六、触电急救措施1、首先，尽快切断电源。若电源开关距离较近，迅速关闭电源开关；若电源开关较远，则采用绝缘物体将触电者与电源分离。2、观察触电者情况，严重者拨打120尽快送伤者到医院救护。七、课堂小结本次课主要学习了有关电流对人体的伤害方面的

只有当温度大于或等于119℃，小于121℃ 时，消毒过程才进行；VL2~VL5闭合，VL1， VL6打开，让蒸汽进入夹层，高温消毒。再将DT2，DT3打开，其余电机阀闭合， 将蒸汽从DT3注入罐内,DT2流出，高温消毒1小 时，DT4、DT

教学目标：MF—47型万用表的结构了解及使用方法的掌握 教学重点：掌握MF—47型万用表的使用方法及步骤 了解MF—47型万用表的结构 教学难点：MF—47型万用表的使用方法及步骤 课时：4课时 万用表是维修中不可缺少的测试仪表，根据所应用

2．特点 （1）负载电压 UY = UP =UL 3（2）负载电流 负载中的电流称为相电流，用 IYP 表示。 方向：与相电压方向一致。 中性线电流：流过中性线的电流叫中性线电流，用 IN 表示。 方向：规定由负载中点 N ′流向电源中点

《电工技术基础与技能》教案 教师：许晓强 电器组 第一节电路 一、电路的组成 1．电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。 2．电路的组成：电源、用电器、导线、开关（画图讲解）。 (1) 电源：把其他形式的能转化为电能的装置。如：

7.3正弦交流电的表示法 教学目标： 掌握正弦交流电的各种表示方法（解析式表示法、波形图表法和矢量图表示法）以及相互间的关系。教学重点： 1．波形图表示法。 2．矢量图表示法。 教学难点： 矢量图表示法 授课时数：4课时 教学过程： 课前复

电工技术基础》课程标准 双击自动滚屏发布者：戴素林发布时间：2009/4/14 阅读：251次 一、概述 1．课程性质 本课程是机电一体化技术专业核心课程，是本专业学生必修的的技术课程。 本课程的任务是通过学习使学生了解电工技术相关知识和技

2、组成：电源（供能元件：把其他形式的能转换成为电能的装置）、开关（控制电路通断的作用）、导线（连接电源与电器的金属线，铜、铝）、用电器（把电能转换为其他形式的能，也叫负载，如灯泡）（二）电路的状态1、通路：电路各部分连接成闭合回路，有电流

附件5： 中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲 一、课程性质与任务 本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，

《电工技术基础与技能》教案 第一节电路 一、电路的组成 1．电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。 2．电路的组成：电源、用电器、导线、开关（画图讲解）。 (1) 电源：把其他形式的能转化为电能的装置。如：干电池、蓄电池等。 (

第 1 章认识电路 考纲要求 掌握电路组成的基本要素;理解电路模型,能识读简单电路图。 理解电路的基本物理量（电动势、电流、电位、电压）的概念及其单位。 熟练掌握电动势、电流、电压的参考方向（正方向）和数值正负的意义及在电路计算时的应用。

《电工技术基础与技能》教案 第一节电路 一、电路的组成 1．电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。 2．电路的组成：电源、用电器、导线、开关（画图讲解）。 (1) 电源：把其他形式的能转化为电能的装置。如：干电池、蓄电池等。 (

教学内容 1.1 为什么要学习《电工技术基础与技能》课程 教学目的 了解：1.电工技术基础与技能课程的教学目的与意义。 2.电工的操作规范和职业道德。 技能要求 掌握：安全用电和电器事故的处理方法。 教学内容 1.1 为什么要学习《电工技术

《电工技术基础与技能》教案教师：***电器组第一节电路一、电路的组成1．电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。2．电路的组成：电源、用电器、导线、开关（画图讲解）。(1) 电源：把其他形式的能转化为电能的装置。如：干电池、蓄电池

新课课 题 1.1电路 1.2电流课型 新课授课班级授课时数1教学目标1．电路的组成及其作用，电路的三种状态。2．理解电流产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式。教学重点1．电路各部分的作用及电路的三种状态。 2．电流的计算公式。教学难

安康育英中等职业学校2011-2012学年度第一学期《电工技术基础与技能》教学计划本学期《电工技术基础与技能》是电子技术应用专业的一门主要专业课程。此教材从学生实际情况出发，突出能力培养，着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、

教案二教案三教学环节时间分配组织教学教学导入与新课内容清点学生人数，核实请假学生督促保持教室卫生一、电流1、电流的形成电荷的定向移动形成电流。2、电流的大小电流的大小是指单位时间内通过导体横截面的电荷量。恒定电流tQI=（DC）（“－”）交

第 1 章认识电路考纲要求掌握电路组成的基本要素;理解电路模型,能识读简单电路图。理解电路的基本物理量（电动势、电流、电位、电压）的概念及其单位。熟练掌握电动势、电流、电压的参考方向（正方向）和数值正负的意义及在电路计算时的应用。理解电功和

课题3.3叠加定理课型新课授课班级授课时数 2教学目标1．掌握叠加定理的内容。2．正确应用叠加定理计算两个网孔的电路。教学重点应用叠加定理解题及几个注意点。教学难点不能应用叠加定理计算功率。学情分析学生已学过简单电路的计算。教学效果教后记1

7.2表征交流电的物理量教学目标：1．掌握正弦交流电的三要素（有效值、频率、初相）。2．掌握相位差的概念。3．理解正弦交流电的特征。教学重点：正弦交流电的三要素。教学难点：1．有效值。2．相位和相位差。授课时数：4课时教学过程：课前复习：1