《咏柳》导学案 范县第二小学房春生 一、教学目标 1、学习生字，有感情地朗读、背诵古诗。 2、通过朗读，抓关键词想象，体会古诗表达的情感。 3、在古诗教学中寻求言意融合，找准言意融合的切入点，体会作者的思想感情，有感情地朗读。 二、学情分析

咏柳 教学目标： 1．学会本课5个生字，认识8个生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.领略春天自然景物的美，联系生活培养同学的观察能力和审美情趣。 教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。 教学过程 第一课时 一

《咏柳》教案 教学目标： 1会认2个生字，会写5个字。正确读出碧玉、妆成、裁出、剪刀“4个词语。2朗读古诗，背诵古诗。 3借助注释能用自己的话说出诗句的意思。通过想象体会诗人热爱春天，热爱大自然的思想感情。 4拓展积累有关描写春天的诗句。

而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”——自问；“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通

二年级语文下册《咏柳》教案部编版 《咏柳》 教学目标： 1、知识与技能:学会生字，理解字词，读懂古诗。能用自己的话说说古诗的意思，能有感情地朗读、背诵古诗。培养学生自学能力和欣赏美的。 2、过程与方法:让学生在朗读/交流\欣赏中感悟诗的意境

一年级《咏柳》教学设计 教学目标: 1、会认2个生字，会写5个字。正确读出碧玉、妆成、裁出、 剪刀“4个词语。 2、朗读古诗，背诵古诗。 3、借助注释能用自己的话说出诗句的意思。通过想象体会诗人热爱春天，热爱大自然的思想感情。 4、拓展积累

教学目标： 1．学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。教学过程第一课时 一、检查作业，

《咏柳》的教案 《咏柳》的教案模板（通用9篇） 作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的《咏柳》的教案模板（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 《咏柳

咏柳 学情分析： 《咏柳》这首诗以春天里常见的柳树作为诗歌描绘的内容，题材是学生易于接受的，大多数孩子已经能熟读、甚至背诵了。因此，我们除了要让学生掌握本课的生字之外，主要是教给学生学习古诗的方法，培养学生学习古诗的兴趣和能力。课题中的“咏

小学语文《咏柳》优秀教案设计 小学语文《咏柳》优秀教案设计 摘要 1、学习《咏柳》，会认写“咏，裁，碧，妆”等生字，理解诗句意思2、能有感情地朗读古诗，要求字音准确，有节奏。 3、体会诗中所表达的思想感情。 4、学习利用舞蹈动作记忆背诵古诗

《咏柳》教学设计 磁县磁州镇粮斗庄张丽燕一、教学目标 1知识与技能 ?（1）会认“咏”“妆”这两个生字，会写“柳”“丝”。（2）正确流利的朗读课文，背诵课文。 ?2、过程与方法 ?在引导学生理解诗歌内容的基础上，体会诗的意境。 ??3、情感

《咏柳》教学设计与反思 教学目标： 1、认识7个生字，会写7个生字，会运用多种方法识字。 2、有感情地朗读、背诵诗歌。 3、体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。 教学重点： 1、学会本课生字。 2、了解诗歌大意，能有感情地朗读、背诵

新部编版古诗二首村居《咏柳》的教案（精 选9篇） 新部编版古诗村居《咏柳》的教案1 教学目标： 1、知识与技能：学会生字，理解字词，读懂古诗。能用自己的话说说古诗的意思，能有感情地朗读、背诵古诗。培养学生自学潜力和欣赏美的。 2、过程与方法

幼儿园中班语言活动《咏柳》教案 活动目标：1。引导幼儿欣赏古诗，并初步理解古诗含义。 2.鼓励幼儿有感情地朗读古诗。 活动准备：lo柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片，以及表情图片。 2.录音机、磁带、视频。 3.水袖若干条。 活动过程： 谈话导

教学目标： 1．学会本课5个生字，认识8个生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.领略春天自然景物的美，联系生活培养同学的观察能力和审美情趣。 教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。 教学过程 第一课时 一、检查

《咏柳》导学案 一、教学目标 1、学习生字，有感情地朗读、背诵古诗。 2、通过朗读，抓关键词想象，体会古诗表达的情感。 3、在古诗教学中寻求言意融合，找准言意融合的切入点，体会作者的思想感情，有感情地朗读。 二、学情分析 三年级的学生大多是

教学设计模板 一、教材内容分析 《咏柳》是唐代诗人贺知章写的七言绝句。这首诗描写初春二月柳树的诗，表达了作者丢柳树的喜爱及对春天的赞美之情。作者以丰富的想象和比喻，把看不见的春风生动形象地表达出来了，借以作者在春回大地时地喜悦、欢快的心情。

咏柳教学设计[咏柳教案教学设计案例] 文章摘要:本文章的主要内容是关于咏柳教案教学设计案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学内容： 人教版六年制小学语文第八册第三单元第9课《咏柳》。 教学目标： 1、通过对诗歌内容的理解，激发学生热爱大自然

语文咏柳的教案（必备7篇）作为一名人民老师,专为别人传授学问和解决问题,教案往往是 必不可少的,教案的编制有助于对教学过程进行因地制宜的必要调整。以下是我为大家收集整理的语文咏柳的教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。 语文咏柳的教案第1篇

新部编版古诗二首村居《咏柳》的教案（精选 9篇） （诗人正看着柳树，赞美柳树） ７、这首诗的作者是：贺知章。 （板书：贺知章） 二、初读古诗，认读生字 １、诗人是怎么赞美柳树的呢？请大家先自己去读一遍古诗，边读边把课后的五个生字划出来，多读