基于成果导向教育理论的学习研究与探索 成果导向教育（Outcome Based Education）简称OBE，是由斯派蒂（Spady）于20世纪80年代初期提出的一种教育理念，该理念最初在工程教育领域提出，但很快被欧美国家所接受，现已成为
E问题解决( 执行力)F 职业素养( 发展力) 政府代表思考敬业具备发现问题、分析问题、解决问题的能力具备遵守伦理、忠诚职业、适应变迁的能力 校友代表 学生代表 教职员工行企代表知识核心能力 技能 素养成果导向教育核心能力示意图核心能力 （
Vocational Education 职业教育, 2019, 8(1), 24-30Published Online January 2019 in Hans. /journal/vehttps:///10.12677/ve.2019.
如何运用成果导向教育（OBE）推动高校课程教学改革 一、O B E理念的提出及其内涵 成果导向教育（O u t c o me s-B a s e d Ed u c a t io n，简称O B E），有时我们又称其为结果导向教育、产出导向教
目标导向教育OBE 教育理念OUTCOME BASED EDUCATIONOBE教育理念2013年6月，我国加入了《《华盛顿协议》2013年6月，我国加入了《华盛顿协议》成为该协议签约成员，这标志着具有国际实质等效的工程 教育专业认证的帷幕
课程体系的每门课程要对实现能力结构有确定的贡献。 能力结构与课程体系结构应有一种清晰的映射关系，能力结构中的每一种能力要有明 确的课程来支撑，换句话说，课程体系的每门课程要对实现能力结构有确定的贡献。成果导向的教学实施学生完成课程体系的学习
