2017-2018学年一年级上册《传统文化》教学计划 《传统文化》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想精髓与当代教育思想的结合，并融入学生创新能力拓展和研究性学习等内容。通过这些
教学方法措施1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使
1-2;亲师3-4敬师5-6爱道7-8正衣冠9-10端举止11-12:守规矩13-14总结15-16总结17-1819-2021-22教学方|法措施1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。《2、注重游戏教
【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。21 《蚕妇》 【宋】张俞昨日入城市 , 归来泪满巾。 遍身罗绮者 , 不是养蚕人。22 《凉州词》【唐】王之涣黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,
一年级传统文化教案(上) 一、教学目标： 1、了解《弟子规》的由来 2、明白做人要孝顺父母，友爱兄弟姐妹 3、体会做事小心谨慎，讲信用的重要性 二、重点难点：明白做人要孝顺父母，友爱兄弟姐妹 三、课前准备：听相关故事。 四、教学过程： （一
6.选择本课中你最喜欢的一句古语，和同桌一起背一背、说一说。7.在熟悉课文内容的基础上记诵《学而时习》中的读书“三到”。第二课时三、感悟“思”字的汉字之美，体会会意字的魅力1.出示“思”字由金文到隶书的演变过程，请同学们说一说发现了什么。2
《弟子规》（一） 教学目的：让小朋友了解为什么要学习《弟子规》？弟子规的大概内容是什么？ 教学内容：学习《弟子规》的总序 “弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文” 教学重点；有余力，则学文 复习内容：上堂课的内容：中国人、中国心
第一单元尚德修身 一、教学目的 1、学习先贤为人处世之道，崇尚道德的优良传统。 2、领略自然之美，感悟中华美德的滋养。 二、重点难点： 保持崇尚道德的优良传统，领略自然之美，感悟中华美德的滋养。 1《厚德载物》 一、教学目标： 1、了解《厚
一年级 共100题，单选50题，多选30题，判断20题 一、单选题(50题) 1.在我国神话传说中，盘古开天辟地，他呼出的气变成了风和云，他的骨头变成了大山，血液变成了（），毛发变成了草木。 A.江海 B.天空 C.空气 D.风 2.传说仓
冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。 寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，悲哀地叫着：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”第二天清早，风停了，太阳暖烘烘的。喜鹊又对寒号鸟说： “趁着天气好。赶快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告，伸伸
小学一年级上册传统文化 备课人：*** 目录 第一单元尚德修身 (1) 1《厚德载物》 (1) 2《见善则迁，有过则改》 (2) 3《修之于身，其德乃真》 (2) 4 三字经节选 (3) 5它山之石，可以攻玉 (4) 6三字经节选 (4)
一年级传统文化全册教案 目录 第一周：第1课《弟子规》（节选） 第二周：第2课《小儿语》（节选） 第三周：第3课《续小儿语》（节选） 第四周：第4课大林寺桃花 第五周：第5课山居秋暝（节选） 第六周：国庆节放假 第七周：第6课柳谯晚眺 第八
一年级下册传统文化教学计划 一、指导思想 《传统文化》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想精髓与当代教育思想的结合，并融入学生创新能力拓展和研究性学习等内容。通过这些经典内容的学
春节习俗你知道有哪些？挂灯笼贴窗花鼠牛虎ห้องสมุดไป่ตู้兔龙蛇马羊猴鸡狗猪贴春联春联Spring Festival couplets春联属于楹联的一种，是一种独特的文 学形式。它以工整、对偶、简洁、精巧的 文字描绘时代背景，抒发
一年级传统文化教学计划 中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。加强中华优秀传统文化教育，是构建社会主义核心价值体系、有效推进未成年人思想道德建设的重要手段。 一、指导思想： 中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕
小学一年级传统文化教案 《笠翁对韵》 一、开场白 今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。 知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。 二、范读、带读《笠翁对韵》 老
一年级传统文化教案 1、《笠翁对韵》（节选一）教案 教学目的： 1、喜欢经典文章，感受传统文化的精髓。 2、掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情的读课文。 3、基本了解诵读内容，提高语文素养。 教学过程： 一、导入 今天我们要学习《
小学一年级传统文化衣冠服饰古代服饰古代书生服饰图小学生应该怎样着装？（同桌交流在文中划出 来）小学生 着装衣冠不整衣冠不整1小学生 应该怎样对待衣服，怎样着 装呢？我们把ห้องส
一知礼守规教学目标：1指导学生能正确、流利地朗读“读典明理”中的句子，并能熟练背诵。2通过“绘本启智”提出问题讨论、合作探究，开展探究活动。3培养学生热爱学习、积极向上的学习态度。4通过整理信息，能有条理地介绍自己身边人物事迹，从而懂得知礼
小学一年级传统文化教育教案《笠翁对韵》一、开场白今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。二、范读、带读《笠翁对韵》老师先范读
