2017-2018学年一年级上册《传统文化》教学计划《传统文化》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想精髓与当代教育思想的结合，并融入学生创新能力拓展和研究性学习等内容。通过这些经

一年级传统文化学科教学计划2017-2018-2上泊小学教学进度

一年级传统文化学科教学计划2017-2018-2!上泊小学教学进度

一年级传统文化(不带拼音)

一年级传统文化教案(上)一、教学目标：1、了解《弟子规》的由来2、明白做人要孝顺父母，友爱兄弟姐妹3、体会做事小心谨慎，讲信用的重要性二、重点难点：明白做人要孝顺父母，友爱兄弟姐妹三、课前准备：听相关故事。四、教学过程：（一）、说文解字1、

1、勤学2、善学3、乐学主备人：李丹琦5、惜身主备人：李丹琦7、尊亲主备人：李丹琦8、友恭主备人：李丹琦

《弟子规》（一）教学目的：让小朋友了解为什么要学习《弟子规》？弟子规的大概内容是什么？教学内容：学习《弟子规》的总序“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”教学重点；有余力，则学文复习内容：上堂课的内容：中国人、中国心，中国的礼

第一单元尚德修身一、教学目的1、学习先贤为人处世之道，崇尚道德的优良传统。2、领略自然之美，感悟中华美德的滋养。二、重点难点：保持崇尚道德的优良传统，领略自然之美，感悟中华美德的滋养。1《厚德载物》一、教学目标：1、了解《厚德载物》的由来2

一年级共100题，单选50题，多选30题，判断20题一、单选题(50题)1.在我国神话传说中，盘古开天辟地，他呼出的气变成了风和云，他的骨头变成了大山，血液变成了（），毛发变成了草木。A.江海B.天空C.空气D.风2.传说仓颉（jié）看到

号：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。” 天亮了，阳光普照大地。喜鹊在枝头呼唤邻居寒号鸟。 可是！可怜的寒号鸟在半夜里冻死了。从这个故事中， 你懂得了什么？请同学们欣赏《明

小学一年级上册传统文化备课人：***目录第一单元尚德修身 (1)1《厚德载物》 (1)2《见善则迁，有过则改》 (2)3《修之于身，其德乃真》 (2)4 三字经节选 (3)5它山之石，可以攻玉 (4)6三字经节选 (4)7 桃之夭夭，灼灼其

一年级传统文化全册教案目录第一周：第1课《弟子规》（节选）第二周：第2课《小儿语》（节选）第三周：第3课《续小儿语》（节选）第四周：第4课大林寺桃花第五周：第5课山居秋暝（节选）第六周：国庆节放假第七周：第6课柳谯晚眺第八周：第7课衣冠服饰

一年级下册传统文化教学计划一、指导思想《传统文化》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想精髓与当代教育思想的结合，并融入学生创新能力拓展和研究性学习等内容。通过这些经典内容的学习，

扫墓、祭拜逝去的亲人，一直是清明节的重要习俗。 扫墓俗称上坟，这天人们携带酒食果品、纸钱等物品， 来到亲人的坟前，清除杂草，填土培坟，摆上供品，烧 纸跪拜。因此，清明节又称扫坟节、

一年级传统文化教学计划中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。加强中华优秀传统文化教育，是构建社会主义核心价值体系、有效推进未成年人思想道德建设的重要手段。一、指导思想：中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕的繁衍

小学一年级传统文化教案《笠翁对韵》一、开场白今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。二、范读、带读《笠翁对韵》老师先范读一遍

一年级传统文化教案1、《笠翁对韵》（节选一）教案教学目的：1、喜欢经典文章，感受传统文化的精髓。2、掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情的读课文。3、基本了解诵读内容，提高语文素养。教学过程：一、导入今天我们要学习《笠翁对韵》。作者

小学一年级传统文化衣冠服饰古代服饰古代书生服饰图小学生应该怎样着装？（同桌交流在文中划出 来）小学生 着装衣冠不整衣冠不整1小学生 应该怎样对待衣服，怎样着 装呢？我们把ห้องส

一知礼守规教学目标：1指导学生能正确、流利地朗读“读典明理”中的句子，并能熟练背诵。2通过“绘本启智”提出问题讨论、合作探究，开展探究活动。3培养学生热爱学习、积极向上的学习态度。4通过整理信息，能有条理地介绍自己身边人物事迹，从而懂得知礼

小学一年级传统文化教育教案《笠翁对韵》一、开场白今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。二、范读、带读《笠翁对韵》老师先范读