《景泰蓝的制作》公开课课堂实录 刘应华一、导入 课前播放《国宝档案》视频，展示景泰蓝花瓶和手镯 师：大家看看老师手上拿的是什么啊？ 生：景泰蓝。 师：漂不漂亮啊？ 生：漂亮 师：大家想不想知道如此精巧的作品是如何制作出来的啊？ 生：想 师：

《景泰蓝的制作》教学设计 教学目标： ⒈通过学习增强文化积累，感受劳动人民精湛的手工艺术的美，提高人文素养。 ⒉在学习中了解景泰蓝的制作过程，了解作者如何用准确、严密的语言有详有略的介绍景泰蓝的制作过程。 ⒊阅读中了解说明性文字的准确、严密

TIPS 色彩决定价格• 珐琅的颜色来自天然矿物的色彩，其熔点不同，烧制方法、烧制顺序 都会不同，且必须牢记的一点是：黑色和乳白色的珐琅颜色最难烧制， 价格也更贵。• 因为珐琅烧制的表盘，不可能完全纯净与光滑(如果有，就是一些以 树脂或高科

16这些手艺人，坚守着即将消失的老行当，一些是为了 维持生存，一些是为了难以割舍的情怀。他们大多不喜发 表精辟言论，说一句是一句，诚诚恳恳。比如罗山皮影， 就算已经是一种非物质文化遗产，也没有改变皮影艺人李 世宏对它的认识，仍愿意为请他的村

全文可分三部分:第一部分:(1自然段)简要说明写作此文的缘起和目的。“多数”如去掉“多数”，就不能突出景泰蓝的价值，体现不出它的重要性，不能引起人们的重视。第二部分:(2--16自然段)具体说明景泰蓝的制作方法。重点部分，分为4层。1、介绍

《介绍·工艺流程》教学设计 课题 《介绍·工艺流程》 教学 目标 1、引导学生认识介绍工艺流程这种口语交际方式应用的普遍性和对未来工作的重要性，增强学生学习的积极性和主动性。 2、指导学生结合“案例”学习“相关知识”。

所有都不顾及他而下船,并且麦克斯劝他下船,告诉他陆地上的魅力努力烧制，所以景泰蓝的器物在景泰和成化两朝 最为常见。其后经历弘治、正德、嘉靖、隆庆四 朝，虽仍然烧制，可是都因循成规，虚应故事， 在质量上都不能与景泰和成化年间媲美。万历以 后，

图片简介: 本技术公开一种平丝景泰蓝工艺画的制作方法。本技术的方法将具备景泰蓝工艺风格及特点的工艺画稿图案镌刻到板材上，用宣纸上板拓金、敷色制成带有立体感而突出金丝的工艺画，其特点是取材方便、制作简单、艺术效果甚佳、宣纸可卷、便于携带、可批

整体感知具体分析总结作业第一课时[学生预习课文](一)预习思考题：1.抓住本文的说明顺序，划分段落和层次。2.每道工序请用两个字归纳出来。3.找出本文所用的说明方法。(二)字词正音：1.砧zhēn(锤或砸东西时垫在底下的器具)。2.芨jī(

、上乘的质量和浓厚的文化艺术品味享誉国内外市场，并形成知名的“京珐”等品牌，连续被认定为北京市著名商标。企业先后培养了国家级、市级工艺美术大师、高级工艺美术师、工艺师、工程师、高级技师等众多的专业技术人才，形成了一支优秀的设计、过硬的制作和

? 在中国古代，珐琅器最初从“大食国”（大食为唐宋时代中国对阿拉 伯国家的总称）传来，因此称之谓“大食窑，鬼国窑”。之后虽称谓 因译名不统一而出现多种不同写法，如“佛郎嵌”、“鬼国

第六课：景泰蓝的制作第一学时：一、课文导入，简介作者1、导入新课同学们，我们祖国有许多值得我们自豪的手工艺品，如苏州的刺绣，芜湖的铁画，景德镇的瓷器等等。它们令外国人对我们刮目相看，今天我们再了解另外一种驰名中外的我国特色手工业品—景泰蓝。

景泰蓝中国彩嵌工艺画景泰蓝中国彩嵌工艺画（彩砂画）介绍一、概述景泰蓝工艺品在国内外都享有极高声誉。景泰蓝中国彩嵌工艺画（彩砂画）是一种高档家居装饰品，它以其艺术效果浑厚庄重，图案线条精细清晰.豪华典雅而闻名于世。此产品采用现代工艺画全新制作

蓝”，承上启下，转入第三道工序。第 14 段开头“现在该说烧的工作了”标志着第四道工序的开始。第15 段“涂了三回烧了三回以后，就是打磨的工作了”。第16 段“可是全部工作还没完，

A案《景泰蓝的制作》教学设计教学目标一、学习本文按照景泰蓝制作的先后顺序，有详有略地介绍说明事物的方法。二、了解景泰蓝制作精巧、手工操作的特点，感受传统工艺中审美、科学、创造的内涵。教学重点一、掌握本文的说明顺序，绘制本文说明顺序的结构图。

（4）点蓝与烧釉：掐好丝的胎体，经烧焊、酸洗、平活、正丝后。便进入点蓝工序。其法用蓝枪（金属小铲子）把碾细了的釉色填入丝工空隙处，再将点好蓝的器皿，放高温炉中，经过800℃的高温烧熔，釉料便可熔化，一般景泰蓝须烧制三次，磨光工序也最少要二至

仿景泰蓝工艺品的制作工艺景泰蓝的艺术效果浑厚庄重，图案线条精细清晰，是我国传统的工艺美术品，但它们的制造工艺繁琐，原材料昂贵。利用不饱和聚酯树脂制造工艺品的方法，它与传统的景泰兰工艺有本质的不同，利用廉价的原材料制造出的工艺品。具有景泰蓝的

《景泰蓝的制作》教案设计《景泰蓝的制作》教案设计一、教学目的:1.学习抓住生产过程的特点，按照生产程序，准确使用术语，有详有略地说明比较复杂的生产过程的写法。2.学习课文多种样式综合运用的说明方法，特别是诠释说明和比较说明。3.了解劳动人民

景泰蓝的前世今生(一)提及“宫廷艺术”，“皇家御用”，你会想到哪些字眼？而支撑皇家高贵奢华的元素又有几何？对于只有宫廷专享的“景泰蓝”又有哪些皇家气息的传承和发展演变呢？景泰蓝，术语"铜胎掐丝珐琅",距今已有600多年的历史，是最具北京特色

《景泰蓝的制作》教学设计教学目标：⒈通过学习增强文化积累，感受劳动人民精湛的手工艺术的美，提高人文素养。⒉在学习中了解景泰蓝的制作过程，了解作者如何用准确、严密的语言有详有略的介绍景泰蓝的制作过程。⒊阅读中了解说明性文字的准确、严密性往往表