27.2.1相似三角形的判定（一） 学习目标：会用符号“∽”表示相似三角形如△ABC ∽ △C B A ''' 知道当△ABC 与△C B A '''的相似比为k 时， △C B A '''与△ABC 的相似比为1/k ．

D．所有的正方形都相似例 3 已知四边形 ABCD 与四边形 A 1B1C1D 1 相似， 且 A 1B1: B1C1: C1D 1: D1 A 1=7: 8: 11: 14，若四边形 ABCD 的周长为 40，求四边形 ABCD 的各边的

石桥二中导学案（2015秋） 使用教师：学科：数学教学内容：第二十七章“相似”分析时间：2015.12.6 年级：九主备教师：备课组长签名： 使用教师 学科 数学 教学内容 27.1图形的相似（1） 时间 2015年12月7日 年级 九年级

4.5相似三角形（教、学案） 淄川区双沟中学马莹 学习目标： 1、探索相似三角形的本质特征，初步认识特殊与一般之间的辨证关系。 2、运用相似三角形的本质特征解决问题。 学习重点： 相似三角形本质特征的正确运用。 教学过程： 一、明确学习目标

【九年级数学预习学案】 图形的相似（二） 班级 姓名 主备人：*** 【学习目标】 1、通过计算掌握概念：成比例线段。 2、记住相似多边形的性质及判定方法。 【学习重点】 相似多边形的性质 【学习难点】 相似多边形性质的应用。 【学习方法】

1.已知：如图,∠ABD=∠C，AD=2, AC=8，求 AB.3.已知直角三角形 ABC，CD⊥AB。C问：1．图中有几个 Rt△?2．有几对△相似？3 求证：CD2 = AD×BDAC2 =AD×ABBC2 = BD×ABADB来自射影

相似多边形的性质（2）八年级数学导学案 相似多边形的性质（2）当堂检测题（10分钟） 姓名：得分： 1、判断正误：（1分×4=4分） 1）相似三角形周长的比等于对应中线的比，面积比等于对应中线的比的平方。（）2）比例尺可以看作相似图形的相似

2．如图 6，用两根等长的钢条 AC 和 BD 交叉构成一个卡钳，可以用来测量工作内槽的宽度。设 OA OB m ，且量得 CD b ，则内槽的宽 AB 等于（ ） OC ODA． mbB． m bC． b mD． b m 1D bC

学习主题：27.1图形的相似（2） 学习目标： 1．掌握相似多边形的定义、表示法，并能根据定义判断两个多边形是否相似．2．能根据相似比进行计算． 3．能根据定义判断两个多边形是否相似，训练学生的判断能力． 4．能根据相似比求长度和角度，培养

1.1相似多边形 一、学习目标 1通过实例认识图形的相似；知道全等形与相似形的联系与区别，了解相似多边形和相 似比。 2、能识别两个相似多边形的对应顶点、对应角和对应边，会求相似多边形的相似比。 3、会用符号表示相似多边形及它们的对应元素，

罗田县白庙河中学九年级下数学导学案 课题 27.2.1相似三角形的判定（一）【总第3课时】 教学目的: (1)会用符号“∽”表示相似三角形如△ABC ∽ △C B A '''; (2)知道当△ABC 与△C B A '''的相似比为k 时，

课题 27.1 图形的相似 1 班级：____________ 姓名：____________ 导学目标知识点：从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念． 了解成比例线段的概念，会确定线段的比． 课时：1课时 导学方法

27.1.图形的相似（一） 一、学习目标 1.理解并掌握两个图形相似的概念。 2.了解成比例线段的概念，会确定线段的比。 二、新知链接 1．（1）请同学们先观察第27章章头图，他们的形状、大小有什么关系。 （2）相似图形概念：_______

第二十七章相似 27.1 图形的相似 【教学目标】 1．从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似；(重点) 2．理解成比例线段的概念，会确定线段的比．(难点) 【教学过程】 一、情境导入 如图是两张大小不同的世界地图，左边的图形可以看作

27.1图形的相似 原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！ 举世不师，故道益离。柳宗元 漂市一中钱少锋 第2课时相似多边形 一、新课导入 1.课题导入 问题1：形状相同的两个多边形相似吗？ 问题2：怎样从数学的角度刻画“形

丹东市第二十四中学相似多边形 主备：曹玉辉辅备：孙芬、李春贺审核：2014年9月4日一、学习准备： 什么叫全等图形 二、学习目标： 1掌握相似多边形的概念，并会判断两个多边形是否相似。 2掌握相似多边形的性质，并会应用性质进行有关的计算。

神木县第五中学导学案 年级九班级学科数学课题相似多边形第课时 编制人审核人使用时间第周 星期 使用者 课堂流程具体内容 学习目标1、经历相似多边形概念的形成过程，了解相似多边形的含义 2、在探索相似多边形本质特征的过程中，进一步发展学生观察

基础题 知识点1相似多边形 1.下列各组图形中一定相似的是（） 对应角相等的两个四边形有一个 角为60°的两个菱形两邻边之比 相等的两个平行四边形两个矩形 A .甲、乙和丙B.甲和乙 C.甲和丙 D .乙和丙 3.请将下图中的相似图形的序号

九年级数学上册相似多边形导学案 年级九班级学科数学课题相似多边形第课时 编制人审核人使用时间第周 星期 使用者 课堂流程具体内容 学习目标1、经历相似多边形概念的形成过程，了解相似多边形的含义 2、在探索相似多边形本质特征的过程中，进一步发

众兴中学初三数学导学案课题 27.2.1 相似三角形的判定（二）一、学习目标1．经历两个三角形相似的探索过程，体验分析归纳得出数学结论的过程．2．会运用“两个三角形相似的判定条件”和“三角形相似的预备定理”解决简单的问题．二、重点、难点1．