N)黑色拐角梁O)黄色拐角梁3片A)6*10灰色的片B)2*10灰色的片 C)2*8绿色的片D)2*8灰色带孔的片 E)2*2灰色直角架 F)2*6灰色带孔的片G)2*2灰色的片H)2*2绿色的片I)2*2蓝色的片J)2*2旋转片K)2*4

2.改善：在看图片的过程中，带小朋友们详细认识一下图中塔吊的构造，让他们想象一下用哪种器材可以搭出哪个部分。【问题】本本小朋友这节课搭建的时候注意力不是太集中，可能是对塔吊不了解，接触的少，没有很鲜明的想法，所以会多用一些时间来搭建.米多小

此处搭建时要对动作慢的小朋友降低要求，只要能够平衡即可。反思如果你搭建的塔吊挂上重物后向一边倾斜是为什么，怎么解决？因为重心不稳找平衡延续工地上有很多的建筑工具，其他人进去会非常危险，不安全！小朋友们搭建一个围栏，并把安全警示标签放到积木上

（把齿数40和齿数8分别代到公式中去）因此我们今天可以记住这么一个结论：传动比越大，速度越快；传动比越小，速度越慢。通过今天这一节课，我们基本上能掌握和摸透我们乐高机器人中关于齿轮的一系列知识点，正如施老师手上拿着的这个用乐高机器人搭建的旋

自己 的呢？围起来，中间散放一些（安全帽） ，提续如：2*2 的积木块。醒小朋友们平本本的铲车2. 用积木制作一个 “安全 时不要去建筑米多的推土机警示”牌。工地上玩，很强强的挖掘机危险。,,北京慧佳机器人技术培训中心 201501照 片

《乐高机器人》校本课程计划纲要 一、课程简介： 1.开发背景： 学校为学生开设了乐高机器人这门课，就是培养学生解决问题和动手的能力。未来社会更需要有实践经验，有新的想法，创造力和新的思考方式。在解决问题的过程中，创新思维是培养解决问题能力的

乐高机器人活动教案 课程名称百变工程日期2015.3.20 教师活动课题建筑工地学员 活动目标知识目标： 1.了解塔吊的作用 2.学会什么是中心点（重心） 3.掌握什么是平衡 能力目标： 1.了解能够找到平衡的中心点 2.掌握用基础零件搭建

乐高机器人课程教学设计 指导教师：丫头骗子 本人认为乐高机器人教学本身就是一种创客教育，也是STEM教育。学生在进行机器人设计，搭建以及最后的程序编写的过程中，需要学习并运用很多物理、数学以及工程方面的知识。同时，学生自行完成这一系列的过程

C)2*8绿色的片 F)2*6灰色带孔的片 I)2*2蓝色的片 L)2*4灰色带孔的片 O)2*2白色圆片 R)1*6灰色的片 U)灰色拐角片 X)1*1灰色的片块A)2*4黑色的块 C)1*2黑色的块 E)1*2的黑楔 G)2*2黑色的圆

• 延续：这个阶段是建立在渴求了解更多的欲望之上的。寻求学习更多技能的愿望会将学生带到一个新的“联系”阶段，使他们在一个螺旋式上升的良性 循环过程中超越难度不断增加的挑战。例如： 例如：旋转飞椅乐高带给每个孩子学习乐高机器人的意义机器人是一

机器人移库赛• 完成小车从起点到车库的移动;保证前后轮 不踩到周围的停车线. • 能够准确进库移库, 并且用时最短的小组获 胜.起点察觉声音 等级:常用面板 技能: 等待 等待挑战任务:让 NXT 小车听到声音之后立刻停止。搭建：安装声音传

《机器人》校本课程纲要 xx 中学 《机器人》校本课程纲要 一、课程简介: 1.开发背景: 学校为学生开设了机器人这门课，就是培养学生解决问题和动手的能力。未来社会更需要有实践经验，有新的想法，创造力和新的思考方式。在解决问题的过程中，创新

B) ”T”型灰色轴套连接器 C)灰色肘型连接器E)蓝色2号连接器F)双轴连接器H)短中轴“T”型连接器I)灰色4孔平板连接K)灰色3孔平板连接器 L)凸轮齿轮A)40齿正齿轮 C)16齿正齿轮 E)8齿正齿轮 G)离合齿轮 I)齿条B)2

塔吊！ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ【提出问题】出示图片，让学生仔细观察。1.塔吊有几个臂2.为什么有两个呢3.塔吊为什么能够站的住不到4.你还学过见过哪些类似的呢看了图片中的塔吊你也一定能够搭建一座自己设计的塔吊。情景引入，诱发联想。小朋友回答

乐高机器人教案Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#乐高机器人活动教案

Experiment ReportExperiment Name：LEGO RobotClass Number：ID Number：Name：Phone Number：Tutor：Time：LEGO机器人实验报告学号：11519720222

控制器RCX3 个输入端口 连接传感器5 个程序槽3 个输出端口 连接马达和灯15RCX输输出入设设备备1617导航者级别Pilot发明家级别Inventor研究者级别Invest

第1课机器人入门学习目标1.认识机器人零件。2.认识机器人的控制核心、电机和传感器。3.搭建简单的机器人模型。课堂前情由于是第一节课，所以在课程正式开始之前，做一个简短的自我介绍，并对本门课做一个课堂要求。导入机器人是靠自身动力和控制能力来

西 觅 亚 教 育 资 源乐高机器人的基本搭建技巧——乐高机器人搭建技术（一）www.semia.com西 觅 亚 教 育 资 源基本内容1.2. 3. 4.乐高基本单位 基本连接

CHENLI15CHENLIC)2*8绿色的片 F)2*6灰色带孔的片 I)2*2蓝色的片 L)2*4灰色带孔的片 O)2*2白色圆片 R)1*6灰色的片 U)灰色拐角片 X)1*