教学实录案例第二课时【教学目标】１、正确、流利地朗读课文，背诵课文。２、理解课文内容，知道四季的特征，感受四季的美，激发对大自然的
