小学作文教学说课稿3篇 小学作文教学说课稿（一） 尊敬的各位评委老师： 你们好！我今天说的课题是〈〈读写结合说真话，抒真情〉〉。下面我从四个方面说这堂课的设计： 一、说教材。 为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，达到读写结合说真话
作文教学说课稿 3 篇各位老师：大家好！ 今天我说课的题目是看图作文《胜似亲人》 一、说教材 《胜似亲人》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文 四年级上册语文园地六的习作训练之一 爱是人类永恒的主题本单元人间真情专题要在孩子们的心田上
作文指导课说课稿 ——景物描写 东沟中学王莎 [教学设想] 景物描写的作用很多，有意使用，坚持不懈，往往能增加作文亮点，甚至妙笔生辉。但初二学生在习作中几乎很少涉足景物描写，大多只是平铺直叙，或粗略勾勒景物轮廓，语言平淡，读来味同嚼蜡。针对
篇一：作文教学说课稿 作文教学说课稿 我讲 课的内容是我结合我们班的作文训练自编的写作内容。——做到作文有中心。前面我已经讲了 怎样审题和怎样构思。 新 《课文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生 关
中学作文教学说课稿 在中学的教师在进行作文的教学之前需要准备好说课稿，那么都有哪些好的说课稿呢？下面是小编分享给大家的中学作文教学说课稿，欢迎阅读。 各位老师：大家好！ 今天我说课的题目是看图作文《胜似亲人》。 《胜似亲人》是人教版义务教育
作文教学说课稿 我讲课的内容是我结合我们班的作文训练自编的写作内容。——做到作文有中心。前面我已经讲了怎样审题和怎样构思。 新《课文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感
习作教学《介绍我自己》说课稿 各位老师你们好，今天我说克的内容是小学语文人教版三年级下册习作教学介绍我自己，在平时的作文教学中，感觉到孩子对于作文总有一股莫名的惧怕。究其原因，他们或认为“没有东西写”或感到“不知道怎么写”。对作文根本提不起
我们的奇思妙想》作文教学说课稿 、说设计理念及意图 现代课程观认为，教师即课程。教师不应只是课程的执行者，而应成为课程的 开发者，决策者。因而，教师应针对学情，立足教材，而不拘泥于教材，既凭借教材，又能跳出教材；既遵循教材，又不囿于教材；活
小学作文教学公开课说课稿范文 《我的劳动开端》作文教学说课稿 灵武市四小唐淑燕 一、说教材：本次作文是小学语文第十册第六单元《劳动》的习作。针本单元教材和学生特点，我把本篇课文第二课时的教学目标确定为： 1?记叙一次劳动的全过程，做到真实、
初中英语写作课说课稿篇一：初中英语写作课说课稿初中英语写作课说课稿八年级上Unit3 Topic3 Section C石月敏沙河市第七中学篇二：初中英语说课稿范文初中英语说课稿范文《Have you ever been to anamuse
作文教学说课稿模板作文教学说课稿模板应该怎么写？说课稿则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。下面XX给大家带来作文教学说课模板，欢迎大家阅读。作文教学说课模板1 我是一个不善于言辞的
〈场面描写作文〉说课稿【篇一：小学作文说课稿】小学作文说课稿《人物外貌》片段描写{可用}一、说教材教材的地位与作用新课程标准强调指出：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,并在作文中表达真情实感.”
作文说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！今天我说课的题目是《亲近自然——写景要抓住特征》，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程和说板书设计等几个方面进行说明。一、说教材《亲近自然，写景要抓住特征》是人教版高中
想象作文教学设计说课稿一、基本思路1.出发点我先认真学习新的《语文课程标准》，重点研读了写作的教学内容和要求以及教学中要重视的问题。然后，比较分析了第四、五、六单元的“引写”，一个是观察事物的特点，一个是观察景物的特点，再有一个就是想象。最
《画一扇窗给自己》作文指导课说课***中学***各位评委、老师：大家好，我说课的内容是作文课《让文章的细节亮起来》，下面我将从五个方面说这堂课的设计，一说教学内容，二说教法，三说学法，四说教学程序，五说板书设计。一、说教学内容〈〈语文课程标
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏联高三语文作文指导教学设计 及说课比赛说课稿课件【优秀课件】41、学问是异常珍贵
作文教学说课稿作文教学说课稿作文教学说课稿（一）各位老师：大家好！今天我说课的题目是看图作文《胜似亲人》。一、说教材《胜似亲人》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册语文园地六的习作训练之一。爱是人类永恒的主题，本单元“人间真
《心理活动描写》作文教学设计意图小学语文课程标准总目标中也要求学生"能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作"。在小学六年级的语文教材中，许多叙事的作品都以语言、动作、心理活动的细节刻画打动人，语言、动作描写相对容易表达，而心理活动的描写
作文教学说课稿模板 作文教学说课稿模板应该怎么写？说课稿则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。下面小编给大家带来作文教学说课模板，欢迎大家阅读。 作文教学说课模板1 我是一个不善于言
作文指导教学设计及说课比赛说课稿教学过程 情境导入 讨论立意 思考线索 合作展示 修改展示 教师示范【升格指导】 1、缘事而发【，设论计证意过图程】中要结合材 料通。过升格指导，学生重新修改展示 2小、组尝的试作运品用，多这种论样证不方仅法
