“写出作文的真情实感”教学案例 看过一部韩国电影，没有记住名字，只记住是一位老妪佝偻着腰肢，提着小小的书包去送孙子上学，就只那么一个画面，让我泪流满面；一篇文章，是对乞讨者感恩眼神的描写，那眼神似乎能在我的脑海重现，而面对路旁的乞丐，我也再

写出真情实感 真情实感是什么意思呢?就是具体，有真实的感受。文章写出真情实感，为的是让读者感到真实可信，几从而增强文章的说服力和感染力。要具体。例如，写同学们学雷锋，参加一次义务劳动，要具体描写同学们干的是什么活，千得怎么样，而不能写一些空

作文训练 用心写出你的真情实感来 一、训练指导目标： 1、学习“对白式”语言。 2、理解细节刻画的作用。 3、领会心理描写的妙处。 二、指导过程： （一）导入： 一篇文章怎样才能吸引读者？我想，除了新颖的立意和华美的语言外，最重要的一条就是

作文，要写出自己的真情实感 2018-07-12我现在才发现，有许许多多人为了满足现实欲，大部分作文都是抄袭的。 我真的不明白，难道那样真的好吗？把别人呕心沥血的作品，随便一改变成自己的作品！那样自己的良心真的会安吗？这时，不仅有人会说，我

满分作文指导：诉说真情突出实感 知识要点： 1、写作文时，应做到说真话、诉真情。 2、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 3、感情的倾诉要适当节制，但不要有范围的限制。 考试说明： 1、中考作文如何表达真情实感 真情实感是

作文要写出真情实感写作文的实用经验 一、感受生活，在生活中孕育情感 叶圣陶说：“写作这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文章。”叶圣陶先生还说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”叶圣陶先

210班康迁迁的一篇作文母亲的那一声叹息 儿时的我是那么羸弱，我不知道怎样说自己，只知道多病的我和蚂蚁打 架，我都会输掉。这就是我的童年，就连泪滴也是黑色的，它怎么也泛不出 一丝色彩。 我的身体弱，我承认，但我的心不弱。总会有身强体壮的孩童

马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声 地说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖 宁！”听到了大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。猛，我们几乎每次都能带回些野味。时值盛夏，我与柱子一边聊着 家常，一边横穿一片茂密的森林。来到一块空地，“太阳

“写出作文的真情实感”教学案例 长清一中潘濛 看过一部韩国电影，没有记住名字，只记住是一位老妪佝偻着腰肢，提着小小的书包去送孙子上学，就只那么一个画面，让我泪流满面；一篇文章，是对乞讨者感恩眼神的描写，那眼神似乎能在我的脑海重现，而面对路旁

如何指导初中生在作文中写出真情实感 李晓玲 白居易说：“感人心者，莫先乎情。”文章要写的生动感人， 必须要有真情实感。有感情则情真，情真则文真，文真则感人至深。怎样引导初中生写出真情实感呢？我认为： 一、让学生多读有真情实感的作文首先是充分

真情实感的作文40字 【篇一：作文如何表达真情实感】 作文如何表达真情实感（7篇） 第一篇：作文如何表达真情实感 笔者说说自己对“作文怎样表达真情实感”的看法。 所谓真情，一般可分为“文学真情”和“生活真情”两种。 文学真情与生活真情的区别

真情实感的作文三篇_作文篇一星期天，妈妈带我去看医生，因为我经常脚抽筋。她开始时不以为然，后来我说我有这种现象已很久了，她就带我去看了。在回家路上，她跟摩托车司机（亲戚来的）聊天。她就谈到了我们的生活，谈到了爸爸的工作，那时我就在默默地听着

指导学生写出真情实感作文 “观山则情满于山，看海则意溢于海”。一篇文章语言朴实，真情流露，能引起读者的共鸣，便可称作佳作。其实，文章令人心动的不仅仅是巧妙的布局，华丽的辞藻，更主要的是内在情感的抒发。法国启蒙思想家狄德罗说：“没有感情这个品

感人心者，莫先乎情。 ——白居易写作不过就是真实地 、充分地 、独特地表 达自我的一种方式, 当我们心底的真情爆发了喷 涌了,当我们的文字个性化了细节化了的时候, 我 们笔下的作文

“写出自己的真情实感”作文教学教案设计人：朱红梅[教材分析]新课标明确指出写作教学应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。“文非情不深”文章没有感情就没有深度，更谈不上感染力。生活也是情感之源，我们要引导学生用真诚之心去观察生活，关注身

如何让学生的作文写出真情实感语文作文历年来在教学中是一块“硬骨头”，而作文又占语文期末试卷总分的40%，所以，学生学会写作文，并且能够写好，这是当下之急。学生不喜欢学，老师不知道怎么教，这就形成了一个恶性循环。要教会学生写好作文，非一日之功

真情实感的作文三篇_作文篇一星期天，妈妈带我去看医生，因为我经常脚抽筋。她开始时不以为然，后来我说我有这种现象已很久了，她就带我去看了。在回家路上，她跟摩托车司机（亲戚来的）聊天。她就谈到了我们的生活，谈到了爸爸的工作，那时我就在默默地听着

“写出作文的真情实感”教学案例长清一中潘濛看过一部韩国电影，没有记住名字，只记住是一位老妪佝偻着腰肢，提着小小的书包去送孙子上学，就只那么一个画面，让我泪流满面；一篇文章，是对乞讨者感恩眼神的描写，那眼神似乎能在我的脑海重现，而面对路旁的乞

作文教学设计——如何写出真情实感教学目标：1、知识与能力：通过片段训练，让学生掌握写出真情实感的方法。2、过程与方法：通过病例分析、范例赏析和片段写作练习，让学生掌握写作技巧。3、情感态度与价值观：（1）让学生认识到在作文中写出真情实感的重

情真谱写动听曲——真情才能得高分【学习目标】1、让学生认识到在作文中写出真情实感的重要性。2、结合实例分析，学习作文写出真情实感的方法。3、让学生在写作的过程中，认识到作真文，做真人的意义。【重难点透视】重点：学习写出真情实感的方法。难点：