《阳光》教案示例 课题：阳光 教学目标： 1.认识“茵、坪、射”等13个生字。会写“乌、作、却”等8个字及以下词语：乌黑、作为、怀里、房门、闪闪发亮。学习新偏旁单耳刀、户字头和包字头。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。 3

第一个：出示课件:阳光洒满大地. 师:多么美好的阳光啊,我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳光下享受着美好,晴朗,温暖的阳光.而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!今天我们就来学习一篇写阳光的课文. 2课时 教学环节 一、游戏激

阳光的教案设计 关于阳光的教案设计 教学目标 朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用，激发对大自然的热爱之情，体会时间的宝贵。 课时安排 2课时 教学环节 一、游戏激趣，复习导入 1、今天我请来了一位动物王国的朋友（课件）──小老虎，他呀想考考

《阳光》教案范文 课前透视 《阳光》这篇课文以抒情的笔调诗一般的语言描绘了阳光给万物带来的生机与美丽课文共有五个自然段只有第二自然段是三句话其它各段都是一句话最后一自然段点明文章的主题：阳光像金子阳光比金子更宝贵课文插图色彩明丽文本部分语言

8、《阳光》教案教学目标1、认识12个生字，会写“也、长、山、出”4个字。认识2个笔画“、”和一个偏旁“包耳旁”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。教学重点朗读课文和识字。教学难点理解课文最

《阳光》教学设计一、概述：本课共2课时本课是人教版一年级语文课文课第8课。“阳光像金子，阳光比金子更宝贵。”单从字面上理解这句话的含义对于一年级的孩子来说也许会有一定的难度。然而，课文以抒情的笔调，先给我们描绘了，阳光给万物带来的生机与美丽

《阳光》第一课时教案一、想象引入师：请大家闭上眼睛，用想象去欣赏阳光下那美丽的景色。清晨，太阳缓缓地从东方升起来了，金色的阳光洒遍了大地上的每一个角落。听！小鸟唱起了欢快的歌。看！田里的禾苗在阳光下更绿了；山上的小树在阳光下更高了……（闭上

《阳光》教学设计一、设计思路：《阳光》讲述了小姑娘英子把阳光包起来送给腿脚不便的奶奶的故事，文章简短生动，真实感人，“把阳光包起来”这种做法看起来稚嫩可笑，但恰恰是从这天真的想法、做法中，我们真切地感受到一颗真挚的爱心。教学时，应该抓住英子

课文《阳光》公开课教学设计课文《阳光》公开课教学设计教学内容：人教版语文实验教材第一册第八课。教材简析：《阳光》这篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明了阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段的理

幼儿园科学教案《彩色的阳光》【活动目标】：1、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色七种颜色。2、探索观察七种颜色的方法，并通过涂色表现自己的发现。3、产生探索自然奥秘的兴趣。【活动准备】：1、小镜子人

小学一年级语文《阳光》教案范文【篇一】教学目标朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用，激发对大自然的热爱之情，体会时间的宝贵。教学环节一、游戏激趣，复习导入1、今天我请来了一位动物王国的朋友（课件）──小老虎，他呀想考考我们班的小朋友，你们能接

第一课时教学目标：1、认识12个生字，学习1个偏旁“双耳旁”。2、正确、流利地朗读课文。3、感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。教学重难点：正确流利地朗读课文。教学准备：表现阳光洒向大地的图片、生字卡教学过程一、激情导题。1、出示课

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wenku.baidu.com教学过程、教学内容及师生活动二次设计第一课时 教学内容：初步学习课文，学习生字。 一、导入师:我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳光下享

二年级上册《阳光》教案教学目标认读12个生字,会写8 个生字。正确,流利地朗读课文。教学重点,难点认读12个生字,会写8 个生字。正确、流利地朗读课文，在朗读中初步了解课文内容。教学准备卡片,课件。教学安排二课时教学过程第一课时一、导入出示

阳光教案一教学目标朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用，激发对大自然的热爱之情，体会时间的宝贵。课时安排2课时教学环节一、游戏激趣，复习导入1、今天我请来了一位动物王国的朋友（课件）──小老虎，他呀想考考我们班的小朋友，你们能接受住考验吗？（

阳光优秀教案一、教学目的：1、认识17个声子生字，其中会写“英、芬、扑、黑、法、便、念、最”8个字。2、读懂课文内容，理解结尾句的含义。3、学习英子孝敬长辈，关爱他人的美德。二、教学重点、难点：1、重点：掌握生字的音、形、义，读懂课文内容。

人教版义务教材课程标准试验教科书小学语文一年级上册8、阳光泗安镇中心小学储龙龙教学目标：1．认识12个生字，会写"也、长、山、出"4个字。认识2个笔画（竖提，与竖折）与一个偏旁（双耳朵）。正确、流利地朗读课文。背诵课文。2．通过句式的指导和

《阳光》教学设计第一课时一、谈话导入1.师板贴太阳师：你看到了一个怎么样的太阳？（预设：我看到了一个红红的太阳。我看到了一个圆圆的太阳。我看到了一个又大又圆的太阳……）2.师板书“阳”。这个生字宝宝哪个小朋友已经和他交上朋友了？（请小老师带

第一个：出示课件:阳光洒满大地.师:多么美好的阳光啊,我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳光下享受着美好,晴朗,温暖的阳光.而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!今天我们就来学习一篇写阳光的课文.2课时教学环节一、游戏激趣，复习