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《计算机仿真及应用》课程设计报告书 学号：********，******** 班级：自动化081 姓名陈婷，万嘉 目录 一、设计思想 二、设计步骤 三、调试过程 四、结果分析 五、心得体会 六、参考文献 选题一、 考虑如下图所示的电机拖动控
《信息系统仿真课程设计》 课程设计报告 题目信息系统课程设计仿真 院（系）: 信息科学与技术工程学院 专业班级：通信工程1003 学生姓名： 学号: 指导教师：吴莉朱忠敏 2012年1 月14 日至2012年1 月25 日 华朴中科技大学武
《计算机仿真技术》 课程设计 姓名： 学号： 班级： 1 专业： 学院： 2016年12月24日 目录 一、设计目的 (1) 二、设计任务 (1) 三、具体要求 (1) 四、设计原理概述 (1) 五、设计内容 (2) 六、设计方案及分析 (
计算机仿真课程设计 Prepared on 22 November 2020 附件1： 北京理工大学珠海学院 《计算机仿真》课程设计说明书题目: 控制系统建模、分析、设计和仿真 学院：信息学院 专业班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 2
12310331232123313001301130213031310131113121313C1C000011011D30121D20123D10123D00123表二布尔函数发生器的类型编码一，问题描述：设计一个四输入，一输出的数字电路
附件1： 北京理工大学珠海学院 《计算机仿真》课程设计说明书题目: 控制系统建模、分析、设计和仿真 学院：信息学院 专业班级： 学号： 学生姓名： 指导教师： 2012年6 月16 日 附件2： 北京理工大学珠海学院 课程设计任务书 201
《计算机仿真》MATLAB课程设计报告 学院：自动化学院 专业：自动化专业 班级： 姓名： 学号： 2013年1月14日 目录 一、基本操作 (1) 1、定义一组数据 (1) 2、作f1(t)的波形 (1) 3、作f2(t)的波形 (2)
数字通信计算机课设程序代码 // SigTranmit.cpp: implementation of the SigTranmit class. // ////////////////////////////////////////////
《自控系统数字仿真》实验指导书西安建筑科技大学信息与控制工程学院 目录 目录 (1) 1 课程简介，实验内容及学时安排 (1) 1.1 课程简介 (1) 1.2 实验内容及学时安排 (1) 2 《线性系统理论基础》课程实验 (3) 实验一
课程设计报告 题目PID控制器应用 课程名称控制系统仿真院部名称机电工程学院专业 班级 学生姓名 学号 课程设计地点 课程设计学时 指导教师 金陵科技学院教务处制成绩 一、课程设计应达到的目的 应用所学的自动控制基本知识与工程设计方法，结合
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《计算机仿真技术》课程设计指导书 一、设计目的 本课程设计是用实验的方法帮助学生更好地熟悉和掌握计算机仿真的基本原理和方法；通过综合应用所学知识，实现一些智能优化算法的经典方法，以及智能优化算法的基本应用；同时提高学生编写实验报告、总结实验
1、题目：数控系统的计算机仿真2、要求：(1) NC 代码中包含的代码类型有：G90 G54（G92） G00 G01 G02 G03 M03 M05 M08 M09 M30例：下面给出一个具体的图形示意图，NC 代码及其加工轨迹图：% O
..专业资料..专业资料..专业资料..专业资料..专业资料..专业资料..专业资料..专业资料..专业资料..数字通信计算机课设程序代码// SigTranmit.cpp: implementation of the SigTranmit
（1）程序代码之头文件// SigTranmit.h: interface for the SigTranmit class./////////////////////////////////////////////////////////
数字通信计算机课设程序代码// SigTranmit.cpp: implementation of the SigTranmit class. ////////////////////////////////////////////////
上海电力学院课程设计报告（2012 /2013学年第一学期）课题名称电子线路计算机仿真课题代码1307038 设计题目二阶压控电压源低通滤波器的设计院（系）电子与信息工程学院专业班级学号姓名时间2013年1月7日~1月11日上海电力学院实验
北京理工大学珠海学院课程设计任务书2010 ～2011 学年第 2学期学生姓名：林泽佳专业班级：08自动化1班指导教师：钟秋海工作部门：信息学院一、课程设计题目《控制系统建模、分析、设计和仿真》本课程设计共列出10个同等难度的设计题目，编号
