后进生转化记录 入职后转换记录（1） 以下是一个教育案例,我们引导小莱走出“后发先进”行列,进入“优生学”行列。 首先,学生的自然状况 姓名：小莱 性别男 年龄：18岁的高中生 第二,问题和行为 1.学习：学习的目的不明确,缺乏兴趣和好奇心

效果这几个星期完成作业的情况好了很多，都能按时完成了，课堂上也能提起精神，举手发言了，但还需努力。后进生转化情况记录表班级：三（3）班学生姓名：辅导老师：后进表现及原因基本表现：该生学习成绩比较差，而且在行为规范上也存在问题，如喜欢说脏话，

后 进 生 转 化 情 况 登 记 表转 化 工 作 及 其 活 动 内 容转 化 效 果日期后进生姓名转化形式及措施(家访谈心帮教)品行学业2018.03至2018.06加强家校联系，随时掌握学困生转化情况老师与学生进行多方面沟通。不能够

教育措施1.与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。2.开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对她进行辅导和帮助。效果在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习的积极性和学习兴趣提高了。后进生转化情况记录

效果学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了，练习偶尔也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。后进生转化情况记录科目:地理时间：2016年10月学生姓名吴明昊年级八年级辅导老师黄志坚落后表现及原因1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张

教育措施1．在思想上教育他，感化他。2．特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。3．单独给其辅导。效果学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了，练习偶尔也能及格了，纪律上也能自己约束自己了

3、知道了感恩父母，体会到生活的艰辛，对生活充满希望。后进生转化情况记录表玉叶年段/班级五年级时间第10周星期二落后表现及原因是本学期插班生，来自，该地区使用教材，所用教材的容与我们不同，造成该生出现知识缺漏太多，加上拼音、基本字词掌握不熟

4、进行“家庭辅导”，教师多和家长联系，密切配合，形成合力，使学生生活在希望之中。转化效果或情况：效果进行了一段时间的辅导后，我发现他课堂发言更积极了，思维更集中了，有一定的学习自觉性，虽然一下子不能提高很多，但是在学习意识上，在学习习惯等

3、浩同学的学习能力不差，但是因为对自身的要求比较松懈，课上课下的学习均不太上心，所以导致学习成绩不佳。转 化 计 划 及 所 采 取 的 措 施一、交流。端正心理态度，认清自身存在优缺点，保持优点，然后改正不足。二、课上鼓励。努力寻找闪光

家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。２．进行班会课感恩教育，在会后让他说说他的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。３．课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让他

2.让班级里的优秀生帮扶他，做他的小老师。不仅可以在学业上帮助他， 而且让小老师在朋友交际上多多提点他。3.及时与家长沟通，要求家长协助做学生的教育工作，还特意安排责任心 强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学在他前后左右，希望起了互 帮

2、帮助她探求适合她的学习方法，不断优化；3、督促复习习惯的养成，温故知新；4、加强基础题型的训练，不断熟练掌握知识点的应用；5、养成分析问题的习惯，重视过程分析和理解。效果学习方法不断改进，成绩有所进步，但仍需继续努力。表 四姓名出生年月

3、上课多提问，为了使他对学习产生兴趣，课上我经常对他进行提问，并对他的回答加以肯定，有时我会特意选一些他肯定能答对的问题请他回答。课后多关心，每隔两天，我会找他一起回顾他的进步表现，并鼓励他往更好的方向迈进。中午他在学校，所以有足够的时间

县实验小学三年级英语学科困生转化情况记录表 2010年第一学期 后进生转化记录表-------lujuanjuan 基本情况： lujuanjuan是一个非常文静内向的孩子。不仅如此，还很胆小。平时只跟班级里的女生接触。看到老师会很有礼貌的

姓名陈成鑫年段/班级二（1）班时间第9周星期二落后表现及原因（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度。（2）心理原因，缺乏自信心。（3）学生基础差。辅导过程1、加强家校合作，随时掌握学困生转化情况老师与学生家长采用多种方式进行

后进生转化活动记录表 包生教师：______ 后进生姓名：_______ 班级：_______ 时 南陈集中学关于跃进生转化的计划 一、指导思想 学校以教育为宗旨，为了一切学生，为了学生的一切。跃进生是学校教育最需要关心、爱护的一个群体。但

学生：林海阳 性别：女 学困生的表现： 这个学生贪玩好耍，通过家访得知该生喜欢熬夜看电视，加之在家父母比较宠爱，因此，每次考试几乎都不理想。 转化过程： 我针对该生的情况做了如下的转化工作：加大检查的力度，不给她偷懒的机会。针对她不完成作业

学困生转化情况记录表(1)学困生转化记录(2)辅导对象：情况简介：同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲

后进生转化情况记录表1 姓名年段/班级辅导教师 落后表现及原因1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。 1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。

教育措施1．经常与其父母联系，要求他父母做好他的思想工作，多给孩子一些精神上和物质上的奖励。2．该生开学时还是比较积极的，由于多次完不成老师布置的作业，字也写得不好，老是被老师们批评，失去了信心，现在我们需要调动其学习的积极性。3．对他多点