教学重点和难点项目内容解决措施教学重点1教会生词，成语2指导学生从小马身上学到什么1，齐读生字词，纠正读音并领读，最后开火车巩固复习2，讲解字形字义，请学生造句3，集体讨论，各抒己见教学难点1指导学生怎样有感情的朗读文章集体讨论课文中各人物
学生课前准备：按“旁白”“小马”“老牛”“松鼠”“小马妈妈”的角色分组并安排角色。预习并熟读课文，了解文章大意，能进行分角色按文章的大体发展进行对话。思考问题：你喜不喜欢小马？ 为什么小松鼠和老牛说的话完全不同？他们说谎了吗？教学媒体（资源
师：“立刻”“连忙”什么意思？谁能根据我的口令做一下（坐下、手背后）。大家一起做一下（手背后、抱臂坐端）。大家这是动脑筋 了吗？（没有）过渡语：小马也是这样不动脑筋，轻信别人的话，看看回家妈妈怎么3/ 5公开课《小马过河》教案小马过河教案教
二年级14. 小马过河教学设计 教学目标： 1、通过读这篇童话故事，让学生懂得遇事要动脑筋，多思考，不能光听别人说，自己一定要去试一试，找到解决的办法。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点：通过感情朗读课文，理解做事情要
小马过河教案 教学目标： 1．学习正确流利有感情的朗读课文。 2．理解课文内容，体会老马对小马说的话。 3．懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想一想，再试一试。 教学重点： 抓住重点词句，帮助学生理解课文内容。 教学难点： 懂得遇到
二年级14. 小马过河教学设计 教学目标： 1、通过读这篇童话故事，让学生懂得遇事要动脑筋，多思考，不能光听别人说，自己一定要去试一试，找到解决的办法。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点：通过感情朗读课文，理解做事情要
【作者介绍 】 《小马过河》是一篇语言优美，含有深刻哲理的童话，一直深受少年儿童的喜爱。《小马 过河》发表于 1955 年， 30 多年来，多次被选入教材，并被译成英、法等十几种文字。 1980 年全国少年儿童文艺创作讲评奖时被评为一等奖。
语文公开课小马过河教案 语文公开课小马过河教案 教学目标： 1．学习正确流利有感情的郎读课文。 2．理解课文内容，体会老马对小马说的话。 3．懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想一想，再试一试。 教学重点：抓住重点词句，帮助学生理解
老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” “小马！别过河，别过河，你会淹死的！” 松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！” ②老牛和松鼠为什么看法不同？ ③小组交流看法。 ④句式训练：用“因为……所以……”的句
小马过河教案 教学目标： 1．学习正确流利有感情的朗读课文。 2．理解课文容，体会老马对小马说的话。 3．懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想一想，再试一试。 教学重点： 抓住重点词句，帮助学生理解课文容。 教学难点： 懂得遇到问题
教学目标《小马过河》公开课教学设计秦峰中心小学郑文茜 一、知识与能力 1.巩固本课 14 个词语，会写词语“愿意”。 2.有感情地朗读课文，能够分角色朗读。 3.理解故事内容。 二、过程与方法 1.朗读法，以读代讲，在朗读中理解故事起因。
公开课《小马过河》 教案 小马过河教案 教学目标： 1．学习正确流利有感情的朗读课文。 2．理解课文内容，体会老马对小马说的话。 3．懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想一想，再试一试。 教学重点： 抓住重点词句，帮助学生理解课文内
小马过河教案 教学目标： 1．学习正确流利有感情的郎读课文。 2．理解课文内容，体会老马对小马说的话。 3．懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想一想，再试一试。 教学重点： 抓住重点词句，帮助学生理解课文内容。 教学难点： 懂得遇到
《小马过河》公开课教学设计 秦峰中心小学郑文茜 教学目标 一、知识与能力 1.巩固本课14个词语，会写词语“愿意”。 2.有感情地朗读课文，能够分角色朗读。 3.理解故事内容。 二、过程与方法 1.朗读法，以读代讲，在朗读中理解故事起因。
二年级下册语文教案-14 小马过河第二课时- 人教（部编版） 第二课时 课时目标： 能按课文中的对话提示语，读出恰当的语气。通过多种形式的朗读，使学生深刻体会到遇事要自己动脑筋，亲自去尝试的道理。 教学重点：通过多种形式的朗读，引导学生感悟
《小马过河》公开课教学设计 秦峰中心小学郑文茜 教学目标 一、知识与能力 1.巩固本课14个词语，会写词语“愿意”。 2.有感情地朗读课文，能够分角色朗读。 3.理解故事内容。 二、过程与方法 1.朗读法，以读代讲，在朗读中理解故事起因。
小马过河说课稿三篇 导读：本文小马过河说课稿三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一活动目标：1．使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。2．发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。3．通过活动丰富幼儿的词
小马过河教案 教学目标： 1．学习正确流利有感情的朗读课文。 2．理解课文内容，体会老马对小马说的话。 3．懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想一想，再试一试。 教学重点： 抓住重点词句，帮助学生理解课文内容。 教学难点： 懂得遇到
小马过河教案 教学目标： 1．学习正确流利有感情的郎读课文。 2．理解课文内容，体会老马对小马说的话。 3．懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想一想，再 试一试。 教学重点： 抓住重点词句，帮助学生理解课文内容。 教学难点： 懂得遇
二年级下册语文《小马过河》教案设计二年级下册语文《小马过河》教案设计【教学目标】1.认识10个生字，会写8个字。2.能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。3.通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式，使学生深刻体会到遇事要自己动脑筋亲自
