高考任务驱动型作文种 方法篇 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128） 高考遇到任务驱动型作文：7种方法+7篇范文助你轻松拿满分！ 将近一年的高三教学实践中，我对任务驱动型作文有了一点粗浅的认识

任务型作文 一、何为任务驱动型作文？ “任务驱动型作文”源自于西方国家日常语言教学和写作教学的“任务型语言教学法”，这种语言教学法是基于建构主义理论而提出的，其核心是在明确“任务”的前提下，完成语言交际——口语或书面语表达。 这种教学法，根

高考遇到任务驱动型作文：7种方法+7篇范文助你轻松拿满分！ 将近一年的高三教学实践中，我对任务驱动型作文有了一点粗浅的认识，写下了这份心得，不足之处，敬请指教！ 一、条陈理由，彻解问题 “任务驱动型作文”写作的基本框架 任务驱动型作文的全称

高考“任务驱动型作文”常用结构模式及典型范文【真题】18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。

“读写任务式作文”写作训练 Focus: 30词的摘要怎么写？ （限时训练十五作文）阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。 As we all know, the “(passenger) transport durin

任务型作文“学生的核心素养”写作 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800分） 这两年教育流行语中莫过学生“核心素养”最引人注目。学生 “核心素养”主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。最近北师大举行了中

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题， 不要脱离材料内容及含意，少于700字的文章，不得抄袭任务驱动型作文常用结构模式：引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）议 充分（同类相比、正反对比、假设因果）联 紧扣（明析原因、直指危害、阐

学科教师辅导教案 学员编号：年级：高三课时数：3 学员姓名：辅导科目：英语学科教师： 授课类型T-读写任务型作文 星级★★★ 教学目标掌握读写任务型作文的写作技巧和行文规范 教学日期2014.10.25 19:30-21:30 专题导入 请

2015年全国课标甲卷（Ⅱ卷） 18、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，

高考书面表达新题型训练（整合） 解读：《2014年江苏高考考试说明》中书面表达示例部分多了读写任务型作文，这一作文类型在往年的考试说明上是没有的，将阅读与写作有机地结合,通过阅读所给材料的有关信息,进而对比信息进行加工,并结合平时积累的相关

任务型作文的结构七种模式 一、叙事体新材料任务驱动型作文写作范式 【两种最优化“文章图样”】 1.文章最优化结构模型①——“起、承、转、合” 2.文章最优化结构模型②——“起、转、承、合” 第Ⅰ式-- 起承转合 【真题】18．阅读下面的材料

读写任务型作文复习资料模板一[写作内容]以约30词概括短文的要点。然后，以约120词就“感恩”主题发表你的看法，并包括以下的内容：1. 根据你的学习、生活经历，简述你的感受，表达你对朋友或父母的感恩和祝福。2. 你认为中学生应学会感恩。3.

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读写任务型作文复习资料 模板一 [写作内容] 以约30词概括短文的要点。 然后，以约120词就“感恩”主题发表你的看法，并包括以下的内容： 1. 根据你的学习、生活经历，简述你的感受，表达你对朋友或父母的感恩和祝福。 2. 你认为中学生应学

环球雅思学科教师辅导教案 学员编号：年级：高三课时数：3 学员姓名：辅导科目：英语学科教师： 授课类型T-读写任务型作文 星级★★★ 教学目标掌握读写任务型作文的写作技巧和行文规范 教学日期2019.11.06 19:00-21:00 专题

读写任务议论文写作导练(一)阅读下面这篇短文，按要求写一篇150词左右的英语短文。No one can believe that the over 6,300-kilometer Great Wall might disappear som

顺颂 撰安！小林 2016年4月9日青山遮不住 毕竟东流去 —— 致XX学校校长的一封信XX学校校长： 您好！ 您还在为那幢旧的教学楼拆与不拆的事烦心吧？贵校不少师生校友也对此极为

型十一任务型写作 一、( 2019·杭州) 毕业前夕，班委计划挑选班级三年活动的照片，制作一本相册。在相册扉页，需配一段100 字左右的文字。请你完成该项写作任务。 要求：(1) 符合情境； (2) 语言生动，至少运用一种修辞手法；

guidance, like neglectingseek a balance betweenstudies and affectingsocial practice and studies.future values.（31words)精

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