“换位思考”是班级管理的法宝清华附中昌平学校李美熙“光阴似箭，日月如梭”。这句在初中作文开头用烂的话却是我工作一年来的真实感受，从大学毕业，到成为一名班主任，再到逐渐适应这份工作，已经一年了，在这一年中我迷茫过、后海过，回首往昔，最触动我的事情是在班级管理中，我与A的故事。为什么你做不到老师的要求当时，刚入职3个月的我，作为一名菜鸟教师兼班主任，我时刻牢记前

----班主任教育教学案例换位思考用心沟通----班主任教育教学案例随着社会经济的高速发展,学生也早已不同往昔,即便是有着丰富管理经验的班主任老师,要让自己的教育教学方法符合新的时代的要求,就必须经常的反思,这也是班主任自我成长的一个路子.十年的班主任工作经验让我体会到:班主任工作不仅需要有爱心与细心,更需要有创造.因为你面对的是充满创造力的孩子,而且随着社

换位思考律己宽人主题班会教案三篇换位思考律己宽人主题班会教案1主题班会：换位思考，律己宽人一活动目标：(1) 明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。(2) 建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。(3) 严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。二活动重点：着重提

教师要学会换位思考暑假了，读了《书香校园教师推荐书目》-----《学点心理学》的前两单元，尽管里面的很多内容都是老生常谈，很多理念已深入教师之心，但掩卷沉思，还是有所收获的，尤其是“共情心理”的理论，对我们教学有很大益处。其实，所谓的“共情心理”，也就是“心里置换”“换位思考”。记不得在什么书上看到这样两句话：“懂得换位思考的人是心胸宽广、聪明睿智的人。懂得

让学生学会换位思考当班主任最头疼的莫过于处理学生间鸡毛蒜皮的纠纷了。这些纠纷说大不大，没什么原则性问题；说小却也不小，它影响学生情绪，破坏团结，耗费班主任的时间与精力。面对此类纠纷，如果班主任直接判定谁是谁非，学生往往认为老师偏袒对方。所以我通常采取的对策是“把球踢给学生，让学生学会换位思考”，一般采取如下几个步骤：第一步：先问学生发生了什么事，让学生自己讲

学会换位思考，让心靠近——初中生心理健康活动课五福初级中学杨凤英【教学理念】初中生的心理还不够成熟，往往容易以自我为中心，使得他们在人际沟通方面不善于换位思考，更谈不上从对方的角度体察、理解对方的心情，从而严重影响与他人的交往。所以，提高中学生对人际沟通的认识，以及提高沟通能力都是非常重要的。同时，在班集体学习生活中，良好的沟通能拉近同学间的距离，因此它能促

在日常的教育教学工作中，我们经常会碰到这样的事情：同学间因为鸡毛蒜皮的事争吵而大打出手等等诸多事情。在本已辛苦又繁琐的班主任工作中增加了不少工作量。我认为学生之间的摩擦在于同学之间缺乏理解他人，不会换位思考。因此本人经常在班会上和日常教育中注重引导学生学会换位思考，教育学生学会去理解别人，站在别人的角度去思考问题，站在别人的角度去做事情。换位思考是思想政治工

假如我是你——浅谈换位思考在班级管理中的运用摘要：换位思考，是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上的一种处理人际关系的思考方式。它以尊重为前提，以诚信为基础，以沟通为桥梁，以促进学生健康成长发展为目的。它是一种先进的管理理念和有效的管理手段。我们教师应该学会换位思考，尤其是班主任要顾及学生做事的需要和目的，保护学生的自尊和感受，从而更好地理解学生，开展好

主题班会之换位思考同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，比如说，在学校的时候，和同桌抢桌面，划三八线啊；在家的时候，父母不让看电视，而你又特别想看那个动画片，你和父母就有可能嗑磕碰碰总是难免的。但是有些问题我们如果不去解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确的看待矛盾，要做到“严于律己，宽以待人”，那么，产生矛盾的原因究竟

班主任与学生的换位思考在任何一个学校，班主任的工作都可以说是一件很“费心”的工作。可以想象，你每天面对几十位朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生。如何能把工作做细、做透、做好？的确大伤脑筋。伏案静思，要找窍门，找工作的突破口。我在班主任的工作实践中，越来越强烈的体会到：班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实

班主任工作随笔将心比心——引导孩子们学会“换位思考”题记：作为孩子们的班主任老师以及语文老师，我身上肩负着两重责任：一是帮助孩子们树立正确的价值观和世界观，教给他们做人的道理，另一方面就是从语文方面把孩子们教育成优秀的人才。但是无论孩子们成绩如何，我还是希望我所教的孩子们先成“人”，再成“才”。在寒假里我身边发生了一件小小的事，却深深的触动了我。那天姑姑到我

