《教育知识与能力》考点梳理第一章教育基础知识和基本原理专题一教育与教育学◆考点 1：“教育”一词的由来：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。◆考点 2：教育的概念从广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的

教育心理学第一章1、教育心理学:就是研究学与教的基本心理规律的科学。2、学习:就是个体由于与外界环境的互动经验而产生的行为表现或心理的持久变化。3、学习理论就是教育心理学最核心的研究内容。4、量化研究与质性研究就是当前社会科学研究中的两种基

《学前心理学》具体知识点整理1．1882年，德国生理学家和心理学家普莱尔的《儿童的心理》，标志着科学的儿童心理学的诞生。2．研究学前儿童心理的基本原则：客观性原则、发展性原则、教育性原则。3．学前儿童心理研究的类型以研究实践为标准，可以分为

第六章知识学习第一节知识学习概述知识是信息的表征。按照所表征的信息类型与表征方式的不同，分为陈述性知识与程序性知识两类。陈述性知识:能够描述或者识别客体、事件、观念等，是指人类心智表征事实、观念与概念的方式，由于能够用口头或书面语言的方式来

教育心理学第一章1、教育心理学：是研究学与教的基本心理规律的科学。2、学习：是个体由于与外界环境的互动经验而产生的行为表现或心理的持久变化。3、学习理论是教育心理学最核心的研究容。4、量化研究与质性研究是当前社会科学研究中的两种基本式。5、

第一章教学育心理概述复习提要本章主要介绍了教育心理学的研究对象和研究内容、教育心理学对于教育实践的作用以及教育心理学的发展概况。知识点梳理1.教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学，是心理学与教育学的交

教育心理学资料第一章绪论第一章绪论1.学校教育心理学的研究对象:学校情景中的学与教2.学校教育心理学的研究范围:①对学校教育现象的心理学认识;②学习的基本理论;③各种类型的学习;④学习的迁移、保持、遗忘;⑤影响学习的主要心理要素;⑥学习过程

《高等教育心理学》各章节知识点

《发展与教育心理学》第四章中学生心理发展与教育1.中学生观察能力的培养：（一）加强观察的目的性教育；（二）培养中学生观察的全面性；（三）养成在观察中进行思维的习惯；（四）交给中学生一些观察的方法；（五）在观察中加以言语指导。2.创造力是根据

《高等教育心理学》各章节知识点

教育心理学重点知识点整理笔记第一章绪论1.学校教育心理学的研究对象:学校情景中的学与2.学校教育心理学的研究范围:①对学校教育现象的心理学认识;②学习的基本理论;③各种类型的学习;④学习的迁移、保持、遗忘;⑤影响学习的主要心理要素;⑥学习过

《教育心理学》各章主要知识点(初中)第一章：1.教育心理学的研究对象（定义）2.学习与教学的要素3.学习与教学的过程4.学与教相互作用过程的模式5.教育心理学的作用第二章：1. 心理发展的概念与基本特征2. 我国对心理阶段的划分3. 皮亚杰

第一章教学育心理概述复习提要本章主要介绍了教育心理学的研究对象和研究内容、教育心理学对于教育实践的作用以及教育心理学的发展概况。知识点梳理1.教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学，是心理学与教育学的交

心理学知识点第一章1、儿童发展与教育心理学的定义：是研究儿童心理发展特点与学习规律及其教学应用的科学。2、儿童发展与教育心理学的研究内容：是围绕学生的学和教师的教这一相互作用过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素

高等教育心理学各章节知识点集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]《高等教育心理学》各章节知识点

《教育心理学》各章主要知识点《教育心理学》各章主要知识点(初中)第一章：1.教育心理学的研究对象（定义）2.学习与教学的要素3.学习与教学的过程4.学与教相互作用过程的模式5.教育心理学的作用第二章：1. 心理发展的概念与基本特征2. 我国

《教育心理学》各章主要知识点(初中)第一章：1.教育心理学的研究对象（定义）2.学习与教学的要素3.学习与教学的过程4.学与教相互作用过程的模式5.教育心理学的作用第二章：1. 心理发展的概念与基本特征2. 我国对心理阶段的划分3. 皮亚杰

第 3 页 共 37 页人格又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 综合心理特征。(1)埃里克森人格发展阶段理论 埃里克森人格发展理论认为，儿童人

精心整理第一章??教育心理学概述第一节教育心理学的研究对象与研究内容?１、教育心理学的研究对象?教育心理学是一门研究（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。?２、教育心理学的性质?是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科? ３、教育

《教育心理学》各章主要知识点(初中)第一章：1.教育心理学的研究对象（定义）2.学习与教学的要素3.学习与教学的过程4.学与教相互作用过程的模式5.教育心理学的作用第二章：1. 心理发展的概念与基本特征2. 我国对心理阶段的划分3. 皮亚杰