统计表和条形统计图(复习)

一、把下面的球用不同颜色的色块表示出来。二、下面是二（1）班同学最喜欢吃的水果情况统计表，完成下面各题。正正正正丅正正1.把上面的数据用不同的颜色色块表示出来。2.喜欢吃（）的人最多，喜欢吃（）的人最少，相差（）个。3.喜欢吃梨的比喜欢吃香

二年级上 象形统计图和统计表

育才小学各年级男、 育才小学各年级男、女生人数统计表1995年5月人 数 年级 总 计一年级 二年级 三年级 四年级 五年级性 别合 计男 生女ห้องสมุดไป่ตู้生793

统计表的种类（复合表）某地某年城乡各年龄组居民的乙型肝炎病毒表面抗原携带率分析年龄组检查数城市 阳性数 阳性率（‰）检查数乡村阳性数阳性率（‰）<20 20～ 25～ 30～

课题：简单的统计表和条形统计图学习内容40-41 页例1、练一练、练习七第1 题学习目标：1. 引导学生通过看看、填填、画画，逐步认识统计表和条形统计图，学会用简单的统计图表呈现数据。2.能在格子纸上制作简单的条形统计图。3.培养学生观察比

巩固练习统计与概率（2）什么数据能代表全班同学的身高和体重？平均数：1.50m 中位数：1.52m众数：1.52m平均数：39.6kg 中位数：39kg众数：39kg答：用平均数表

9% 18%呼吸系疾病43%传染病先天性疾病其它30%图5.某地5岁以下儿童死亡原因分布做图线图(line diagram)概念：以线段的上升或下降来表示事物在时间上的发展变化或

2.适用资料：构成比资料。3.应用：描述各部分的百分构成。24圆图(pie chart)4.绘制要点： ⅰ每3.6o为1%，用3.6乘以百分数即为所占扇形 的度数。用量角器画出。

《统计表和条形统计图》教学设计塔山中心小学韩召秀一、教学目标：1、使学生认识简单的统计表和单第式条形统计图，了解相应的结构、特点和表达数据的方法；能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图，根据统计数据进行简单分析。2、使学生经历完成统计表

初一数学知识点：统计表和统计图-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初一数学知识点：统计表和统计图统计图题[ 初一数学]题型:解答题问题症结：找不到突破口，请老师帮我理一下思路考查知识点：统计表难度:中

《统计表和条形统计图（一）》教案第一课时教学内容教材第41~43页。教学重、难点1、根据实际情况填写统计表。2、根据统计表画出条形统计图。3、经历统计的过程。教学过程一、谈话引入。同学们最喜欢什么电视节目啊？我们来看看张丽华同学调查的他们班

独立指标的数量及其对比关系。 – 直条图分单式和复式两种，单式直条图只有一个统计指标，一个分组因素。复式直条图具有 一个统计指标，两个及以上分组因素。19\死 250 亡 200

Biblioteka Baidu统计表与条形统计图的特点第1课时单击页面即可演示张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节 目，调查结果记录如下：科普类 正￣综艺类 正正正怎样能让人一眼看

.17直条图(bar chart)4．绘制要点：坐标轴：横轴为观察项目，纵轴为数值，纵 轴坐标一定要从0开始。直条的宽度：应等宽，等间距，间距宽度和直条相等或为其一半。复式直条图在

学好数学就需要平时的积累。知识积累越多，掌握越熟练，查字典数学网编辑了数学知识点统计表和统计图，欢迎参考!一、频数分布直方图：1.频数与频率：每个对象出现的次数为频数，而每个对象出现的次数与总次数的比值为频率。2.频数分布表: 运用频数分布

统计表和条形统计图教学目标：1.通过对调查记录的整理，学会填写统计表，认识一格可以表示多少个数量的条形统计图，能用这样的统计图表示统计数据。2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单的分析和说明。3.经历观察统计表、用条形统计图表示统计

练习七统计表与统计图一、思考题1 统计表、统计图在表达资料中有何特殊作用？2 绘制统计图的基本要求是什么？针对实际资料应如何选择统计图形？3 为什么半对数线图可描述发展速度的变化？4 常用的统计图有哪几种？它们的适用条件是什么？5 线图和半

苏教版四年级上册数学统计表和条形统计图习题一、填空1．填出下列条形统计图中一格表示多少，直条表示多少。1格表示：1格表示：1格表示： 1格表示：直条表示：直条表示：直条表示：直条表示：2．根据统计图填空。统计图中，1格表示（）票，得票最多的

治愈率(%) 86.9 77.8治愈天数( X S ) 5.71.3 6.41.22018/6/22Plan 1-2：1-12-4610表2 某年某地城乡各年龄组居民乙型肝炎病毒