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教师名 职称 所教学科 王左辉 教授 理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、有限元、边界元等。 计算 机文化基础、C程序设计、数值分析与程序设计、VB程序设计、多媒体网页制作等。 宣善立 讲师 计算机文化基础、微机原理、软件工程、计算机体

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（五） 、 已 知 向 量 组 α 1= （ 1,2,1,0 ） T ， α 2= （ 4,5, 0,5 ） T, α3=(1,-1,-3,5)T, α4=(0,3,1,1)T,求： (1),该向量组的秩及其一个极大线性无关组。 (2) ,

培养在微电子技术、微电子材料、电子元器件、大规模集成电路设计与制造等领域从事产品系统的设计、制造、研究开发和管理工作的高级工程技术和管理人才。 本专业1977年以半导体物理与器件专业的名称招收恢复高考后的第一批学生，1986获得微电子学与固

第一章行列式主要内容 §1逆序数与对换 §2 行列式的定义 §3 行列式的性质 §4 行列式按行（列）展开 §5 克拉默法则 二阶与三阶行列式 一、二元线性方程组与二阶行列式 二元线性方程组11112212112222

第一章 行列式 1、求下列排列的逆序数，并确定它们的奇偶性。 （1）1347265；（2）321)1( n n 。 【解】（1）62130000)1347265( ，偶排列； （2）2 ) 1()1(210]321)1([ n n n n

21世纪全国应用型本科计算机系列实用规划教材 联合编写学校名单（按拼音顺序排名） 1 安徽财经大学 2 安徽工业大学 3 安阳师范学院 4 北华大学 5 北京化工大学 6 北京建筑工程学院 7 北京理工大学 8 渤海大学 9 长春大学 10

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第一部分选择题(共28分) 一、单项选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分）在每小题列出的四个选项中只有 一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选或未选均无分。 1.设行列式a a a a 1112 2122 =m，

《线性代数》课程教学大纲 一、课程基本信息 二、课程教学目标 《线性代数》是学生所必备的基础理论知识和重要的数学工具。它的主要目的和任务是通过本课程的教学，使学生了解和掌握行列式、矩阵、线性方程组、二次型等基本概念，基本原理理论和基本计算方

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2004-2005第一学期《线性代数》试卷参考答案一、填空题（每小题3分，共计15分） 1．设,A B 为2阶矩阵，21,2,A B A B C O B ⎛⎫==-=⎪-⎝⎭，则C =8-；2．已知203010102A ⎛⎫⎪= ⎪ ⎪⎝⎭

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合肥工业大学工程力学专业指导性教学计划一、培养目的与培养目标培养目的本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的高级复合型力学专业人才，培养对象具有良好的综合素质、科学素质和人文素质，具有扎实的数学、物理和力学等理工科基础