音乐教研组教研活动记录（一） 时间：9.9 地点：多功能室 参加人员：音乐教师、班主任 教研内容： 今天我们的教研活动主要是制定本学期的计划。大家经过认真的讨论制定了本学期的教研活动计划，按照学校的要求，在这学期教研活动做到基本上一周一次，
体音美教研组工作计划 2011--2012学年度第二学期 一、指导思想： 本学期我们体音美组将在抓好体育、音乐、美术老师们的各项常规工作的同时，继续以新课改精神为指导，立足于课堂，从而全面落实新课程标准，努力培养学生的人文素质、艺术素质、健
音体美教研组活动记录1学科备课组别音体美活动地点教研组活动时间9.1主持人王亚平研修主题制定本学期教学计划参 加活 动人 员签 名活动过程记录以教育教学为工作重点，围绕学校工作重点，充分发挥音体美教师的技能和每一个人的特色。认真探索“学”、
音体美教研活动 艺体教研组活动（一） 活动时间：2011年9月15日上午第三节课 活动地点：三楼艺体办公室 活动内容：新学期教研组工作讣划商定及常规教学细化丄作 活动LI的：制定新学期艺体教研组工作计划 1、参会教师签到； 2、各学科代表汇
音乐教研组教研活动 记录(一) 音乐教研组教研活动记录（一） 今天我们的教研活动主要是制定本学期的计划。大家经过认真的讨论制定了本学期的教研活动计划，按照学校的要求，在这学期教研活动做到基本上一周一次，并且确定了本学期的研究重点是：激发学生
音体美教研组活动记录 1 学科备课组别活动时间研 修主题音体美活动地点 主持人 制定本学期教学计划 教研组 王亚平 参加 活动 人员 签名 以教育教学为工作重点，围绕学校工作重点，充分发挥音体美教师的技能和每一个人的特色。认真探索 “学”、
音体美教研组活动记录教研组音体美主持人李双飞记录人惠芳时间2016、3、22地点会议室参加人员音体美组全体人员研究课题在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教活动过程一、分层教学因材施教。二、层次评价各有所得。在教学中设计层次评价，改变评分标
2、认真学习和研究基础教育音体美劳信各科课程标准，做好集体备课并结合课堂教学开展研究活动。3、组织本组教师参加学科交流，为提高本校艺体教师的教研能力打下扎实的基础。4、学习有关教学策略和教学评价的理论。二、改进教研方式提高课堂教学质量。1、
活动开展以来，音体美课堂质量显著提高，学生学习兴趣明显增强，高效的体育、音乐、美术课堂初步形成。领导对活动的评价及建 议音体美课就应该让学生活跃其起来，动静结合。年级校长签字包组领导签字组长签字音体美教研组活动记录3学科备课组别音体美活动地
体音美教研组活动记录集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08] 体音美教研组活动记录 体音美教研组活动记录 一、更新教学理解深入开展教学实践。 1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》更新教学理念，明确课改
5、课堂教学基本技能教学中恰当地设计导语、讲述语、提问语、结束语和板书。6月7日活动主题体育备课《蹲踞式跳远》（五年级）目的通过集体备课使教师在备课中更加熟悉课程标，运用新的教学方法和游戏相结合，从而提高课堂教学质量。3、简笔画（1）了解简
音体美教研组活动记录音体美教研组活动记录1学科备课组别音体美活动地点教研组活动时间9.1主持人王加活动人员签名活动过程记录以教育教学为工作重点，围绕学校工作重点，充分发挥音体美教师的技能和每一个人的特色。认真探索“学”、“教”、“练”三环节
3.教案得设计准备(因材施教,因人而异)二、具备扎实得基本功。通过学习专业与相关学科得了解,提高艺术学科课程教学得综合能力,课堂上能进行正确、熟练、形象得演示、具有饱满得热情与专业文化得品味,以独特得教学魅力唤起学生得学习艺术文化得热情。目
文件编号：GD/FS-9442（计划范本系列）体音美教研组学期工作计划详细版When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of
教研组活动记录时间： 10月16日参加人员：全体教师活动内容：对教师优质课赛讲进行评课活动过程：（1）•吴秀丽课的评价张玉会的评价：教师在上课时基本功很好，教学中声音宏亮，在做示范是动作标准到位，课堂效果较好。缺点：导入时应加强语言的组织，
体音美教研组活动记录体音美教研组活动记录一、更新教学理解深入开展教学实践。1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》更新教学理念，明确课改方向。2、认真学习和研究基础教育音体美劳信各科课程标准，做好集体备课并结合课堂教学开展研究活动。3、组
音体美教研组活动记录1学科备课组别音体美活动地点教研组活动时间9.1主持人王亚平研修主题制定本学期教学计划参加活动人员签名活动过程记录以教育教学为工作重点，围绕学校工作重点，充分发
教研组活动记录 时间： 10月16日 参加人员：全体教师 活动内容：对教师优质课赛讲进行评课 活动过程： （1）•吴秀丽课的评价 张玉会的评价： 教师在上课时基本功很好，教学中声音宏亮，在做示范是动作标准到位，课堂效果较好。 缺点：导入时应
学科备课组别音体美活动地点教研组活动时间9.22 主持人王亚平研修主题音乐教学设计规模课及讲座活动参加活动人员签名活动过程记录1.音乐教师邢随平讲音乐课，七年级唱歌教学。课题《糊涂的小画家》，全体教师听课。课后做课教师田玉梅老师，进行自评及
三、需要正确课堂即时评价课堂有效性如何，教师的课堂即时评价起着很大作用。不管教师运用什么样的教学方法，都需要教师及时进行课堂即时评价，否则就会阻碍课堂的有效生成，甚至陷入“无效”境