教师要善于换位思考薛玲玲在日常教学工作中，我们经常会碰到这样的事情：有时候教师在下课铃响了以后，为了要把自己的教学任务完成，就拖了一点时间，而下面的学生大多表示出不耐烦的情感，但大多数上课老师并没有理会，而是站在自己的角度考虑：我是为学生好。大家都觉得自己有理，进而搞得师生关系不和谐。面对这种情况，教师要学会用“移情”的方式，换位的角度思考，学会寻找“黄金分

“学会换位思考”主题班会方案活动背景：在教育教学中，我们发现学生在人际交往过程中往往缺乏换位思考的习惯，他们更多地从自己的角度出发，把自己的感受摆在第一位，从来没有考虑过别人这么对你你是什么感受。为此，本活动课旨在引导学生认识到每个人因看待事物角度不同而有不同的选择，要学会尊重他人、理解他人；同时运用“换位思考”的方法设身处地地站在他人的角度考虑问题，从而建

假如我是你——换位思考在小学班级管理中的运用摘要：实践表明，良好的班级管理有助于构建和谐师生关系，提升学校教育及管理水平，并促进学生个性发展，养成优良品格。本文主要对换位思考在小学班级管理中的运用进行了深入探究，围绕假如我是你提出几种小学班级管理中运用换位思考的策略，为教育者提供一定参考。关键词：假如我是你；换位思考；小学教育；班级管理一、前言以往在小学班级

班主任要学会换位思考班主任是一所学校的重要一环，负责管理和指导学生的成长。但是，在班主任的工作中，很多时候我们只考虑自己的角度，缺乏换位思考，不能真正理解学生的需求和心理。在这篇文章中，我将分享班主任要学会换位思考的重要性和具体方法。一、为什么班主任要学会换位思考？1. 更好地理解学生学生是班主任的工作对象，如果不能站在他们的位置上思考问题，就难以理解学生的

浅谈换位思考在班级管理中的运用论文摘要：换位思考以尊重为前提，以诚信为基础，以沟通为桥梁，以促进学生健康成长发展为目的。它是一种先进的管理理念和有效的管理手段。教育管理中，教师的换位思考有利于教师把握教育的尺度、角度、深度、力度，对于促进学生健康成长具有十分重要的意义。关键词：换位思考;教师;学生;家长教育是心灵的艺术，是一个人与人之间相互影响的过程。在这个

换位思考一、班会背景换位思考，就是放到对方的位置，站在对方的角度来考虑问题。换一个角度看问题,往往能够带来新鲜的感觉,带来另一种分析结果,甚至改变自己的思维和判断,让自己的工作、生活充满活力。如今，社会上有许多人总是牢骚满腹，有一点不顺心，就会“发作”，要么对别人造成伤害，要么使自己陷入困境中，无法自拔，这样的人如果多了会使社会环境变得阴暗。对高中生进行换位

教育的本质是心灵的教育——读《班主任最需要的心理学》有感金东小学王忠云一次无意中，从同事那里看到赵国忠老师写的《班主任最需要的心理学》，便被这本书深深吸引了。身为一个年轻的班主任，这不是我正缺少的吗？于是自己买来寒假仔仔细细看了一遍。这本书介绍了班主任能够出色胜任这份工作所需要的心理学，班主任教育教学所需要的心理学和班主任进行班级管理的心理学。看完这本书最大

教师要学会换位思考在教学工作中，我们常提到教师要换位思考，深入了解学生。对待学生，教师要站在学生的角度去想，面对做错事的学生，教师要处理好，能给予谅解的，尽量给予谅解，要耐心说服教育学生从根本上认识自己的不到之处，从而达到教育的目的，不体罚学生。换个角度去思考，是对对方的尊重、信任、理解和爱护。没有心灵的沟通，没有真诚的态度，是不能做到为对方考虑的。因此，我

班主任工作随笔将心比心——引导孩子们学会“换位思考”题记：作为孩子们的班主任老师以及语文老师，我身上肩负着两重责任：一是帮助孩子们树立正确的价值观和世界观，教给他们做人的道理，另一方面就是从语文方面把孩子们教育成优秀的人才。但是无论孩子们成绩如何，我还是希望我所教的孩子们先成“人”，再成“才”。在寒假里我身边发生了一件小小的事，却深深的触动了我。那天姑姑到我