生本理念下小学数学教学案例分析 教以生为本，学以悟为根。”本文叙述笔者采用“创境引题、先学后教、展示反馈”三个模块，引导学生通过自主探究、小组合作、教师点拨等方式把“集合”变成摸得着、看得见的活生生的东西，让学生在快乐的游戏中学习、领悟集合

生本课堂的问题教学 许多教师对课标中要求“改变情境的呈现方式，让情境与生活紧密结合”已能很好把握，而对问题情境的核心要求“具有数学味与富有挑战性”突破不大，有的甚至走向另一个极端——过分追求形式，而忽视数学本质。要改进这些问题就需要教师重视

“生本课堂”案例分析及优化策略 城关小学王俊丽 “没有学生就没有课堂。课堂以生为本，天经地义。”是啊，不管一个教师是多么的满腹经纶，口若悬河，还是如春风化雨般，润物细无声，要是没有学生，教师失去了存在的意义，一切都不存在，一切都是枉然。课堂

生本课堂教学心得体会(精选多篇) 第一篇：生本课堂教学心得体会 让我欢喜让我忧的“生本” 初次接触“生本”一词，我是欢欣的，从听周一贯先生的讲座《语文课堂的求本之道》开始，我就渴望用生本的理念来指导我的教育生涯。我也以为这样的一阵改革风是抓

生本课堂的三个阶段 课堂教学模式体现新的课程思想与教学价值观和教学的前沿思维，是教学思想、教学观念体系与教学实践契合的生长点。从某种意义上说，教学模式的构建与应用意味着教学效益的确定，良好模式的推广即是效益的放大。随着人们对教育真谛认识的不

生本课堂教学中的困惑（样例5） 第一篇：生本课堂教学中的困惑 生本课堂教学中的困惑1 从学校启动生本教育以来，我们开始尝试用生本教育的理念进行教学，通过公开课、观摩课、观课议课等，老师们对生本教育都有了进一步的了解，我在尝试和学习中也有了一

小学英语“以生为本”的课堂教学模式 摘要：“生本教育”不仅是一种教学手段，还是一种科学有效的教育理念。要实现“以生为本”，让学生自由发展，就必须在小学英语课堂教学中找到适当的方法。 本文提出，要做好“生本教育”理念下小学英语课堂的实践性教学

“问题导学”模式下的生本课堂6.3《藏戏》教学案例藏戏离我们的生活较远，为了激发学生的学习欲望，我先以学生生生熟悉的戏曲知识为切入点。品“戏”师：夏日的夜晚，现在的孩子喜欢做啥？生：（答案不约而同：）“吹空调，看动画！”师：师：你们知道吗？

生本课堂 “生本课堂”是一种新提出的教学形态。就是一种“以学生的发展为本”教育理念。 1特点 生本课堂首先是营造了浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积

篇一：生本课堂个性教学教学设计及反思 乌苏市第五小学生本课堂个性教学教学设计 篇二：“生本课堂”教学案例5 《中国龙》教学案例 一、背景分析 本节教材是义务教育课程标准实验教科书美术三年级第6册第10课《中国龙》。本课是以“欣赏评述”为主，

对生本课堂的认识 彭菊霜 生本课堂首先是营造了浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的

以学养学，回归自然的课堂——生本理念下初中化学分层复习教学案例分析 摘要：生本理念下，在初中化学中开展分层复习，让学生在复习学习中养成 良好的学习习惯，掌握复习化学知识的方法，提高学生复习的效率，促进学生对 化学知识的学习以及理解，让学生的

生本课堂教学案例《连乘应用题》“生本课堂”是一种新提出的教学形态。是一种“以学生的发展为本”教育理念。它营造了浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。“没有学生的主动参

生本教育理念下数学课堂教学模式研究结题报告《生本教育理念下数学课堂教学模式研究》在我校已历经了5个春秋，通过全校师生的自主探究与合作交流，此课题的研究已深入我校数学教学的方方面面，这种注重以“学生为本”的教学激活了课堂，调动了学生的主动性和

生本课堂教学案例《连乘应用题》“生本课堂”是一种新提出的教学形态。是一种“以学生的发展为本”教育理念。它营造了浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。“没有学生的主动参

我的精彩生本课堂我记得是在检测勾股定理知识出题时，课代表龚选靖同学给大家出了这题:某会展中心高5米，长13米，宽2米的楼道上铺地毯，已知地毯每平方米18元，铺完楼道要多少钱?很多学生知道用勾股定理来解决，求出了楼道的水平长为12米，然后计算

丹麻镇中心学校生本课堂实施方案课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径。深入开展课堂教学改革，使广大教师进一步适应“生本教育”的要求，引导教师生本理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和教学水平，结合我校实际，特制订本方案

生本教学案例顾萍 音乐教学案例一《梨园漫步》 湖塘桥初级中学顾萍 案例背景： 现在的学生，对流行音乐，流行歌手非常追捧，导致中国最传统的音乐文化京剧慢慢地淡出学生的生活。学生们对音乐的理解仅仅在于表面。他们不了解中国国粹京剧的由来，唱腔，伴

生本课堂教学案例上犹三小潘丽“生本课堂”是一种新提出的教学形态。是一种“以学生的发展为本”教育理念。它营造了浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。“没有学生的主动参与

生本课堂教学之我见 三立小学何英 随着现代教育的不断发展进步，课堂教学也随之发生了翻天覆地的变法。学生由过去的被动接受知识转变为主动探求知识，学生成了课堂的主体。这要求教师的角色、教学观念及课堂评价都相应发生转变。教师的角色由一个知识技能的