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写作背景：苏轼到杭州做官，在从黄州被召回朝 廷后，本来可以安安静静地做翰林学士， 但因为不满意旧党废新法，不得不离开朝 廷，宋神宗熙宁五年，他在西湖之畔的望 湖楼，微醉中写下了这首绝句。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。诗风清新豪健，善用夸张比喻，

二读古诗：读懂诗情石灰吟千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。பைடு நூலகம்部编版《古诗三首》ppt-优秀版4二读古诗：读懂诗情石灰吟千锤万击出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人

把诗句补充完整。状元成才路 状元成才路竹外（ 桃花 ）（ 三两枝 ），状元成才路 状元成才路春江水暖（ 鸭先知 ）。 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路蒌蒿（ 满地 ）芦芽（ 短 ）， 状元成才路 状元成才路 状元成才路正是河豚（ 欲

写作方法 呼唤改革“创景抒情”，这 样的表达方法与我 们常见的“借景抒 情”“触景生情” 既相通又相异，也 表现出龚自珍极高 的艺术成就。拓展延伸，布置作业⒈拓展： 《己亥杂诗》（五） 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，

17 古诗三首课堂演练 一、比一比，再组词。沙 （泥沙） 砂 （砂锅）簸 （簸箕） 箥 （菠萝）淘 （淘气） 涛 （波涛）崖 （山崖） 涯 （天涯）17 古诗三首二、这首诗写作者真实看到的诗句是:九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。这首诗写作者

点燃爆竹 饮屠苏酒万象日开门迎新 换新桃符更新9 古诗三首主题概括《元日》是一首写 古代迎接新年 的即 景之作，抓住有代表性的生活细节：点燃爆 竹, 饮屠苏酒 , 开门迎新 ,换新桃符， 充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生 活气息。9

人间四月芳菲尽 , 山寺桃花始盛开 。 3.诗中前两句蕴含了气候现象,这是因为 高山气温 差别 引起的。 4.描写因惜春而错怪了春的诗句是:长恨春归无觅处 , 不知转入此中来 。部编版《古诗三首》ppt课件197部编版《古诗三首》ppt课件

部编版六年级下册第一单元：古诗三首知识点详解 3、古诗三首 一、基础知识 1、扩词 御yù（防御、抵御、御用） 侯：hóu（侯门、诸侯、王侯将相） 盈：yíng（丰盈、盈利、热泪盈眶） 脉：mò（脉脉含情、温情脉脉）

石灰吟石灰吟吟：古典诗歌的一种 形式。石灰吟[明]于谦千锤/万击//出深山， 烈火/焚烧//若等闲。 粉骨/碎身//全不怕， 要留/清白//在人间。石灰的自述： 我的名字叫石灰。 我的前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相当坚硬，人们将我开采出来

9 古诗三首朗读课文 扫清障碍我会认rèn yuè五千 仞 岳jì蓟北tì涕泪cháng衣裳xiāng襄阳9 古诗三首我会写rèn yuè mó yí tì wū仞岳摩遗涕巫左右 结构仞涕半包围 结构摩遗上下 结构岳框架 结构巫9 古诗三首

部编版五年级上册第21课《古诗三首》图文讲解+练习 知识点 山居秋暝 【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 课文主题： 《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后山村清新、秀丽

1 古诗三首绝句状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路作者简介杜甫（712—770），唐代诗人，字子美，祖籍襄阳（今属湖北），状元成才后路 迁居巩状元成才路县 （今河南巩义）

解题：随兴而写的关于乡村四季的诗1 古诗三首互动课堂有感情地朗读前两句古诗， 结合注释，说说这两句诗写了 什么。1 古诗三首白天 在田间除草 把麻搓成线昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/

部编版语文三年级上册第六单元17《古诗三首》《望天门山》教材解读古诗是中华民族文化的瑰宝，也是我们中华民族优秀传统文化的重要组成部分。而《望天门山》作为古代名篇之一，也是许多人童年时代的启蒙诗篇。本文将对《望天门山》进行深入解读，让我们更好

教学过程学习任务三：学习《赠刘景文》，想象画面，体会感情。上节课我们学习了杜牧脍炙人口的写秋景的名篇《山行》，今天我们继续来学习描写秋天美丽景色的古诗——《赠刘景文》。古时候有一个人叫刘景文，他是一个有学问、不怕困难的人。当时他50多岁了，

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部编版四年级上册第21课《古诗三首》图文讲解+练习 知识点 出塞 【唐】王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 课文主题： 《出塞》这首诗反映了诗人对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起

部编版语文三年级上册第二单元4《古诗三首》《山行》杜牧的清明 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”清明时节，天气多变，有时春光明媚，花红柳绿，有时却细雨纷纷，绵绵不绝。清明是亲情色彩浓郁的日子，照例该家人团聚

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