初中思想品德课堂教学评价标准 静海区团泊镇中学 一、指导思想 根据现代课程观关于学生发展为本的教育思想，以转变教师的“教”和学生的“学”为根本目的，以构建和谐高效课堂为最高追求，确立“以学论教”的课堂教学评价标准，在强调课堂教学的趣味性、思
学习好资料 初中思想品德课堂教学评价标准 静海区团泊镇中学 一、指导思想 根据现代课程观关于学生发展为本的教育思想，以转变教师的“教” 和学生的“学”为根本目的，以构建和谐高效课堂为最高追求，确立“以学论教”的课堂教学评价标准，在强调课堂教
初中思想政治课课堂教学发展性评价的几点思考 《基础教育课程改革纲要》指出 :要建立促进教师、学生和课程不断发展的课程评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩, 而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信
2009年政治优质课评价标准要点及得分表（85分） 一、教学目标（10分） 1、教学目标明确、具体，符合课程标准与学生实际，知识、能力和情感态度价值观 有机融合。 2、能用所学知识分析社会现实问题，并用正确理论指导自己的行为。 二、教学过程
3学生学习方式1、通过预习、阅读、思考等方式实行自主学习，学习水平较强。32、注意倾听老师和同学的发言，积极展开互动合作与交流。3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3、能结合社会实际和生活体验，对相关问题实行探究实践，提出自己的观点。3（课堂）参与水
4、能综合运用所学知识、方法，创造性地解决新问题。五、教师素养（10分）1、教育理念新，学科理论素养高，知识丰富。2、教育教学基本功扎实，语言表达流畅、准确、规范。3、教态自然亲切，对学生具有爱心和耐心。4、组织和应变能力强，能有效调控课堂
初中思想品德课堂教学评价标准 静海区团泊镇中学 一、指导思想 根据现代课程观关于学生发展为本的教育思想，以转变教师的“教”和学生的“学”为根本目的，以构建和谐高效课堂为最高追求，确立“以学论教”的课堂教学评价标准，在强调课堂教学的趣味性、思
教师的教学评价• 评价目的：促教师发展。 • 评价内容：教学任务的完成、保护学生 的自尊心、激发学生成长的愿望。 • 评价主体：自我、学生、同事、领导、 家长。 • 评价方式：反思、个案分析、研讨、学 生考试。谢谢大家！ 再见△项目评价(1
初中政治评课基本要领 评课稿 （一）评教学思想 整堂课体现了“以学生为主体”的思想。能根据学生学学习的需要，合理运用课外资源，开启学生的思维，引导学生探索，激发学生的创新活力。同时和学生建立了平等和谐的关系，将教学过程变成师生共同探索的过程
初中政治课堂教学评价 新的教学理念主要是以学生发展为本，一切为了学生的全面发展。以学生为本，就是在价值观上一切为了学生，在伦理观上高度尊重学生，在行为观上充分依靠学生。新课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅是评价体系的变革，
初中思想品德新课程教学评价指导意见新的课程改革呼唤新的评价改革,而评价改革首先是评价思想的改革.指出,评价改革的目标是”改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展,教师提高和改进教学实践的功能”.这一目标体现了新世纪对教育评
初中思想政治教学中的课堂评价操作1. 课前检测评价，在每堂课前用5分钟左右的时间对学生上节知识检测，以巩固知识点此环节由学科代表操作，学科代表根据学生对问题的回答情况实行即时打分，最高分为5分，不打负分，学生的得分由值日班长计入班级学生周评
初中政治课堂教学刍议摘要：随着经济和社会的发展，教育体制改革的深化，素质教育对初中思想政治课教学提出了新的要求。因此，初中政治教师在实施素质教育的改革实践中，就必须以创新教育为核心，有的放矢，组织教学，才能不断取得突破性的进展。关键词：初中
32、基本观点、概念、原理讲授准确无误，教学容量恰当，密度适中，条理清楚、逻辑性强。33、引导学生运用马克思主义基本观点认识分析当代社会生活中的现实问题，提高学生参与社会生活的能力
初中政治教学评价有效地实施课堂教学评价，是促进学校发展，促进教师不断提高和改进教学实践的重要手段。在课堂中教师的评价语言会直接影响到知识技能的掌握及感情的发展，许多名师的课堂教学都有一种内隐的“魔力”，形成这种魔力的重要原因之一就是他们精当
《诚实守信》教学点评思想品德课程是以初中学生逐步扩展的生活为基础,以学生成长过程中需要处理的关系为线索,有机整合道德、心理健康、法律、国情等方面的内容,进行科学设计。初中学生逐步扩展的生活, 尤其是处在青春期的初中学生的身心发展特点是思想品
初三作文之初中政治优质课评语————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：ﻩ初中政治优质课评语【篇一:优质课评课意见】5月6日、７日我有幸作为评委
关于初中政治课堂教学的一些思考[摘要]教育的最终目的就是培养有能力、有理想、有使命感和责任感、能为社会、为国家、为民族做贡献的合格人才。思想政治课肩负首当其冲的重任，而初中政治课堂教学又是这一目标实现的前沿阵地。它的成功实施将为学生的健康成
会后总结与反思我有幸参加了泰安市初中思想品德课堂教学研讨会，会上听了几节省优质课候选人的模拟课堂，听后我的确受益匪浅，不仅领悟到了政治课堂的宗旨，同时在课堂组织以及授课、课件制作技巧上，我也有了更深的认识。下面我就谈一下我的感悟和总结。一、
初中思想品德课堂教学评价表”最高分值，然后合计单项得分。1备注：、每一细项目得分不得超过该项右边带“▲品德与生活/社会、思想品德/政治课堂教学评价评分参考量规
