第13课辛亥革命 辛亥革命的概念 狭义：发生于旧历辛亥年(1911年）的武昌起义 广义:指19世纪90年代到1912年，以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清政府，建立共和制度的一系列革命活动的总和。 一、革命的背景 （一）背景： 政治背景
第13课辛亥革命 教学目标: 通过本课的学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会，三民主义，武昌起义等历史基础知识；通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力
为什么说《中华民国临时约法》是一部具 有资产阶级共和国宪法性质的大法？①从目的上：限制袁世凯独裁，维护共和制度。②从内容上：主权在民的规定，否定了君主专制政 体，反映了资产阶级在中国实现资本主义民主政治， 建立资产阶级共和国的愿望；平等、自
• 材料一 中华民国之主权，属于国民全体。 • 材料二 中华民国人民一律平等，无种族、阶级、 宗教之区别。 • 材料三 中华民国以参议院、临时大总统、国务 员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以 参议院行之。 • 材料四 国务员(指国务
第13课辛亥革命 【2016年考试说明】 中国同盟会的成立；武昌起义；中华民国的成立；《中华民国临时约法》；辛亥革命的历史意义。 【知识点梳理】 一、辛亥革命的背景 1、必要性： 列强加紧侵华，民族危机加剧。《辛丑条约》签订，清政府腐败无能
高中历史必修一说课稿:《第13 课辛亥革命》高中历史必修一说课稿:《第13 课辛亥革命》 一、说教材 1、教材分析 辛亥革命是普通高中课程标准实验教科书人民出版社历史必修第一册专题四近代中国的民主革命第四节的内容. 辛亥革命是近代中国第一次
高中历史辛亥革命教案 【篇一：高中历史辛亥革命教案】【篇二：高中历史必修一第13课辛亥革命教案】 第13课辛亥革命 教学目标: 通过本课的学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会，三民主义，武昌 起义等历史基础知识；通过看图，
要点回顾：1、近代以来，中国是怎样一步步沦为半殖 民地半封建社会的？ 2、八国联军侵华前，先进国人进行了哪些 抗争？结果怎样？有何启示？（结合太平 天国的启示）太平天国运动、义和团。 抗争： 都失败，由于时代和阶级局限，都没有没有完成反 结
①从目的上：限制袁世凯独裁，维护共和制度。②从内容上：主权在民的规定，否定了君主专制政 体，反映了资产阶级在中国实现资本主义民主政治， 建立资产阶级共和国的愿望；平等、自由的规定否 定了封建等级制度；三权分立和责任内阁的原则， 则是为了防止
辛亥革命教学设计（共3篇） 第1篇：辛亥革命教学设计 人教版必修一第四单元 第13课《辛亥革命》教学设计 湖南省新化县第三中学秦爱叔 一、设计理念： 学生是课堂的主体，我们要充分尊重学生学习主体的地位，让学生主动参与课堂管理，加强师生互动，
第13课辛亥革命 教学目标: 通过本课的学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会，三民主义，武昌起义等历史基础知识；通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力
《辛亥革命》说课稿 我说课的题目是(人教版)高中历史教科书必修1第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》第13课《辛亥革命》。属于课前说课，新授课，一课时。 一、说课标 简述辛亥革命主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。培
材料1：20世纪初，民族资本 主义……有了比较迅速的发展。1901年至1911年，全国新设立 的厂矿有320多家，资本总额1亿多 元，是以前三十余年的两倍多。——人教版《中国近现代史》(上册)章炳麟邹容陈天华革命是除旧布新的良药，实现民主共
辛亥革命教案教学目标1911年武昌起义；湖北军政府成立；孙中山就任中华民国临时大总统；1912年中华民国的成立；《中华民民国临时约法》；清帝退位；袁世凯窃取革命果实；辛亥革命的历史意义。通过了解辛亥革命推翻了清王朝，结束了两千多年的封建帝制
第13课辛亥革命第13课辛亥革命【课程标准】简述辛亥革命的主要历程；认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。【知识梳理】一、辛亥革命的酝酿与准备：1、政治条件：签订后，中国加深，中国人普遍感到腐败无能，应当推翻；2、经济和阶级基础：中
《第13课辛亥革命》教学设计【内容概述】：辛亥革命是近代以来帝国主义侵略和封建主义压迫所导致的一次革命能量的大规模释放，是社会矛盾激化、内忧外患加重的必然结果，是旧民主主义革命的顶峰，是资产阶级三次救国方案中承上启下的行动，是20世纪中国历
必修1历史第13课辛亥革命重点难点分析(2) 必修1历史第13课辛亥革命历史意义 民国初年，孙中山等革命党人对辛亥革命多有论述和解读。1912年9月3日，孙中山在北京发表演说，指出“中国去年之革命，是种族革命，亦是政治革命”，确认了辛亥革命
（一）条件 1、帝国主义破坏辛亥革命，支持袁世凯。 （政治、军事威胁、经济封锁、外交孤立等） 2、革命阵营的分化：立宪派和旧官僚的乘机进攻。 3、资产阶级革命派的妥协退让。 4、袁
（1）社会情况：19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严重，清 政府反动卖国的本质暴露无疑，资产阶级领导的民主革命应运而生。（2）经济状况：清末“新政”和“预备立宪”使各种矛盾进一
第13课辛亥革命 武昌起义 1．清廷颁谕宣布实行“新政” 世有万祀①不易之常经，无一成不变之治法。穷变通久，见于《大易》②；损益可知，著于《论语》。盖不易者三纲五常，昭然如日星之照世，而可变者令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦。伊古以来，代有兴革，
