法中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是 串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是 并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是 并联,也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.答案: C （只有答案C全面）2、
L2实验结果S S1 L1 S2 L2灯灯 泡泡L1 L2 亮不亮观察实验S S1 L1 S2 L2再观察：当断开开关 S1，合上开关S、 S2时，灯泡L1、 L2的变化？实验结果S S1 L1 S2 L2灯灯泡泡L1 不 亮L2亮[思考]
ABAB在并联电路中，电流有 两条（或多条） 路径。110用一个开关同时控制两个灯泡， 有两种连接方法 。?1 Nhomakorabea?11?（2014?宁德）与实物图相 对应的电路图是图中的（ ）A． C．1B． D．12总结梳理，内化
拓展探究突破练-10-第十五章第3节 串联和并联知识要点基础练综合能力提升练拓展探究突破练-11-13.一个电铃和一个电动机组成并联电路,开关S1控制电铃,开关S2同时控制电铃和电动机,电 源是一节干电池,请画出此电路图。答案:如图所示第十
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本节课我们将要用这些元件连成两种常用 的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄清 它们的连接特点和电流特点。串联电路的定义实验演示：如左图，把 两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮。像这样把元件逐个顺次连接起来-----称
甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。2020年10月2日272、找出下面电路连接图中的错误和不足。L1L1L1L2L2L2甲[分析]乙[分析]丙[分析]乙：电路中L2没有
探究 问题泡，开关位置不同，控制效 果是否相同？猜想串联电路中 一个灯坏了 会不会影响 另一个灯？并联电路中开 关控制几个灯 泡，开关位置 不同，控制效 果是否相同？并联电路中一 个灯坏了会不 会影响另一个 灯？实验 设计实验学生完成操作观
已知电路图，如何连结实物图 1.根据电流的流向法判断电路结构， 若是串联电路，就顺着电流的方向 连接；若是并联电路，先在电路图 中标出分流点汇合点。 2.然后选择电流的一个路径进行连接 （要求此路径中用电器最多）并在实 物图中标出对应的分流
第十五章 电流和电路11教学目标：▪ 1.能通过电路连接实验认识到串联和并 联的区别；▪ 2.能连简单的串联、并联并能正确区分 并联电路的干路和支路；▪ 3.掌握连接实物图与画电路
学习交流PPT14（3）C点开关结论:C点开关控制_____________学习交流PPT15（3）C点开关结论:C点开关控制__整_个__电__路______总结1：串联电路中，
Ug IgRg? U= I (Rg+R)电压表内阻RV Rg RБайду номын сангаас1.有一满偏电流Ig=3mA，内阻Rg=120Ω的电流表G, 要把它改
2、在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开 关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不 亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有 什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？公 开 课 优
I+U-Z1 I1Z2 I2I I I1 U ZZI2U Z111 Z Z1Z1 Z2UZ21 Z2+U-I ZZ1 Z2通式:1 Z1 Zk注意：对于阻抗模一般1 11 Z Z1 Z2分流公式：I12021/3/5Z2 Z1 Z2II2Z
《串联与并联》PPT课件 ｜人教版小结 （1） 你 认 识 了串联和并联《串联与并联》PPT课件 ｜人教版《串联与并联》PPT课件 ｜人教版小结（2）这节课我 们还学习了连接特点串
甲[分析]乙[分析]丙[分析]乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2部分断路。2、找出下面电路连接图中的错误和不足。L1L1L1L2L2L2甲[分析]乙[分析]丙[分析]丙：电路
串联和并联探究实验二：串、并联电路中开关的 作用1.串联电路中开关的作用开关的可能位置（1）A点开关结论：A点开关控制____________.（1）A点开关结论：A点开关控制__
