小学英语特色作业小课题研究 一、背景的提出： 随着新课程改革的不断深入，英语教学的有效性越来越受到广泛的关注。而英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸，是学生课外学习英语的重要手段，是学生学习英语过程中不可或缺的教学环节，小学英语作业的质量不
小学英语课外作业个性化设计初探目前，小学英语课堂已经基本形成了师生互动、学生积极参与、生动活泼和谐的课堂气氛，而学生一旦走出课堂，往往还是体会不到成功的喜悦，所以会出现有的学生课堂上兴致勃勃，课后做作业时无精打采的情况。这些主要是由于现今小
《新课标》在谈论任务型教学时提到“活动不应该仅限于课堂教学,要延伸到课堂之外的学习和生活之中。”因此,我以发展学生的隐性学习能力和显性能力学习能力为出发点,尝试着“米饭+菜蔬”形式来设计英语作业,来激发学生的学习积极性,开拓学生的思维。中国
龙源期刊网 基于“研学后教”的小学英语个性化作业研究作者：罗瑶 来源：《学习与科普》2019年第30期 摘要：本文以广州版小学英语教材为例，对基于“研学后教”的小学英语个性化作业研究进行了详细探讨，以期为相关研究提供有价值的参考。 关键词
小学英语个性化作业设计与研究阶段性总结在英语教学中，作业是教学活动过程的重要环节之一，但目前的英语作业状况令人堪忧，为此，我提出了《小学英语个性化作业设计与研究》课题研究。自从这个课题被市教研室立项以来，我们英语组成员积极组织，认真筹措，再
小学英语个性化作业设计 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》指出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。但现
浅谈小学英语作业的有效性在农村小学中，小学生学习英语的条件十分有限。平时生活当中接触到的英语知识较少，身边懂英语的人群也不多，英语资源十分匮乏。各方面因素，包括学生家长、学生自己对于小学英语这一门学科的重视程度也远远比不上城市学校。这样的情
立项编号：罗庄区教育科学规划课题申报、评审书选题编号：28选题类型：“因材施教”专项重点课题课题名称：小学英语个性化作业的设计与研究负责人：房晓娟课题组成员：郭晓燕官淑云承担单位：临沂市罗庄区册山街道办事处中心小学完成日期： 2015年7月
小学英语个性化作业布置的探索与实践作者：吴青来源：《小学教学研究·理论版》2019年第09期【摘要】小学英语作业作为课堂教学的延伸和补充，是小学英语教育教学活动的重要表现形式之一。作业设计创新的原则在于培养学习兴趣，发展语言运用能力以及培养
78 学子 ２０１７．０３XUEZI 英语教学 作业是检测学生学习成果最好的方法之一，通过引导学生完成作业，不仅可以让学生更好地提高学习成绩，还能让学生在完成作业的同时寻找自己的不足，因此每位教师都会给学生布置对应的家庭作业。然而如何布置
小学英语个性化作业设计《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》指出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。但现行
小学英语个性化作业设计与研究阶段性总结在英语教学中，作业是教学活动过程的重要环节之一，但目前的英语作业状况令人堪忧，为此，我提出了《小学英语个性化作业设计与研究》课题研究。自从这个课题被市教研室立项以来，我们英语组成员积极组织，认真筹措，再
翠屏区建国实验小学卢厚茜翠屏区建国实验小学《英语个性化作业设计》随笔（十月）我校英语作业布置的背景和基本现象调查小学英语作业是课堂教学不可缺少的一分子，是小学英语课堂的延伸和补充，也是我们教师衡量自己课堂教学效果的一种重要依据，更是小学生巩
小学英语创新作业设计如何使学生在完成作业的过程中培养良好的习惯?如何使作业成为学生的乐趣而不是负担?小学生好奇心强,对新鲜事物感兴趣,因此在设计作业时要注重形式多样化:制造新对话、编造英语小故事、创编英语童谣和歌曲等。让学生多种器官参与活动
小学四年级上册英语U5 Part A Let’s talk个性化作业电子课本：教学目标：1.能听懂会说：What ‘s for dinner ? Wait and see . What would you like for dinner?
人民路小学六年级英语个性化作业unit 5 出卷人：李秀珍班级__________ 姓名__________ 得分__________一、英汉词组互译。（20分）1. 表演一场戏剧____________2. 买一些零食和饮料_______
小学个性化英语作业的布置摘要：布置课后作业一直是我国各年级学校在教学之中所采取的一种检测方式,通过对学生布置各类关于课堂学习的作业习题,来帮助学生通过自行演练来达到掌握知识的目的,同样作业也成为教师考量教学成果的重要依据,而对于小学教育这种
倡导小学英语作业个性化 摘要：布置作业是教学过程的重要环节。教师采用不同的形式个性化地设计作业，让学生自主选择完成方式，最后教师个性化地评价作业。倡导小学英语作业个性化，从而使作业真正成为提高学生能力的重要途径、教学评价的有效手段和师生沟通
小学英语课外作业个性化设计初探目前，小学英语课堂已经基本形成了师生互动、学生积极参与、生动活泼调和的课堂气氛，而学生一旦走出课堂，往往还是体会不到胜利的怡悦，所以会出现有的学生课堂上兴致勃勃，课后做作业时无精打采的情况。这些主要是由于现今小
