教案课题生物的无性生殖（2课时）课型新授课教学目标 及重 点、 难点教学目标知识目标：1、举例说出生物的生性生殖方式；2、尝试嫁接；3、 概述植物组织培养技术。能力目标：1、通过尝试嫁接培养学生的动手能力；2、培养学 生观察、记录、表达交流

第一节生物的无性生殖 【教学目标】 1.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能举例说出生物的无性生殖的生殖方式。 2.通过参与探究活动，能够进行植物的嫁接或扦插。 3.通过阅读文本、观看课件及相关素材，概述植物组织培养技术。 【教学重点】 举

第一节植物的生殖 教学目标： 【知识与技能】1.描述植物的有性生殖和无性生殖; 2.列举一些常见植物的无性生殖。 【过程与方法】1.引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论,培养学生的推理判断能力;2.通过探究活动,尝试植物的扦插。【来

第一节被子植物的生殖 无性生殖 【学习目标】 1.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能举例说出生物的无性生殖的生殖方式。 2.通过参与探究活动，能够进行植物的嫁接或扦插。 3.通过阅读文本、观看课件及相关素材，概述植物组织培养技术。 【教学

2019-2020年八年级生物上册第14章第1节生物的无性生殖教案 苏科版 教学目标： 1．掌握无性生殖的概念和特点。 2．了解组织培养的概念和在生产实践上的应用。 教学重点： 1．无性生殖的概念和特点。 2．组织培养的概念和在生产实践上的

第一节生物的无性生殖 【教学目标】 1.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能举例说出生物的无性生殖的生殖方式。 2.通过参与探究活动，能够进行植物的嫁接或扦插。 3.通过阅读文本、观看课件及相关素材，概述植物组织培养技术。 【教学重点】 举

《植物的无性生殖》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）列举一些常见的无性生殖现象，区别无性生殖和有性生殖。 （2）列举常见的营养繁殖现象，明确营养繁殖的概念。 （3）了解组织培养的意义、原理和在实践上的应用。 2.过程与方法 通过学习

当我们在日常办公时，经常会遇到一些不太好编辑和制作的资料。这些资料因为用的比较少，所以在全网范围内，都不易被找到。您看到的资料，制作于2021年，是根据最新版课本编辑而成。我们集合了衡中、洋思、毛毯厂等知名学校的多位名师，进行集体创作，将日

当我们在日常办公时，经常会遇到一些不太好编辑和制作的资料。这些资料因为用的比较少，所以在全网范围内，都不易被找到。您看到的资料，制作于2021年，是根据最新版课本编辑而成。我们集合了衡中、洋思、毛毯厂等知名学校的多位名师，进行集体创作，将日

《生物的无性生殖》教学案例 程桥初级中学俞新凤 一、背景知识： 本节内容位于苏教版生物教材八年级（上）第十四章。“生物的无性生殖”简要概括了无性生殖的概念、出芽生殖的特点、营养生殖中嫁接的原理和方法、植物组织培养技术及其在生活和生产上的意义

第一节生物的无性生殖 一、教学目标： （一）知识与能力 1.描述无性生殖的概念。 2.体验酵母菌的出芽生殖实验。 3.列举无性生殖的类型。 4.描述营养生殖的概念。 5.列举利用植物营养器官生殖的类型（根、茎、叶）。 6.说出营养生殖的优点

生物的无性生殖（第2） 教学内容： 植物的嫁接和组织培养；实习植物的嫁接，课外探究和课外阅读。 教学目标： 知识与能力 1、举例说出植物嫁接和过程的意义。 2、练习嫁接的技能，初步了解芽接和枝接的主要步骤。 3、说出嫁接的关键步骤。 4、例

《植物的无性生殖》教学设计 邓雪飞 一、学情分析： [知识基础]：本节内容是在学习了人的生殖与发育的基础上，进一步学习生物的生殖和发育。八年级学生已经具有了一定的生物学知识，具有初步合作探究、自主学习的经验。 [学习障碍]：学生对动手操作的

生物的无性生殖知识点总结八年级生物教案知识点有抒插、嫁接、组织培养。甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用抨插; 苹果、梨、桃等利用嫁接。嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。①概念：杆插是指把

生物的无性生殖教案教学目标知识目标:1、举例说出生物的生性生殖方式;2、尝试嫁接;3、概述植物组织培养技术。教学能力目标:1、通过尝试嫁接培养学生的动手能力;2、培养学目标生观察、记录、表达交流的能力。及重情感目标: 1、激发学生自主学习的

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)人教版新课标八年级生物下册教案第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖教学目标1．知识与技能：通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无

植物的无性生殖教案一．教学目标1. 通过本节内容的学习，学生能够区别无性生殖和有性生殖，列举常见的营养繁殖在生活中的应用，说明嫁接成功的关键。2. 学生能够尝试完成一种植物的扦插、嫁接。3. 通过比较有性生殖和无性生殖，辩证地认识生命现象，

第二十一章第一节生物的无性生殖【教学目标】1.列举生物的无性生殖方式；2.说出营养生殖和植物组织培养技术的好处。一、认知学习目标创设情境，导入新课：我们学过这样一句诗——“春种一粒粟，秋收万颗子”，你们知道这句诗表达的是什么意思吗？这就是生

植物的无性生殖 教材分析及学情分析： 为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“激趣—导学--探究—实践--检测与评价”相结合的方式，指导学生联系生活实际，观察图片、课件演示及课本图示，结合设计的问

第一节生物的无性生殖一、教学目标：（一）知识与能力1.描述无性生殖的概念。2.体验酵母菌的出芽生殖实验。3.列举无性生殖的类型。4.描述营养生殖的概念。5.列举利用植物营养器官生殖的类型（根、茎、叶）。6.说出营养生殖的优点。7.列举常见营