乐 得 悟 空 笑 哈 哈。拼音学习dtnl声母我必须和韵母交朋友，才能表示字音。dtnlɑ e i u ɑｅiｕ ɑｅiｕü ɑｅiｕüdā dē dī dū dá dé dí dúdǎ dǐ dǔdà dì dùtā tī tū nā

一年级上册语文d课tn件l-∣4PPdT部t编n版l∣1 人教（部编版）（2016） (共19张PPT)[1]我会读nǚ lǚ lǘ lǜ 女 吕驴绿一年级上册语文d课tn件l-∣4PPdT部t编n版l∣1 人教（部编版）（2016） (共

一年级上《dtnl》部编版d——ǎ——dǎ t——ā——tā n——á——ná l——ā——lā一年级上《dtnl》部编版一年级上《dtnl》部编版d——é —— dé t——è —— tè n——é —— né l——è —— lè一年级

部编版一年级语文上册《d t n l》说课 稿 DTNL》是部编版一年级语文第一册汉语拼音的第四课。 本课配有四幅插图，这四幅插图是配合教学的情境图。四幅插图都以线条表示四个声母的形体，意在强化学生的注意和记忆。 一年级的孩子喜欢在故事情境

《dtnl》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：学会dtnl四个声母与单韵母的拼读，认识“马”“土” “布”三个生字。 2、过程与方法：通过多种形式准确认读dtnl的拼音,同时通过创设的情 境，探究并学会发音的方法。 3、情感与价值观：

•n--ē—nē •n--é—né •n--ě—ně •n--è—nè•l--ē—lē •l--é—lé •l--ě—lě •l--è—lèná nǚ lù lǘ dǎ dú tǎ tù fà mǒ读拼音句子dì di pá pō.mā

部编教材人教版一年级语文上册 单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀

小朋友们，请用 手中的橡皮泥、 小棒、毛线捏一 捏、摆一摆今天 认识的拼音娃娃。做游戏“看谁找得准，找得快”听老师或同学读音节， 看谁又准又快地在自 己的卡片中找出相应 的声母和韵母，并且摆成音节读一读。“摘苹果”游戏哇！树上结满了红彤 彤

❖第三课时dtnldtnlm—ǎ---mǎ(马） t---ù-----tù(兔）d——à——dàm——ǐ——mǐ（大米）t—ǔ—tǔ d—ì—dì(土地）d—à—dà 大m—ǐ—mǐ 米 t—ǔ—tǔ 土d—ì—dì 地 m—ǎ—mǎ 马

五、学习儿歌1.课件出示儿歌《轻轻跳》。2.学生自己拼读，说说读懂了什么。3.自己会拼读哪些音节？4.重点指导读红色的音节。（用红色标出的是本课所学的音节）5.试读儿歌，说说儿歌讲了什么。六、布置作业1.用学过的音节拼一拼生活中的事物。2.

mǎ tǔ bù马土 不1.好问的人，只做了五分种的愚人； 耻于发 问的人 ，终身 为愚人 。 2.没有观众的音乐会，是为谁而奏没 有观众 的表演 ，还有 什么继 续下去 的必要 ？ 3.名利都是虚幻的，自己的心才是最 实在的 。 4.丢下

部编本人教版小学语文一年级上册《d t n l 》资料：dtnl记忆法在线下载,格式:doc,文档页数:1

部编版一年级上册《dtnl》说课稿 一、说教材 本课有5部分内容。 榜首部分是4个声母，配有一幅学校艺术节的情境图。舞台右侧，一个男孩打着鼓，鼓声提示d的音，鼓和鼓槌的组合提示d的形。男孩手中击打乐器的两根鼓槌提示l的形。舞台中心，一个女孩

小复习韵母：a oi Uüe小复习声母： y b p wmfbຫໍສະໝຸດ Baidubapapammaffa敲响队鼓 d d ddb小鱼跳舞 t t tt一个门洞 n n nn

dtnl教材简说工欲善其事，必先利其器。《论语·卫灵公》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！本课包括五部分内容。第一部分是四个声母d、t、n、l，每个声母配有一幅图画。第一幅图是一个队鼓和一副鼓锤，敲鼓的声音“”提示d的音，队鼓和鼓锤组成的图

小学语文部编版一年级上册第4课《d t n l》教案四篇 教学目标： 1．学会d、t、n、l四个声母，读准音，认清形，并正确书写。 2．学会d、t、n、l与带调单韵母组成的音节。 3．会认“马、土、不”3个生字，认识“马路、泥土”，会读儿歌

部编版一年级上册语文汉语拼音《dtnl》同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、基础题 (共4题；共16分)

tā tè tí tú他们 特别 题目 图画第三关：我们怎样写？上格 中格dtd t2笔2笔小游戏读儿歌小鼓敲响 d d d 伞把朝下 t t tdú dédī dǎ tā tú

4 d t n l教案设计设计说明汉语拼音是一串枯燥无味的字符，要想让学生学得快，掌握得牢，就要变无趣为有趣。而“游戏是孩子们快乐求知的源泉”。因此，在本教学设计中，教师努力为学生创设一种游戏情境，引导学生调动多种感官，再现脑中已有的生活经

打球 打伞 打毛衣dà mǐ大米拼一拼试一试，你能拼出来吗？ɡē ɡe 哥哥lùdì di弟弟 低读书拼一拼试一试，你能拼出来吗？你我他，tā tā tā 真特别，tè tè tè