那为什么把他们也称为“亲人”呢？让我们重温那感人的一幕幕……自由朗读第一自然段，哪 里看出大娘像亲人一样对待 志愿军战士？划出相关句子，抓住重点词句体会。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒 着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给 我们吃。这真是雪中送

1.从“你能支持的住吗”“快回家休息吧” 中你读出了什么？2.最后一句是什么句子，你体会到了什么？品析句段是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿 过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送 炭啊！“雪中送炭”是什么意思？联系课文，“雪”

１４《再见了，亲人》教学设计 教学目标： 1. 认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、硝烟”等词语。 2. 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3. 理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受

课文是以志愿军对送别的朝鲜人民谈话的口气写的，追述了许多难忘的往事，赞颂了中朝两国人民比山高比海还深的情谊。从内容上看，课文共分两部分：第一部分（前三个自然段）各段结构基本相同：开头讲述送别的情景，而后回忆几个人或几件事，最后抒发感情，用反

再见了亲人课件ppt公开课共40页文档在线下载,格式:ppt,文档页数:40

英勇抗战1952年10月14日，上甘岭战役开始，志愿 军英勇抗击进攻美军。在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云志愿军在铁原东北391高地反击作战中，邱 少云为维护战场纪律忍受烈火烧身光荣牺牲。志 愿军领导机关给邱少云追记特等功，追授一级战 斗英

公开课《再见了亲人》教学设计《再见了，亲人》这篇课文，记叙了1958年最后一批志愿军离开朝鲜回国时，在车站上同朝鲜人民告别的情景，我在此整理了再见了亲人教学设计公开课，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!公开课《再见了,亲人》教学设计

【精品作文】窦桂梅再见了亲人教学设计

再见了亲人公开课教案设计1.使学生懂得中朝两国人民用鲜血凝成的“比山高比海深”的战斗友谊是牢不可破的。2.学会生字新词。3.学习运用反问句表达强烈感情的写法;会把陈述句改成反问句，反问句改成陈述句。4.有感情地朗读课文。本课建议安排两教时。

yáo 歌（谣） （ ）摇摆 （ ）遥远 （ ）洞窑多音字gōng 供应 供给 供求 供不应求供gòng 供认 供品 供养 供职pō 血泊 湖泊 梁山泊泊bó 停泊 飘泊 泊位 泊

再见了，亲人！我们的心永远跟你们在再一起见。了，亲人！见 了，亲爱的土地！不是亲人，胜似亲人！朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样 照顾志愿军伤员。中救出 朝 鲜 老 大 爷 。图 为 志 愿 军 战 士从战火修 水 渠志 ，愿 重军 建帮 家助

列车呀，请慢一点儿开，让我 们再看一眼中国的亲人，请你们 在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。战士们依恋朝鲜的山，朝鲜的水，更依 恋朝鲜的亲人们！然而，无情的火车风驰电掣 向前驶

《再见了亲人》教案南位小学卫建才【教学目标】１、知识目标：学习课文，理解课文中亲人的不同含义。２、能力目标：以读作为突破口，以读悟情，培养语感，有感情朗读。３、情感目标：学习课文，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。【教学重点】１、学习课文，

再见了亲人公开课教案设计1. 使学生懂得中朝两国人民用鲜血凝成的“比山高比海深”的战斗友谊是牢不可破的。2. 学会生字新词。3. 学习运用反问句表达强烈感情的写法; 会把陈述句改成反问句，反问句改成陈述句。4. 有感情地朗读课文。本课建议安

14、《再见了，亲人》说课稿 五（一）班孙艳 一、说教材 课文《再见了，亲人》是人教版小学五年级下册第四组课文中的精读课文。本组课文的编排的主题是“他们令我们感动”。 《再见了，亲人》这篇课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜

小学语文人教版五年级下册14《再见了亲人》优质课公开课教案资格证面试试讲教案1教学目标1、教学目标:知识与技能1)、联系上下文理解“雪中送炭”、“同归于尽”、“唯一”等词语。2)、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落,摘录自己感

14、再见了亲人一、指导思想与理论依据“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”情感是架起教师、学生、文本之间的桥梁。语文教学的熏陶感染作用往往是隐性、长效和综合的，学生学习的过程是一个整体建构的过程。语文学习的外延与生活的外延相等，语文只有

《再见了亲人》教案南位小学卫建才【教学目标】１、知识目标：学习课文，理解课文中亲人的不同含义。２、能力目标：以读作为突破口，以读悟情，培养语感，有感情朗读。３、情感目标：学习课文，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。【教学重点】１、学习课文，

从战火修 水 渠志 ，愿 重军 建帮 家助 园朝 。鲜人 民资料卡：自1950年10月25日参战至1953年7月27 日停战，中国人民志愿军共阵亡114000余 人，医院救治战斗和

这时，老王顺利地来到了敌人的第三道防界线，独身闯完了这一关，他就可以到达敌人 的司令部了。老王发现，这里的兵力很多， 而且很严。老王用了一个“调虎离山”之计 ，引开了哨兵，安全地抵达敌人的司令部， 老王调查着敌人的下一步行动计划和兵力分 布