大班建构区角活动教案 【篇一：大班建构区活动的指导】 大班建构区活动的指导 成都市第三幼儿园东升分园 罗富琴 学前教育专家提出“在自由游戏中，教师必须提供适时、适当的帮助，只有这样，游戏的教育作用与价值才能充分地实现与发挥。”正 如《幼儿园
大班建构区教育目标 建构区是幼儿通过操作各种基本元件材料进行结构造型游戏的场所，以主动建构、角色建构为主要活动形式。建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动，是幼儿阶段不可缺少的一种体验。在建构游戏中，幼儿能获得大量数、形、空间的核心
大班建构区游戏案例：我们的社区（三） 游戏目标： 1.观察小区游乐场的特征，尝试用延长、垒高和端点连接等技能搭建游乐场的不同游戏器械。 2.体验结构游戏的快乐。 游戏准备： 1.经验准备：初步了解游乐场器械的名称和外形特征。 2.材料准备：
大班建构区游戏：美丽的城堡 设计意图： 《指南》社会领域中提到：建构游戏能锻炼幼儿的语言交往能力、合作能力、解决问题的能力等，而对于大班的孩子来说，应为他们提供能吸引幼儿在一起合作的材料，并视主题需要提供不同材质的游戏素材，让孩子们在游戏中
大班建构区游戏案例：我们的社区（二） 游戏目标： 1.尝试用围合、连接等方法建构小区的健身器材，表现其特征。 2.会注意颜料搭配以及搭建的稳定性和牢固性。 游戏准备： 1.经验准备：初步了解健身器材的名称和外形特征。 2.材料准备：花片、积
大班建构游戏：立交桥 一、活动目标 (一)体验与同伴合作建构的乐趣。 (二)能与同伴协商合作，提高合作能力。 （三）合理利用材料，搭建出有立体层次的立交桥及马路场景。 二、活动准备 (一)对立交桥有一定的认识，由于同伴合作的经验。 （二）立
《创造性游戏日常观察制度》《创造性游戏成果交流制度》《创造性游戏组织要求》创造性游戏环境创设制度一、环境创设：1、每个班根据幼儿年龄特点，创设建构游戏、表演游戏和角色游戏三 大类创造性游戏区域。游戏环境的创设要体现出美观性、动态性、教 育性
大班建构游戏:街道 大班建构游戏:街道 结构游戏——街道（一） 活动总目的： 1．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。 2．感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。 3．让幼儿学会
（3）中国古建筑物： （4）世界著名建筑物：3、生活用品类幼儿的建构作品中还会出现幼 儿在生活中经常接触到的各种生活 用品及常见家具，如电视机柜、双 人床、炉台等。4、交通工具等建构作品中涉及的交通工具主要有三 种： 一是各种常见的汽车，如
大班建构区游戏：美丽的城堡设计意图：《指南》社会领域中提到：建构游戏能锻炼幼儿的语言交往能力、合作能力、解决问题的能力等，而对于大班的孩子来说，应为他们提供能吸引幼儿在一起合作的材料，并视主题需要提供不同材质的游戏素材，让孩子们在游戏中针对
大班第二学期建构游戏计划一、情况分析：幼儿已经有了两年多的拼插技能，也对建构游戏抱有浓厚的兴趣，并且能有目的、有步骤、按一定顺序进行构建。具有了一定的规划水平和创造想象能力，能根据自己的构思合理选择、使用不同类型的材料构建较复杂的物体造型，
大班建构区游戏案例：我们的社区（四）游戏目标：1.会用延长、垒高交错和连接等技能建构我们的小区。2.能初步按标志较合理地布局小区。3.能以协商的方式与同伴友好合作，共同完成建构任务，体验合作的乐趣。游戏准备：1.经验准备：已学会建构楼房、健
大班建构区游戏：美丽的城堡设计意图：《指南》社会领域中提到：建构游戏能锻炼幼儿的语言交往能力、合作能力、解决问题的能力等，而对于大班的孩子来说，应为他们提供能吸引幼儿在一起合作的材料，并视主题需要提供不同材质的游戏素材，让孩子们在游戏中针对
大班建构区游戏案例：幼儿园（五）游戏目标：1.能合理摆放建筑物之间的距离，使建构物有联系性。2.能用不同的材料区分建筑物板块。3.能合作进行建构，爱惜建构成果。游戏准备：材料准备：上次游戏的照片的PPT、布局图、城堡积木、小型塑料积塑、实心
大班建构区教案 大班建构区教案 【篇一：大班结构游戏计划：十字路口】 **班结构游戏计划 日期：2014年10月8日至11月7日 【篇二：大班结构游戏教案】 大班结构游戏 执教：郭健班级：大一班 活动名称：热闹的街道 活动目标： 1.能综合
大班结构游戏执教：郭健班级：大一班活动名称：热闹的街道活动目标：1.能综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出书林街道上的马路、房子、商店，树木，学校等2.能在活动中相互合作，相互谦让活动准备：雪花片，管状拼接玩具，积木活动过程：一．师生
幼儿园建构游戏实施与指导秀儿发表于 2010-10-1 22:40:00? 前言：“游戏是幼儿的工作”，古往今来的孩子都着迷于游戏，游戏代表着孩子的自由，天真无邪、自然的天性和潜在的能力。孩子们在游戏中表现出来的全神贯注、超凡的想象和无法估
幼儿园区域活动教案-幼儿园建构区教案幼儿园建构区综合评价表幼儿园建构区评价表幼儿园：一级评价指标区域环境的创设30 分材料投放15 分空间布局10 分面积能否达到10 平方米左右。是否避开人流密集的地。地面是否采用平滑、硬度较高、没有裂痕的
大班建构区教案 【篇一：大班结构游戏计划：十字路口】 **班结构游戏计划 日期：2014年10月8日至11月7日 【篇二：大班结构游戏教案】 大班结构游戏 执教：郭健班级：大一班 活动名称：热闹的街道 活动目标： 1.能综合运用围合、垒高、
