新高考背景下高中地理核心素养的培养 高中地理是一门重要的学科，它不仅是一门综合性的人文科学，还是一门关于自然和社会的学问，对于学生的综合素质的培养起到了重要作用。随着新高考改革的推进，高中地理的核心素养的培养也成为了教育的重点，下面将就新高

地理高考导向“区域认知”核心素养研究及启示——以 “2017—2021年全国卷”为例 地理学作为一门关于人地关系的学科，对于培养学生的地理思维和认知能力具有重要作用。在高考中，地理试题的设置往往会以“区域认知”为核心，旨在考察学生对于地理知

“三新”背景下高中地理核心素养要素 及培养策略 摘要：随着社会的发展与变迁，当前我国已经进入了新时代，在教育教学领域，也发生了很大的变化，“三新”（新课程、新教材、新高考）的出现，使得当前教学的重点发生了转变，在传统教学方式下，学生更像是盛

地理新课标核心素养 新课标中新增设了“跨学科”内容，我认为在现行要培养学生核心素养的教育理念下，提出学科融合的跨学科理念是与时俱进的，完全必要的。 第一，学生的生活是完整的，课程是不分科的 做为教育而言，如果还只是单一展开某门学科划分式教学

新一轮课程改革，以“立德树人”为根本任务，培养学生全面发展、终生发展所需的核心素养。作为一线地理教师，我们要在结合地理学科特点的基础上，不断提升自己的专业素养，创造特色的地理课堂，每一节地理课堂都是培养学生地理核心素养的重要平台。例如关于水

新高考背景下高中地理核心素养的培养 一、新高考政策对高中地理教育的影响 新高考政策作为中国教育改革的一个重要组成部分，对高中地理教育产生了深远的影响。新高考政策强调素质教育和能力培养，要求学生具备更加灵活的学习方式和综合应用 能力。根据教育

基于学科核心素养的地理新高考有效备考策略陈爽 摘要：随着新生考试改革的进展和地理学科核心识字概念的不断深化，四川省 地理学科考试的准备战略也需要调整。根据对一线高等学校师生的调查和采访， 分析了高考改革后地理选拔的准备战略问题。基于学科核心

南美洲地理环境的结构》（李春芬，1962） ： 亚马孙低地热带雨林、低纬度西岸沙漠 （1）典型的综合特征（相似区域型） （2）独特的区域个性 （3）问题导向 （4）区域特征的演变 （5）理论的例证3.关注区域结构 •人地关系和类型区 •个性

第四部分 实施建议一、教学建议 二、评价建议 三、教科书编写建议 四、课程资源的利用与开发建议一、人教版必修教材与课程标准对应 解读1、 高中地理课程模块结构 2、《地理1（必修）》各章节与课程标准的对应 3、《地理2（必修）》各章节与课程

高中地理学科核心素养 人地协调观是地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识、理解和判断。学生建立人地协调观，就能够正确认识地理环境对人类活动的影响，以及人类活动影响环境的不同方式、强度和后果；

3波长、频率和波速 [学科素养与目标要求] 物理观念：1.理解波长、频率和波速的物理意义及其关系.2.理解波的周期、频率与质点振动周期和频率的关系. 科学思维：1.能从波的图象中求出波长.2.会进行波长、频率和波速之间的计算.3.会处理由波

典例探究：【详解】1．每隔9天覆盖地球一遍，说明遥感技术具有获取资料速度快的优势。不 是说明地面条件限制、测量范围、获取的信息手段多和获取的信息量大， 选择D。 2．GIS属于静态

高中地理学科四大核心素养 高中地理学科核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知、实践力。 人地协调观：指人们对人类与地理环境之间关系所持的正确价值观，人地关系是地理学科最为核心的研究主题和基本的思维视角； 地理实践力：指人们在考察、调查模

新高考下的核心素养与地理教学 摘要：2014年国家颁布《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，掀 起了新一轮的高考改革浪潮。新的高考方案十分注重学生综合素质的评价，对高 中地理教学也提出了更高的要求，需要培养学生的地理核心素养以及创新

新课标地理四大核心素养 新课标地理四大核心素养包括: 1. 人地协调观：人地协调观是指人们在发展经济、建设城市、开发旅游资源等活动中，需要考虑地球生态系统的影响，遵循可持续发展的原则。 2. 区域认知：区域认知是指人们需要了解不同区域的气候

核心素养测评十三 营造地表形态的力量 建议用时:45分钟 密歇根湖东南岸多有沙丘,沙丘的沙子是黄白色且柔软的,且因为人走在上面会让沙子发出嘎吱声,所以又被称为“歌唱的沙子”。据此,完成1、2题。 1.推测密歇根湖畔东南岸多沙丘的原因( )

高中地理学科核心素养 引言 高中地理学科核心素养是指高中学生在地理学科研究中所应具备的基本能力和基础知识。通过培养学生的地理学科核心素养，可以帮助他们更好地理解和应用地理知识，提高地理学科的研究效果和实践能力。 理论知识素养 学生应掌握地理

素养训练 (2016·全国文综Ⅰ)阅读图文材料，完成下列要求。 某科考队于8月考察堪察加半岛，考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原， 南部生长森林；东西向气候区域差异显 著；大型植食

地理核心素养与高考．地理核心素养与高考新洲二中：宋文胜一、地理核心素养简介党的十八大报告提出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美培养学生社会责任感、创新精神、,....全面发展的社会主义建设者和接班人实践能力。党的十八届三中全会：

15风化与风力地貌一、选择题（共44分）下图为我国东部地区某河流剖面示意图，该河流上游基岩裸露，河谷中④地多球状花岗岩沉积地貌，①③两地形成壮观的二叠瀑布，②地、④地都位于瀑布下游，但②地没有球状花岗岩堆积地貌。据此完成1～3题。1．该河流