2020/12/0912沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯 的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他 们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前 跑。知春亭和园门口大概是他们集合的地方， 太阳已经偏西，是他们归去的时候了。2020/12/091
孙双金教学实录——《只拣儿童多处行》第一课时 师生问好。 上课之前，给同学们听一支歌。 春天在哪里。 会唱吗跟着一起唱。 师：这首歌的歌名是什么？ 生：春天在哪里？ 师：春天来了，我们都想去找春天，你想到哪去找春天？ 生：我想到公园去找春天
《只拣儿童多处行》课文教案 一、导入课题 1、古人曾写过这样的诗句：“儿童不解春何处，只拣游人多处行”。冰心奶奶把这两句诗作了这样的改动：“游人不解春何去，只拣儿童多处行”，并以此为题写了一篇散文。 2、今天，让我们继续学习冰心的散文——《
3.只拣儿童多处行 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识9个生字，会写11个字，掌握“匣子、大概、匆匆、海棠、树梢、旺盛、聚精会神”等词语。 教学重点： 练习正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 在语言
苏教版小学五年级语文下册第一单元 第三课《只拣儿童多处行》教案 一、教案背景: 1、面向学生：小学五年级 2、学科：语文 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）、初读课文，了解课文的主要内容。 （2）、自学生字新词，读准字音，理解词的
重点·难点 重点:领会作者为什么把古诗改为“游人不解春何在,只拣儿பைடு நூலகம்多处行”,并体会她眼中的儿童的特点以及文章所表达的思想感情。 难点:抓住人物动作、神态、语言的描写来体会人物特点。教学准备 课文中的插图 生字卡片 多媒
《只拣儿童多处行》教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于《只拣儿童多处行》教学设计的文档，希望对你能有帮助。 1．熟读课文，把中的生字划出来并标上音；划出文中的多音字。 2．联系上下文解释词语：坐无隙地、浩荡、密密层层、忸怩、感召、团聚。
《只拣儿童多处行》优秀教案 《只拣儿童多处行》优秀教案 教学目标： 1、理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，体会文章表达的思想感情。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 3、认识9个生字，会写11个
孙双金教学实录——《只拣儿童多处行》 第一课时 师生问好。 上课之前，给同学们听一支歌。 春天在哪里。 会唱吗？跟着一起唱。 师：这首歌的歌名是什么？ 生：春天在哪里？ 师：春天来了，我们都想去找春天，你想到哪去找春天？生：我想到公园去找春
《只拣儿童多处行》教案 【《只拣儿童多处行》教案(一)】 一、课文简析： 《只拣儿童多处行》是第一单元“春光无限”的第二篇课文。本单元安排了4篇课文，引导学生感悟春光美，体会一年之计在于春。《只拣儿童多处行》是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶
2.只拣儿童多处行教学目标：1.认识本课的7个生字，会写“概、匆、释等9个生字”，掌握“大概、匆匆、聚精会神”等词语。2.明白冰心奶奶“只拣儿童多处行”的原因，体会儿童的生机勃勃，感受冰心奶奶对少年儿童的喜爱。3.能正确、流利、有感情地朗读
只拣儿童多处行教学设计Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-199982.只拣儿童多处行教学目标：1.认识本课的7个生字，会写“概、匆、释等9个生字”，掌握“大概、匆匆、聚精会神”等
2、只拣儿童多处行教学目标１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会本课绳子，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。３、联系课文内容，理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。４、通过朗读，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。
五年级下册语文《只拣儿童多处行》教学设计【教材分析】这是冰心写的一篇散文，以欢快的笔触描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿。字里行间洋溢着一种生机，令人感到十分快乐。课题是对一句诗句的改写，精炼又富有哲理。文中流露出
只拣儿童多处行公开课教案及教学设计 （附读后感） 导语：《只拣儿童多处行》是冰心写的一篇文质兼美的散文。“给世界爱和美”，这是冰心老人为“冰心奖”所作的题词，其实这正是冰心老人一生的真实写照。以下是品才网小编整理的只拣儿童多处行公开课教案及
课文按地点的转换顺序写的：路过知春亭畔、玉澜堂 颐和园，________ ______。分别说说每处写了什么。句子解析1.我想起两句诗：“儿童不解春 何在，只拣游人多处行。”反过来
五年级下册语文《只拣儿童多处行》教学设计【教材分析】这是冰心写的一篇散文，以欢快的笔触描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿。字里行间洋溢着一种生机，令人感到十分快乐。课题是对一句诗句的改写，精炼又富有哲理。文中流露出
冰心《只拣儿童多处行》教学设计一、课文简析：《只拣儿童多处行》是第一单元“春光无限”的第二篇课文。本单元安排了4篇课文，引导学生感悟春光美，体会一年之计在于春。《只拣儿童多处行》是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童，
只拣儿童多处行公开课教学设计(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除苏教版小学五年级语文下册《只拣儿童多处行》（第二课时）公开课教学设计（2017-2018年
xx 教学实录——《只拣儿童多处行》第一课时xx 问好。上课之前，给同学们听一支歌。春天在哪里。会唱吗？跟着一起唱。师：这首歌的歌名是什么？生：春天在哪里？师：春天来了，我们都想去找春天，你想到哪去找春天？生：我想到公园去找春天。生：我想到
