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幼儿园大班社会活动说课稿《我喜欢我》活动目标：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。2、能发现自己的长处，并能大胆讲述喜欢自己的理由。3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。活动重点：理解故事内容，知道

幼儿园大班说课稿范文6篇1、活动与主题的结合：近阶段我班开展了主题活动“我喜欢……”由于时值年尾幼儿的家中、商店里到处都有挂历、台历、年历、日历等等幼儿在教室里也在谈论这些东西于是出现了一个小主题“我喜欢的挂历”许多幼儿都把自己家里的挂历、

篇一：大班健康说课稿大班健康：饮食要均衡尊敬的各位领导，老师：大家好，今天我的说课题目是《饮食要均衡》。一、说教材此活动来源于生活，我们都知道现在幼儿挑食、偏食现象比较严重，我们大人虽然知道各种食物中都具有很好的营养，但幼儿就是不吃。本次选

幼儿园中大班说课稿在幼儿期孩子的语言表达能力有限词汇量少对事物的形容表达不够准确、具体无法将内心中的感受清楚地表达出来家长和老师也就不能准确地了解幼儿的思维过程下面是小编整理的幼儿园中大班说课稿欢迎阅读幼儿园大班社会说课稿：常用的标志一、设

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幼儿园大班语言说课稿范文三篇导读：本文幼儿园大班语言说课稿范文三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一：散文诗歌《春姑娘的悄悄话》各位评委、老师：大家好！这天我说课的题目是：大班语言活动《春姑娘的悄悄话》。一、说教材：诗歌《春姑

幼儿园优秀说课稿一、说教材散文《落叶》是一首充满儿童情趣的作品，它以生动的语言描绘了秋天树叶飘落的景象，将秋天的情景作了巧妙的比喻和联想，显得具体而又形象。如：“小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞

幼儿园大班数学说课稿：5的分解和组成说课稿100篇一、说教材本活动的主要内容是大班数学《5的分解和组成》。在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，

幼儿园大班数学活动说课稿：认识时钟一、分析教材幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。时间无直观形象是较为笼统的因此，运用了幼儿较熟悉的一日活动的作息时间

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篇一：幼儿园大班语言说课稿幼儿园大班语言说课稿《鹅大哥出门》卓尼县幼儿园马红燕各位评委老师好，我说课的题目是大班语言文学活动《鹅大哥出门》，我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。一、

幼儿园大班社会领域说课稿幼儿园大班社会领域说课稿1 一、说教材《做错事不找理由》是共同生活教材中大班社会交往主题单元中的内容。在此之前，幼儿已经学习了找朋友、愿意与人交往等内容，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在能与

幼儿园大班美术活动《春暖花开》说课稿说课稿100篇一、设计意图各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班美术活动《春暖花开》。先说说我的设计意图：《纲要》指出幼儿教育目标："初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣

幼儿园大班语言说课稿范文三篇故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。下面就是小编给大家带来的，希望能帮助到大家！各位老师、各位同学

幼儿园大班说课稿：《小猕猴购物》尊敬的各位老师，大家好！我是李颖，今天我说课的题目是《小猕猴购物》，选择的活动对象是大班幼儿，活动领域为语言领域。下面我先来说教材：一、说教材、学情1、教材的来源《幼儿园教育指导纲要》指出，教育活动内容的选择

篇一：幼儿园优秀说课稿幼儿园优秀说课稿：《大雨小雨》幼儿园优秀说课稿：《大雨小雨》各位领导好！我今天说课的题目是小班的音乐活动《大雨小雨》，下面我将分：说活动背景、说教法学法、说活动过程来进行我的说课。一、说活动背景：春天不知不觉已来临，大

幼儿园大班科学说课稿：风一、情况分析：幼儿生活在丰富多彩的自然环境当中，一切东西都会吸引幼儿的心灵，从而焕发起无穷的好奇心，在《纲要》中，科学教育的内容从幼儿身边取材，引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化产生兴趣和探究的欲望。风是幼儿在

幼儿园大班说课稿：5的组成大班数学说课稿：5的组成一、说教学内容我今天说课的题目是《5的组成》（北京理工大学出版社，大班上册数学《5的组成》）。二、课题及设计意图幼儿园大班的孩子具有初步的计算能力，为了更进一步的提高他们这种能力为进入小学学

幼儿园大班说课稿86篇大班语言活动:《小猫生病了》说课稿一，设计意图生病，每个孩子都经历过，孩子们对此有切身的感受。生病时的所感所想是孩子们所熟悉的，但同时又是因人而异，各不相同的。生病，又是孩子们所害怕的事。他们害怕吃药，打针，害怕一个人