小学写人作文教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI- 程邦教育之 《作文与阅读》公开课教案 作者：从惠娟 一、教学目标 1.让学生初步掌握写人的作文技巧。 2.培养学生乐于主动观察生活的习惯。 3.
小学生写人作文教案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988） 小学写人作文写作技巧 小学写人作文写作技巧 小学生怎样写好写人作文以下我谈谈我的看法:以写人为主的记叙文主要是通过对人物外
3、回忆课文《鱼游到了纸上》，青年是怎样专心致志作画的？找出有关句子读一读。4、回忆课文《父亲的菜园》，父亲是怎样锲而不舍地开垦、管理菜园的？同学之间互相交流一下。六、眷写作文，写出内心感受1．师：同学们，没有人希望自己落后，没有人不渴求进
人物描写 （一）外貌描写 外貌描写，是指对人物面貌、衣着、身材、神情、姿态等的描写。要抓住人物的特征。俗话说：“人心不同，各如其面。”每个人都有自己的特定外貌，从一定的程度上表现出自己的内心状态。由于出身、经历、素养、社会环境的影响，形成了
教学目的： 1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、 神态来表现人物性格，学习写人的方法。 2、培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。 3、培养写作的好习惯。 教学重难点： 学会怎样将要给你留下深刻
小学写人作文教案(精选多篇) 小学写人作文教案(精选多篇) 小学写人作文教案 学习目标 1、了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。 2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。课前准备
小学生写人作文方法指导 导读：在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙
小学四年级写人作文指导 一、确定文章中心。 在写一个人时，要想想所写的人是什么样的一个人，都有哪些好的品质和性格特点。 二、围绕中心选材。 选出相对应品质和性格的事例i 三、学会刻画人物。 在写人时，要抓住最能表现人物思想品质、性格特点的外
小学写人作文写作技巧 小学写人作文写作技巧 小学生怎样写好写人作文?以下我谈谈我的看法:以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当
2.我们班有一位“大饼脸”的同学，你们知道她是谁吗？ 一个又矮又扁的鼻梁上架着一副眼镜，这让我不得不为她 担心，如果她的鼻子被压下去了，怎么办呢?（祖睿慈）他们那黑里透白的头发，还有那饱经风霜的 皱纹里，我看出了他们为这个世界付出太多。（朱
我的爱好： 文艺：唱歌 跳舞 弹琴 画画 表 演 朗读 演讲…… 体育：打篮球 跑步 跳绳 游泳 打 乒乓球 排球…… 科技：做航模 机器人 做小实验 操作电脑…… 学习：写作 看课外书 学外 语…… 其它：养小动物 种花 钓鱼……1.介绍
六年级写人作文教案 【篇一：小学六年级写人作文指导】 考场优秀作文要求： 1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整.美观。 2.认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，不宜太长。开头可以引用诗歌.格言等
小学四年级写人作文指导与训练教案教学目的：1、让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。2、培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。3、培养写作的好习惯。教学重难点：学会
人物描写（一）外貌描写外貌描写，是指对人物面貌、衣着、身材、神情、姿态等的描写。要抓住人物的特征。俗话说：“人心不同，各如其面。”每个人都有自己的特定外貌，从一定的程度上表现出自己的内心状态。由于出身、经历、素养、社会环境的影响，形成了自己
考场优秀作文要求：1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整.美观。2.认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，不宜太长。开头可以引用诗歌.格言等增添文采。3.从小事入手，把事情写具体来，重点突出，情感真
程邦教育之《作文与阅读》公开课教案作者：从惠娟一、教学目标1.让学生初步掌握写人的作文技巧。2.培养学生乐于主动观察生活的习惯。3.能够独立的写出写人作文。二、教学内容1.写人的作文技巧。2.一篇写人的美文欣赏。三、重点难点1.让学生明确写
小学六年级写人作文教学设计及范文成燕平教学目的与要求：写出有真情实感想能打动人的作文。教学课时：两课时教学过程：一、导入同学们，大千世界，茫茫人海，芸芸众生，在我们的一生中都会遇见无数步履匆匆的人，或陌生，或熟悉，或快乐，或忧伤。画家用他们
小学四年级写人作文指导与训练外貌描写习作训练（一）教学过程：一、揭题导入：1、简略介绍：“写人的记叙文”。要点：（1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。（2）写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。（3）写人技能有：外貌描写
五年级第七单元写人作文指导教案学习目标：1、学习写人的习作方法。2、学会写作文提纲。学习时间：一课时学习重点：学习写人的一般方法，指导写好写作提纲。学习难点：怎样指导学生列好提纲。学习过程：一、1.导入：孩子们，从三年级初学写作的时候，大家
